幼儿园游戏说课稿模板1000字5篇

幼儿园游戏说课稿模板1000字5篇指导语：

1、本组嬉戏能促进幼儿平衡觉的进展。通过亲子平衡嬉戏，培育幼儿自信、大胆、英勇、坚毅的品质。

2、本组嬉戏一个或几个家庭都合适。

嬉戏一：我是小陀螺

嬉戏功能：

1、关心孩子在快速运动时能保持肢体平衡;

2、促使平衡觉的进展，体验亲子嬉戏的乐趣。

嬉戏过程：

1、让孩子找个空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何东西。也可以把手放在腿两边，原地旋转。

2、孩子在转的时候妈妈可以说："宝宝像个小陀螺，转、转、转……好，停下来，看看宝宝能不能站好不倒下。"

3、让孩子悄悄地站立一会儿，直到他感觉不到晕了。

4、用这种方法，连续做5次，并且每天坚持如此。

5、为了引起孩子的爱好，爸爸妈妈可以和孩子轮番做，看谁能坚持不倒下来。

嬉戏二：小小杂技演员

嬉戏功能：

训练宝宝脚跟对着脚尖后退走，培育行走力量。

嬉戏材料：

长绳子或直线

嬉戏过程：

1、在地上画一条线或放一根长绳子。

2、妈妈和宝宝一起站在绳子的一端，脚跟对着脚尖往另一端走。

3、走到头以后，再用后脚跟抵着前脚尖往后退着走回来。走到绳子中间，学着杂技演员那样，用一只脚在绳子上独立一会儿。宝宝和妈妈在绳子中间做不同的动作。

4、依据宝宝完成状况，妈妈可以和宝宝在头上各顶一个积木走。

嬉戏三：小小搬运工

嬉戏功能：

1、关心孩子训练平衡力量;进展持物运动的力量

2、培育幼儿任务意识及坚韧、英勇的品质。

嬉戏材料：

书或沙包

嬉戏过程：

1、爸爸和孩子参赛，妈妈当裁判。

2、爸爸和孩子都把两臂伸直，每人拿一个沙包或是一本书放在头顶上，从一个房间运到另一个房间。

3、也可以把书放在伸直的手臂上，从房间的一边运到另外一边，看看能够坚持多远不掉下来，始终运到终点的人为成功。

4、还可以爬着搬运，把书放在背上运到终点。

幼儿园嬉戏说课稿模板【篇2】

状况分析：

大班的幼儿求知欲望剧烈、设计此嬉戏可以丰富他们的反义词词汇量，做到从玩中学。

目标：

1、训练幼儿的反应力量。

2、丰富幼儿的词汇量。

预备：大量的反义词。

过程：

一、开头部分

师：什么叫做“反义词”?(幼儿争论回答)老师总结并提问。(老师说词，幼儿说出相应的反义词并作出相应的动作)

二、基本部分

师：刚刚小伴侣们都说的很好，今日老师要和小伴侣们一起来玩个嬉戏，名字叫做《正说反做》

师：叫做“正说反做”?(介绍嬉戏的玩法和规章)

玩法：邀请5~6人一组进行竞赛，老师说口令，幼儿作出相反的动作，做错者退出此嬉戏。(10个词一组)

规章：说完口令后，幼儿没有作出相反的动作则为输

三、结束部分

回家后，可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩一玩这个嬉戏。

幼儿园嬉戏的活动教案2

【活动目标】

1.享受追赶嬉戏躲避的乐趣。

2.提高幼儿动作和思维的灵敏性。

3.嬉戏过程中懂得准时说出会发光物品的名称。

【重点难点】

重点：嬉戏过程中懂得准时说出黑魔王可怕的会发光的物品名称。

难点：培育快速反应的力量，并能遵守嬉戏规章。

【活动预备】

1.发光物品图片。

2、黑色垃圾袋做的魔王披风。(班级自备)。

3.放松音乐：音乐《缓缓的宁静》。

【活动过程】

(一)故事情节导入，激发幼儿活动爱好。

——今日老师接到一个电话，宇宙小姐提示大家，黑魔王从夜笼子里跑出来预备把白天也变成黑夜。只有英勇、正义的白天使才能挽救大家。你们敢不敢接受这个任务?

