小班学生文明礼仪教案七篇

小班学生文明礼仪教案七篇小班同学文明礼仪教案七篇

小班同学文明礼仪教案怎么写？在学校，礼仪能使老师与同学、同学与同学之间的关系更加和谐、融洽、友善，使校内的文明氛围更加深厚。下面是我为大家带来的小班同学文明礼仪教案七篇，盼望大家能够喜爱！

小班同学文明礼仪教案【篇1】

活动目标

1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。

2.学习一些文明礼仪的学问，逐步养成文明行为。

3.形成初步的规章意识，嬉戏、活动中能自觉遵守嬉戏规章。

重点、难点

建立文明用语意识，能遵守嬉戏规章规章。

活动预备

1少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。

2、幼儿有序活动课件。

3、相对情景画面。

活动过程

一、观看少儿礼仪录像。

1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好!中午见面要问：中午好!等。离别时要说：再见!会用：晚安。等等

2、老师和幼儿相互问好。

3、幼儿和幼儿相互问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓舞。

二、出示画面。

请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么?滑滑梯肯定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。

三、组织嬉戏活动(猫捉老鼠)。

1、老师示范讲嬉戏规章。

2、按规定轮换猫和老鼠。对按规章做嬉戏的孩子进行导向性评价。

教学反思

在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。通过老师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立嬉戏规章。老师看到有许多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都特别感动、兴奋，离园时跟老师说再见的小伴侣不是许多，在嬉戏时、大多幼儿都能遵守嬉戏的规章。

小班同学文明礼仪教案【篇2】

活动目标:

1、让幼儿初步学会穿衣的方法

2、进一步熟悉衣服的各个部分，领子、袖子、拉链。

活动预备：

一件用袋子装好的衣服

活动过程：

一、开头部分

1、大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不见了，小兔子焦急的哭起来了，小伴侣快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。

2、衣服找到了小兔子可兴奋了，一边穿一边念起儿歌。

抓领子，盖房子，小老鼠出洞了吱吱扭扭上房子

3、小伴侣小兔子棒不棒，你们想不想学习一下穿衣服呢?

二、介绍衣服，解释儿歌

1、抓领子，盖房子是什么意思?衣服的领子在哪里?

2、小老鼠指的是什么?洞子指的是衣服的哪个部位?

3、吱吱扭扭上房子是在干什么?

三、小兔子穿衣服真有意思!让我们一起来学学这首儿歌。

1、幼儿学念儿歌，老师示范动作。

2、幼儿边念儿歌边穿衣

3、衣服穿好了，让我们去活动活动吧。

小班同学文明礼仪教案【篇3】

活动设计背景

小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好。故此设计了本节课。盼望通过本节课的学习能够对幼儿起到肯定的关心和进步。

活动目标

1、让幼儿在嬉戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，感谢，不客气。

2、复习基本的礼仪问好。

3、让幼儿体验到关心别人的欢乐。

教学重点、难点

重点、难点：幼儿会说、会用感谢，同时会说不客气。

活动过程：

一、创设情境，学习礼貌用语：

1、看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。

(小鸭上场)小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好伴侣去玩。

2、前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好

鸡：我们做好伴侣好吗?鸭：好小鸡听了真兴奋。

鸡：小鸭我请你吃虫子好吗?鸭：感谢

鸡：不客气

小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。你好，你好而且得到关心的时候也要说：“感谢和不客气”。宝宝你们学会了吗?

3、学习礼仪儿歌：

人帮我感谢你我帮人不客气感谢你不客气常用起更知礼

3、看小熊过生日了，它的伴侣都来为它庆祝，而且还送给它礼物呢!你们知道小熊是怎样说的吗?伴侣们又是怎样回答的?

小结：对了，别人送给你东西时，也要说感谢和不客气。

二、创设情境：

1、小伴侣摔倒了，引导幼儿来帮忙。并会说感谢，不客气。

2、书掉了怎么办?谁来帮帮我、

3、发书：请每位小伴侣看书，巩固复习感谢，不客气。

三、送礼物;

小伴侣把礼物送给客人吃，并用客人你好，我请您吃糖，复习用感谢，不客气。

小班同学文明礼仪教案【篇4】

活动目标：

1.培育幼儿参加意识，鼓舞幼儿能清晰明白地表达自己的意思。

2.培育幼儿遵守规章的意识。

活动预备：1.纸、笔每人一份。2.日常生活中进行常规培育。

活动过程：

一、老师问：“小伴侣们好。”幼儿回答：“老师好。”

老师兴奋地说：“你们真有礼貌。现在我向小伴侣提个问题，你们平常是如何讲礼貌的?”(幼儿发言时，老师留意提示幼儿把话说完整。)

老师依据幼儿所说的内容画出简示图。幼儿说：“每天早晨第一次见到老师要鞠躬问早。”老师在黑板上画出小伴侣来园问好的简示图。

幼儿说：“小伴侣应友好地在一起玩。”老师在黑板上画出小伴侣手拉手的简示图。

二、当幼儿对规章表达不清晰时，老师关心幼儿理清思路，归纳总结。幼儿说：“小伴侣摔倒，我把他扶起来。”老师画出这个情节的简示图，然后归纳为：别人遇到困难，我们应主动关心。

