各学科重难点笔记全2016年高中语文

一、基础选择题（8分（zuō/zuòg(qiàng)易错字，如前鼻后鼻音(mínmíng)、卷舌音（sìshì）虚与委（wēi）蛇yí②以的资料和中的字音注释为主（原则——存同求异，通过以对比意义（范围、程度、侧重点色彩（褒贬、和口语（

（“短小精悍——形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。”②语序不当（多层定、状语、关联词③搭配不当（动宾、主宾、关联词④结构（句式杂糅⑤表意不明（有歧义、指代不明⑥不合逻辑（因果倒置、多层否定①看介词（缺失主语②看代词，如这、那、它（指代不明③看判断词“是（主宾搭配⑤看关联词（语序不当和搭配⑥看并列词（搭配不当（否定和肯定间的变换⑧看主干（特别动宾⑨看数量词（包括前后的约数（重复⑩看多义词，如“建议：①按照以上几点判断，勿自乱阵脚。词二、古文阅读（25分５、实词（几种语法现象（２）（３）词类活用（使动、意动、为动（５）偏义复词（如：公息（６）兼词（如：诸—之于、焉—于此６、虚词（18个虚词的用法和意义

顶针（顶真（建议：1、210（附各种句式的常见形式

③

（1）9（23倍数，偶尔也会 句尾：也、乎、哉、焉、而

（//……②为……所／被／无标志看句意。（不、未、毋、无、莫三、古代诗词鉴赏与默写（12-13分意象（具体景、物

4、内容情感（题材分类①儿女情怀（爱情、闺怨②建功立业（边塞、爱国、战事③离愁别绪（离乡、送友④山水田园（热爱、抒怀⑤思古咏史（怀古伤今（1

（

意境（氛围带感情

（生离、死别（省略号内为结合诗词分析2炼字释本义+（修辞）结合炼词诗句+表达效果 形容词）特色+效3修辞手法（9种手法及其效果）P（涵括描写手法①直接抒情：直抒胸臆（有情感借景抒 融

（带有情感建议：重点不熟练的篇目四、现代文必考题（论述类为主重要句子的理解和作用（看位置筛选整合文中信 繁分析行文结构思 归纳各段要点概括中心选择 表达（１）由“或然”（可 必然（２）由“未然”（ 已经（３）（４）（５）以偏概全（部 全部（６）恰好说反（ 不是（７）夸大其词（难 不可能（８）条件互混（条件与结果互混（９）（１）可先看题题目再看文章（３）出现具体句子时回到原句作对比。根据：：

（景物情景描写写作意图（ 社会意义（小说的2①筛选并整合文中的信息（主要意思⑤思考与判断文本特色（结构、手法、语言⑥从不同角度与层面发掘含义（有理有据⑦探生价值与时代精+

（见下表①修辞手法（见诗歌专题人物语 与人物性

描写（白描/细节②表达方式议 直③表现手法（见诗歌鉴赏专题

刻画方 相联

④其它如线索、过渡、悬念等（见文学类

长 式单句 分常式 类肯定

提示：

①找最大主干②分清各修饰成分③排列各句（⑥点⑿⒀其它（各种语境题1 丰富议论

形 结 字 内 以上要求往往体现在以下题型中———压5介绍图像要有一定的顺序如上—下—左—右；东—南—西—北。8

（七、作文（60分（辩证思维①独词型（注意多义性（见义勇为、有责任、舍己为人等 并列式坚持、勇气、智慧 动宾式 ① 虚 、挫②春 虚：温暖、爱心、快 2像命题作文那样审题（分清结构关系内容）（1）提示：新材料作文比起旧材料作文题目中出①何人——何事——②找主次，抓关键（ 新”素材——古典＋现代＋现实亮点！语言——多种句式与修辞（１）①准——准确贴切②简——简洁醒目③俏——生动形象④新——新颖独特

（２）①形象描绘法《有声②仿拟名句 《月下独酌③巧用修辞格《生命不是一张张开的弓《读书·读山·④揭示法：《有梦想就有可能⑤设置悬念法：⑥营造法：《道是缺憾却完美②主标题+ 蛹——自缚的照应 ⑧标点符号的应用（视乎需要6、开头（ 中好的开头应有观点透露②导入法（（7①三三式(排比三句开（③小标题式④对比式⑤褒贬式⑥长短交叉错落式③评价人物