(二)出示PPT，调动幼儿回忆已知的发光物体阅历。

——白天使需要有一个本事，想想哪些东西会使黑暗的地方变亮?(幼儿先说再感知PPT)

——我就是黑魔王，白天使没通过我的挑战，白天就是我黑魔王的啦。

(三)老师示范，讲解嬉戏规章。嬉戏：黑魔王和白天使

1、先请老师但任黑魔王，其他的幼儿当白天使。

2、当黑魔王要捉白天使的时候，白天使就要说出一种会发光物品的名称，如：电灯、太阳、萤火虫等，并蹲下，这样黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说：救!才能自由行动。

3、被捉到的白天使，必需和黑魔王互换身份。

(四)师幼共同梳理嬉戏规章，鼓舞幼儿准时说动身光物品。幼儿担当黑魔王带上头套，实际开展嬉戏。(依据班级状况选择人数)

——谁情愿说一说，刚才挑战中白天使要留意什么么?

——明白了吗?没遵守嬉戏规章的小伴侣将会被黑暗包围。你们预备好了吗?

(五)幼儿在原地随老师跟音乐做放松运动。

幼儿园嬉戏说课稿模板【篇3】

活动目标：

1.能探究出桌子、椅子多种制造性的玩法。

2.利用椅子练习跨、跳、平衡等动作。

3.克服畏难心情，情愿向自己发出挑战。

活动预备：

阅历预备：

1.有双脚跳和跨跳的阅历

物质预备：

1.十二张桌子

2.九把椅子

活动过程：

一、探究椅子和桌子的玩法。

1．幼儿主动探究桌子的玩法。在幼儿探究的过程中，老师关注一些值得学习的动作，排解那些危急或过于简洁的动作，并请大家学习有价值的动作。

师：我们先来和我们的椅子打个招呼，你们想一下，平常大人见面时是怎样打招呼的？引导幼儿回答，有握手，拥抱，亲吻等。下面我们用我们的规章来和你的小椅子打招呼，用你的小鼻子去和椅子来打招呼，首先来用鼻子亲亲椅子的头，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！现在老师又改规章了，亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲，该怎么办呢？动动脑筋想方法。很好，我喜爱有争议的想法。太棒了，你真有想法。

师：我发信号，你们一起来做动作，好不好？先坐好，手放在膝盖上。

开头：请把两只手举起来，放下；请把你的左手举起来，放下；请把你的右手举起来，放下；请把你的左腿抬起来，放下；请把你的右腿抬起来，放下；请把你的双手举起来双腿抬起来，很好，放下；请拍手3次，来，和我一起数：123，请拍脚3次，请拍手和拍脚3次，很好。

2．老师供应预设的动作（参照其次环节的动作）并讲解动作要领，孩子来学习仿照，为后面的集体嬉戏做铺垫。

二、桌子嬉戏，尝试翻、钻、跳、爬

1．翻。玩法：桌子依次横着摆放，每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。

2．爬。玩法：桌子依次竖着摆放，老师可依据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离，幼儿从桌子上面爬过：

3．钻：玩法1：桌子依次横着摆放，幼儿从下面钻过二玩法2：桌子依次竖着摆放，幼儿从下面钻过．

4．跳动。玩法：椅子摆放在桌子前，幼儿双腿跳上椅子，再双腿跳上桌子，最终从桌子上直接跳到垫子上。（可依据幼儿表现，连续增加距离。）

三、英勇者连续挑战

1.在老师的爱护和关心下能尝试更远距离的跳动，克服恐惊心理。

2.让孩子自己选择两张桌子之间的距离大小，了解自己的力量，熬炼胆识和双脚跳、跨跳的力量。

四、放松活动

幼儿放松自己的腰部、腿部，关心小伴侣一起放松肩膀和手臂，最终自己将椅子搬回教室。

幼儿园嬉戏说课稿模板【篇4】

教学设计：

基于对教材和学情的`分析，我将从三个方面进行思索和活动设计：

1、难点前置

借助取宝的嬉戏情景，我设计了练本事的小嬉戏，在嬉戏中了解曲线跑的方法，知道曲线跑的路线和规律，在体验中感受曲线跑的动作要领。[有用文书网wEI508.COm]

