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《珍异的稀有动物——针鼹》讲课设计
【学习目标】
认识本文的说明内容。
学习本文的写作特色。
培育学生热爱动物的质量，加强环保意识，建立保护动物的责任感。【学习要点】
意会说明文抓住事物特色，运用不一样样样的说明方法，条理清楚地介绍针鼹的珍异。
【学习难点】
掌握运用不一样样样方法说明事物特色的方法。【讲课准备】
奥运吉祥物较图片及说明和教师采集一些关于中国野生动物的报导与数据统计。
【课时安排】1课时【讲课过程】
（一）激趣导入，预习反响
1、完成填空引出课题
多媒体出示填空题：2000年悉尼奥运会上，有一只像刺猬相同的动物
被选为吉祥物，这小东西叫，在整个地球上，只有都有
它的踪影。（出示针鼹图片）
2、出示学习目标
3、介绍文体：本课和我们从前学过的课文相同吗？对今日我们要学的是一
篇说明文。(说明文：介绍、说明客观事物的文章，是以说明为主要表达方
式，以说明事物或分析事理为主要内容的一种文体。说明事物要抓住事物的特色。特色：一事物差别与其余事物的标记。)
（二）自主研究：
1、说明内容
请用这样的句子来说话：
本文第（）段介绍了针鼹的（）。
2、作者是如何抓住事物特色来介绍的？
（1）珍异和稀有的特色。开始先由悉尼奥运会的吉祥物提及，引出说明对
象——针鼹。“招摇过市”一词是贬义词用作褒义，风趣风趣，吸引人；“像
刺猬相同”“很多人不知道它的名字”“只有澳洲才有”足以说明它的特色
——珍异和稀有。
接下来介绍针鼹的外形特色，突出它的作为盾牌的尖刺；介绍针鼹本事特色，突出它的爪子尖锐，善于掘土。
介绍了它的绝技本事——掘洞逃生和掘洞的奇异。
作者又就针鼹的生活习惯来介绍说明它是于人类有利的：食品本源、嘴部构造特色、白日活动、冬季冬眠、善于游泳、胃表皮粗糙。
作者又介绍了针鼹另一奇异之处——生殖方式特别，寿命长。（雌兽有暂时的腹部口袋、生蛋、哺乳——真是奇异。）
（三）合作研究：
本文的写作特色有哪些？
（1）从说明方法来考虑：本文说明灵巧，综合运用作比较、列数字、打比
方
等多种说明方法，从多角度来进行说明。
（2）从本文的说明序次来考虑：逻辑序次。
（3）从本文的语言特色来考虑：正确、严实。如：（据预计，）它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。针鼹（一般）在白日活动，一天有18小时出门找食“预计”表示是推测，不是精确的数字，表现了说明文语言的正确性和严
密性。“一般”是指平时状况，不除去特别状况，表现了语言的严实性和正确性。
（四）延长、拓展：
1、请同学们按以下提示自己小结学习本课的收获：
学习了本课，我知道了——————（从课文内容作答）；
我理解了——————（从说明文的阅读和写作方面作答）
我懂得了——————（从对待小动物的方式方法以及感情
态度等方面作答）
结束语
亲爱的同学们，今日我们认识了一种珍异的稀有动物——针鼹。激起
了同学们对世界动物喜欢之情，又唤醒了我们对动物的保护意识，让我们
和这些可爱的动物交朋友，与自然和平共处吧！
（五）部署作业
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