幼儿说：“不能爬栏杆。”老师归纳为：应主动订正别人的错误行为。

三、有些规章幼儿说不出来，老师可先提出问题，然后让幼儿争论，最终确定规章。

老师说：“别人说话时，我们不能打断人家的谈话，但假如我们有急事非说不行，怎么办?”争论后让幼儿知道要先说：“对不起，打搅您一下。”老师再把此情景的简示图画出来。

老师问：“小伴侣和别人嬉戏发生冲突时，假如你认为你有理，怎么办?”请幼儿争论，最终确定规章：假如嬉戏时两人发生冲突，要心平气和地讲道理。

四、请幼儿给整幅图取个名字。老师定为：有礼貌的小人儿是我。幼儿取的名字只要不离开“讲礼貌”的主题即可。

五、结束时，老师说：“请小伴侣把这6条规章看图说一遍，然后画下来，回家告知爸爸、妈妈，你在幼儿园是怎么做有礼貌的好孩子的。”(幼儿画图时，不要求和老师画得一样，只要能说明规章即可)

活动提示：

1.本次活动30分钟。

2.本次活动应让幼儿充分发言，在大家发言后再画出规章图示。

3.争论后的规章，可制成“图表”挂在室内明显处，作为“幼儿园小伴侣守则”。

自评：对幼儿进行规章教育，不仅为其入学校做预备，更重要的是为今后的学习、工作、社会交往打好基础。“

规章”对幼儿来讲并不生疏，由于他们一来到幼儿园就遇到各种规章，如按时吃饭、午睡、嬉戏。但是幼儿年龄小，自觉遵守规章的意识还很差，他们的语言行动易受当时心情和情景的影响，因此留意培育幼儿的规章意识，特殊是把这种“意识”转化为幼儿的自觉行为就更为重要，这也是设计本次活动的主旨。

小班同学文明礼仪教案【篇5】

活动目标：

1、学习日常礼貌用语(请、感谢、对不起、没关系)，并在适当的场合用。

2、初步养成文明礼貌行为和意识。

3、让幼儿体验如何学说礼貌用语，与小伙伴沟通。

4、培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备：

小兔子和小狗玩具、幼儿用书

活动过程：

一、老师出示小兔和小狗玩具，引出活动主题。

老师：今日来了两个小动物，大家知道它们是谁吗?(鼓舞幼儿乐观回答。)

二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语。

1、老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好伴侣，它们常常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它观察小狗那里正好有一块。它该怎样向小狗借玩具呢?

老师小结：当需要别人帮忙的时候说“请”，现在让我们一起来学一滴水穿石小兔说的话吧。

2、老师连续讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应当说什么呢?

老师小结：当你得到别人关心时候，应当说“感谢”，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧!

3、老师连续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗观察外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧?”小兔兴奋地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。它们一起转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?

老师小结：不当心损害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

三、请幼儿看书，让幼儿体验如何学说礼貌用语。

1、老师：小伴侣们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?

2、老师小结：书上的小伴侣和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人关心时应说“请”，当得到别人关心时要说“感谢”不当心损害别人时要说“对不起”，原谅别人时就说“没关系”。

四、拓展幼儿阅历，引导幼儿思索生活中还有哪些礼貌用语。

老师：在我们的日常生活中，我们还会说到哪些礼貌用语呢?

小班同学文明礼仪教案【篇6】

活动目标：

1.会说早上好再见等礼貌用语。

2.知道打招呼是一种有礼貌的行为，情愿主动与人打招呼。

3.初步培育幼儿有礼貌的行为。

4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5.进展幼儿思维和口语表达力量。

活动预备：

1.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。

2.教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。

活动过程：

一、观看挂图内容，学说礼貌用语。

1.引导幼儿认真观看挂图一，提问：

早晨，鸡宝宝醒了，它观察了谁?它的心情怎样?它会说什么?

引导幼儿说出：妈妈，早上好。

2.观看挂图二提问：

鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡观察了谁?它会说什么?

引导幼儿说出：山羊医生，早上好。

3.观看挂图三并提问：

鸡妈妈送小鸡来到小班门口，小鸡观察了谁?它会说什么?鸡妈妈要上班去了，小鸡大声地说什么?

引导幼儿说出：鸭老师，早上好;妈妈再见。

二、争论活动。

老师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。重点引导幼儿说出会遇见谁?是如何打招呼的?

三、角色嬉戏表演，练习主动打招呼。

1.老师扮演鸡妈妈、鸭老师，幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，与老师一起表演故事，练习主动与人打招呼。

2.嬉戏反复进行，使幼儿乐观地投入到角色中，体验与人打招呼的欢乐心情。

四、沟通阅历，鼓舞幼儿主动与人打招呼。

1.你还会和谁打招呼?你会怎样打招呼?

2.引导幼儿大胆与人沟通，会用打招呼的语言，使幼儿主动学会与老师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。

小班同学文明礼仪教案【篇7】

做个礼仪好宝宝

活动目标：

1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。

2.在日常与伴侣的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的欢乐。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.初步培育幼儿有礼貌的行为。

5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

视频三段动作图片若干

活动过程：

1.观看第一段视频

(1)今日孙老师带来了一段视频，请你认真地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。

(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个认真观看的小伴侣发觉了(老师示范弯腰动作)认真看看我的头有没有低下呀?

(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿仿照动作(几遍)(老师提示边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰

2.观看其次段视频

(1)小伴侣走进了幼儿园，这时她见到了好伴侣，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看其次段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?

(2)观看结束提问“伴侣见面了，说了什么?边说边做什么?老师总结：你好你好点点头。

(3)哪两个小伴侣来学一学

3.看图仿照动作学儿歌

(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小伴侣说“感谢”，我们什么时候要说感谢?说感谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“感谢感谢拱拱手”一起学一学

(2)那请你看看老