2、重点探究

在孩子们了解和把握了基本的曲线跑的动作要领后，重新布置场地，鼓舞幼儿进行钻爬、曲线跑及平衡的动作练xx，在嬉戏探究中感受、梳理、共享和提升。

3、嬉戏练

在取宝的嬉戏背景下，整合动作、规章、运动品质等多种教育元素，巩固孩子们对运动的喜好和运动品质的养成。

活动目标：

1、练xx曲线跑，了解曲线跑的特点，把握动作要领。

2、在不同的情景中探究钻爬、曲线跑、平衡等动作，提高动作的敏捷性和协调性。

3、乐观参加嬉戏，嬉戏中遵守规章，大胆挑战。

教学预备：

软圆筒和“龟壳”若干、平衡木、沙包、音乐等。

活动过程：

1、配乐热身操开场，愉悦身心，伸展肢体，为嬉戏做铺垫。重点对腰部、上下肢等部位进行热身。（3分钟）

2、场景一：练本事，了解曲线跑的轨迹与方法。男孩女孩分开，并拉开距离，男孩绕女孩走曲线，互换后再进行一次。观看幼儿的动作准时进行提升和小结，可请个别幼儿重点示范和练xx。（3分钟）

3、场景二：去探究。布置不同的嬉戏情景——软圆筒的山洞、“龟壳”石头阵、平衡木的小桥。鼓舞幼儿去尝试过山洞、石头墩、小桥的方法，观看幼儿的嬉戏，个别指导。准时进行阅历共享和提升。（4分钟）

4、嬉戏一：讲解嬉戏玩法，请幼儿鱼贯练xx，观看幼儿准时鼓舞和确定幼儿的亮点，进行个别指导。（4分钟）

“从起点开头，钻过山洞、跑过石头墩、走过小桥，从两侧快速回来”

5、嬉戏二：难度提升，同时提出两个嬉戏要求——速度快、守规章。并分组进行挑战，准时对幼儿的英勇、坚持和守规章等品质进行巩固（4分钟）

“来一次竞赛，每队第一个人动身，取到宝石后其次个人才可以动身去取宝，速度最快并遵守规章的一队才是赢家，会得到一颗砖石奖章，有没有信念赢得这个挑战？”

6、放松结束。播放音乐，放松整理。（2分钟）

课后反思：

通过本次活动的组织，让我再次思索“给我一根杠杆我就能撬动地球”的名言，孩子们的潜力无限，在全面了解孩子身心特点和进展规律的基础上，总能发觉孩子们的最近进展区，在孩子们的最近进展区里进行“跳一跳”的教学尝试是完全可以做到的。孩子们的体能进展、运动技能的把握及运动品质的养成更是与幼儿园的教育目标，培育目标息息相关的，幼儿园注意日常的体育素养，孩子们的这一方面必定进展的不错，这也让我们更坚决的把开展特色户外运动和课题讨论进行下去。

幼儿园嬉戏说课稿模板【篇5】

［嬉戏背景］

材料：积木拼图、自制的小型图片、录音机、故事连环画、磁带。

现在正播放《漏嘴巴》故事录音。此故事孩子已经听过，比较熟识。

［幼儿嬉戏表现］

程程手中拿着两张图片（一张小伴侣，一张滑梯），嘴里说着：“滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急，上去似乎爬高山，下去似乎坐飞机。”

豆豆听见程程说儿歌来到他旁边，从很多图片中挑出两张图片（一张小弟弟，一张水龙头），也说：“打开水龙头，冲湿小小手。关上水龙头，拿起白香皂？一二三，三二一，手上水珠全甩净。”边说边表演。说完后，高高举起了双手。

小涛用四块积木在拼图，拼成后他自言自语地说：“树林里有一只小兔子在跳舞，树上小鸟在唱歌。他们在一起又唱歌又跳舞，真兴奋。”

乐乐连忙拿来老师制作的故事连环画册。随着录音一起讲故事。

洋洋走过来坐在旁边也跟着讲。

故事结束。

洋洋说：“我不是漏嘴巴