在实践中追求和发展真理【知识 精讲精研 】 高中政治人教版必修四生活与哲学

新知导入：德国诗人莱辛有句名言：“追求真理比占有真理更宝贵”。议一议：你是怎么理解的？第二框在实践中追求和发展真理

第六课求索真理的历程人教版必修4《生活与哲学》第二单元

授课教师：邢台二中王斌虎第一篇认识真理【自主探究1】真理含义温故知新：实践是检验认识真理性的唯一标准。因为实践是联系主客观世界的桥梁，它能够检验认识与客观事物是否相符合。马克思主义理论是真理吗，为什么？通过实践检验什么样的认识才被称为真理？探究成果1：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对【客观事物及其规律】的正确反映。真理和谬误客观对象主观认识相符合真理不符合谬误真理和谬误有着严格界限不能混淆。【自主探究2】真理的基本属性真理反映的对象是什么？它是主观的还是客观的？真理最基本的属性是什么？

探究成果2：真理最基本属性是客观性

客观的客观事物及其规律

没鞋穿？还是不穿鞋？真理只有一个。真理面前人人平等。对同一个事物会产生多种不同的认识真理是客观的，是否意味着，对同一个确定的对象认识都是一样的呢？为什么？

【自主探究2】真理的基本属性

【自主探究3】真理的条件性有一段非常经典的对话，阿波罗8号飞船在返回地球时，地面人员问是谁在驾驶飞船？指令长回答：“我想应该是牛顿在驾驶”。阿波罗载人航天登月是人类历史上最伟大的航天壮举，完全是牛顿力学在精确指挥着飞船的每一个动作。但是，牛顿力学也只适用于宏观低速(低速是指速度与光速C=300000km/s相比很小)物体，不适用于微观高速运动的物体。【自主探究3】牛顿力学是任何条件下都适用的科学真理吗？这说明真理具有什么样的特征？探究结果3：真理都是有条件的。任何真理都有适用的条件和范围。超出条件真理就会？【自主探究4】真理的具体性【自主探究4】为什么要改变对主要矛盾的真理性认识，这说明真理具有什么样的特征？探究结果4：真理都是具体的。都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观具体的历史的统一。把适用一定条件下的真理不切实际运用到另一条件下，就会？真理和谬误的关系

真理再向前多走一小步也会变成谬误。

——列宁“真理之川从他的错误之沟渠中通过”。——泰戈尔两句名言说明了什么？真理和谬误往往相伴而行。

第二篇追求真理

合作探究1认识的反复性人类探月之旅中国古代有嫦娥奔月的神话，认为月亮广寒宫里住着漂亮的嫦娥仙子和宠物玉兔。现在看来这种认识对吗？

合作探究1认识的反复性

美国探月实践遭遇重大挫折：美国阿波罗一号飞船因意外大火而夭折，三名宇航员因此而牺牲。合作探究1认识的反复性1969年7月29号，阿波罗11号，实现了人类首次登月。取得了对月球初步的科学认识。据说当时美宇航局还要求特别注意中国抱着兔子漂亮姑娘但并没有发现。嫦娥和玉兔在哪呢？合作探究1认识的反复性议一议：认识过程并非一番风顺，从中国古代神话对月球的错误认识，到经历失败挫折，现在所取得初步的科学认识，说明认识过程具有什么样的特点？为什么？探究结果1：特点：认识具有反复性对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成原因——认识受到各种条件的限制从主体来看，受具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。从客体来看，客观事物是复杂的、多变的，使其本质的暴露有一个过程。近年来中国探月工程取得了世界瞩目的成就，大大推进了人们对月球的认识。合作探究2：认识的无限性拍摄了世界上分辨率最高的全月图获取了全月球影像图、月表部分化学元素分布、月表土壤厚度等一系列认识。首次完成天体普查，月球没水，没空气，没有重力。传回世界首张近距拍摄月球背影照片中国探月取得的最新认识成就合作探究2：认识的无限性议一议：人类对于月球的认识终结了吗，还会发展吗？这说明认识过程具有什么特点，为什么？

探究结果2：特点:认识具有无限性（永无止境）原因：认识的对象（客观世界）——是无限发展的认识的基础（实践）——是无限发展的认识的主体（人类）——是世代延续的

合作探究3：认识的上升性

议一议：人类对月球的认识由知之较少到知之较多，由知之较浅到知之较深，不断提升向前推进，这说明认识过程具有什么样的特点？探究结果3：特点：认识具有上升性。人的认识运动不是一个封闭的圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。真理在发展中不断超越自身。原理世界观方法论？反复性无限性上升性人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。人类认识是一种波浪式的前进和螺旋式的上升。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

总结：认识过程特点人们对同一事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

含义条件性特征具体性追求真理是一个过程反复性无限性上升性在实践中追求和发展真理本课小结真理及其特征原理与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理要求客观性1.有用的观念就是真理。（）2.多数人的意见就是真理。（）3.真理是人们对事物及其规律的反映。（）4.人们对一个事物的正确认识，需要经过实践到认识，再从认识到实践的两次反复就能完成。（）5.追求真理是一个永无止境的过程。（）6.认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。（）7.被实践反复证明的真理是终极真理。（）当堂检测判断题1×2×3×4×5√6×7×选择题1．世界上没有放之四海皆准的真理。这是因为（）A．真理是客观的B．真理是标志客观同主观相符合的哲学范畴C．真理是具体的、有条件的D．真理和谬误往往相伴而行C2．真理最基本的属性是（）A．具体性 B．条件性 C．正确性 D．客观性D3.认识具有反复性，是因为()①认识受到各种条件的限制②人们对客观事物的认识受到具体的实践水平的限制③客观的事物是复杂的，其本质的暴露和展现现有一个过程④人们不可能认识事物A．①②④B．①②③

C．①③④D．②③④B4.十九大报告提出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。党对我国社会主要矛盾由“落后的社会生产”到“不平衡不充分的发展”的认识蕴含的认识论道理有()A．真理是主观与客观具体的历史的统一B．不同的人对真理有不同的认识C．认识源于实践，并对实践具有促进作用D．物质决定意识，意识是物质的反映A5．关于真理，列宁认为，“不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理；谁怕用功夫，谁就无法找到真理”。“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理可能就会变成错误”。下列对于马克思主义哲学真理观理解正确的是()①真理是人们对于客观事物及规律的主观反映②真理在发展中不断超越自身，追求真理是一个永无止境的过程③真理是有条件的，真理在不同条件下可以有多个④真理和谬误是相伴而行的，在探索真理的过程中，错误是难免的A．①③B．①④C．②③