幼儿园感恩教育活动策划方案

幼儿园感恩教育活动筹划方案“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜〞当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?以下是精心搜集整理的幼儿园感恩教育活动，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园感恩教育活动1

教学目的：

1、促进家庭和睦，完善人际关系。

2、理解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。

详细要求学生从最根本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

教学难点：

理解故事内容并理解感恩妈妈的爱

活动准备：

小动物头饰、音乐CD。

教学过程：活动过程:

一、开场部分：

(音乐响起)老师讲故事?小乌鸦爱妈妈?

二、根本部分：

1、有感情的复述故事

引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问

提问：故事里面都有谁?

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

四、完毕部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

五、家庭作业(请家长辅助)

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

2、帮妈妈爸爸捶背。

幼儿园感恩教育活动2

活动目的：

1、通过感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活动，让幼儿学会感谢、珍惜和感恩。

2、开拓幼儿视野，增长知识，体验和父母、同伴一起活动的快乐，亲近大自然，体验农家生活。

3、让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。

4、增进老师与家长、幼儿的感情，放飞心情。

活动准备：

事先与太湖绿光农场联络。

活动过程：

一、集中点名，请家长留下联络。

二、老师向家长、幼儿介绍亲子活动内容及玩耍要求：

1、家长在整个活动中要培养孩子的独立才能。

2、积极参与各项游戏，培养幼儿的主动性、积极性。

3、培养幼儿的交往才能。家长要作好表率，主动与别的家庭联络，共同组织家庭间的游戏，自由活动以前尽量不要单个家庭活动。

4、要求家长准时集合，不迟到。带好孩子，注意平安。

5、教育幼儿不乱扔果皮或者其他东西(要扔到自己准备的塑料袋中)

三、感恩父母活动

1、通过对父母赠上一句感谢的话语，喂父母吃糖果、帮父母捶捶背等形式多种的活动，学着关爱和尊敬长辈，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。

2、和爸爸妈妈制作并送“感恩卡〞。

四、整队出发

沿途引导幼儿观察看到的景物，如街道两边特征明显的建筑、田野里的蔬菜等。

五、集中活动

(一)全体幼儿、家长围成两个大圈，家长在外圈，幼儿在内圈。

(二)老师组织家长、幼儿进展亲子游戏。通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通时机。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克制困难夺得成功的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

1、抓尾巴

目的：观察幼儿的反应才能

规那么：家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。

材料：5个尾巴

2、吹泡泡

玩法：宝宝和爸爸(或妈妈)手拉手围成一个圆圈边念儿歌边做游戏。

3、袋鼠亲情接力

活动人数：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距为十米)共两组。

活动内容：幼儿剥糖果喂给家长吃，然后双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为成功队。

4、踩气球：

玩法：把气球系在家长脚上，家长和孩子手拉手，去踩别人的气球，最后，没被别人踩破的为胜。

5、开飞机：

玩法：孩子用双腿夹紧爸爸的腰部，身体前倾，同时两臂侧平举，作成机翼状。爸爸双手夹住孩子的胳肢窝，把孩子举起向前跑。

六、感恩朋友、中餐、自由活动

1、请幼儿将为同伴准备的食品拿出来送给好朋友一起分享，并且大声说出谢谢你。

2、家长、幼儿一起午餐，鼓励幼儿自己吃;休息时谈谈自己的感受。漫步享受休闲好光阴。

3、清理场地：带着幼儿捡起活动后的垃圾，培养幼儿保护环境。

七、感恩自然活动

1、家长、幼儿一起开心种植薰衣草，并且在薰衣草上贴上自己的感恩卡。

2、亲子采摘：组织家长和孩子一起采摘新颖的黄瓜。采摘黄瓜时，要互相帮助，团结友爱。把自己亲手采摘的黄瓜带回去和家人，同伴一起分享。

3、巧手状元：全家总发动，合力夺状元。

八、集中，返回幼儿园。

幼儿园感恩教育活动3

活动目的：

1.理解故事开展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等。

2.初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。

活动准备：

与故事内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。

活动过程：

一、以"小猪"形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀?

二、欣赏故事前半部分，理解故事内容。

1.老师边演示课件边讲述故事第一段，表现"气喘吁吁"等词语的表情与神态。

2.就故事内容进展提问。

"你认为是谁帮助了小猪?"发表各自的意见。

三、继续感受故事后半部分,学会感恩。

老师边演示课件边讲述故事第二段。设问：你喜欢这些小动物吗?为什么?

四、联络实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中有没有别人关心保护你的事呢?和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁?为什么?怎样感谢?

五、制作感恩卡，感受互爱的情感1.介绍"感恩备忘录"，师幼共同讨论记录方法。

2.幼儿用自己的方式方法作记录。

3.鼓励幼儿大胆地介绍自己的"感恩备忘录"。

六、在"感恩的心"的音乐中，完毕部分1.鼓励幼儿多学本领，将来汇报父母2.播放音乐?感恩的心?，把感恩卡送亲人。

活动延伸：

日常浸透：继续学惯用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。

幼儿园感恩教育活动4

活动目的

1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。

2、体验“感恩〞的快乐。

活动重难点

活动重点：懂得感谢关心和帮助过自己的人。

活动难点：结合生活实际理解“感谢〞、“帮助〞。

活动准备

课前手指游戏毛毛虫的教诲、多媒体课件。

活动过程

一、幼儿表演手指游戏?毛毛虫?，引入主题。

1、请幼儿表演手指游戏?毛毛虫?

小手拿出来(做手指游戏——毛毛虫),小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗?这群毛毛虫真得意，都知道同伴之间互相帮助，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢?

2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。

二、根据幻灯片?感恩?迁移生活情景。

1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。

出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到如今，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的?(引导幼儿说一说)你想对爸爸妈妈说什么?做什么?

2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的?你最想对老师说什么?

出示第二张图片。小朋友从上小班到如今，很多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关心和帮助你的?(联络实际引导幼儿说说)你想对老师说什么?

3、图三：图片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么?

小朋友猜一猜，这幅图上都有谁?他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢〞、“帮助〞的意思。

引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢〞、“帮助〞各说一句话，感知和体会“感恩〞。

四、学习儿歌?感恩?。

感恩感谢亲爱的父母，感谢亲爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。

五、播放歌曲?感恩的心?，老师和幼儿一起表演。

说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲?感恩的心?(老师带动幼儿一起做动作)。

六、活动延伸。

幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。

幼儿园感恩教育活动5

活动目的

1、激发幼儿从小有爱心，树立心中有别人的情感，用感恩的心去面对生活;

2、学惯用语言行动表达感恩。

活动准备

课件?失语女孩的故事?、公益广告?心在一起?、游戏“爱心之旅〞伴奏音乐、歌曲?感恩的心?

活动过程

一、情感体验

播放课件?失语女孩的故事?，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。

师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。〞

幼1：小姑娘很可怜。

幼2：小姑娘很坚强。

师：“那么她的母亲呢?〞

(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)

“妈妈死后，她是怎样做的?〞让幼儿发言，老师重复小女孩的话，同时做出手语。

师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强英勇的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。〞

二、感恩的人

逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，理解我们要感恩的人。

1、图1：感恩父母，理解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担忧与关爱。)

师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?〞

幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。

幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。

幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。

2、图2：感恩老师，理解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。)

师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?〞

幼1：老师教我唱歌、画画。

幼2：老师和我们一起去找春天。

师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。〞

3、图3：感恩伙伴，体验友谊之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)

师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?〞

幼1：我们一起做游戏。

幼2：她帮我系扣子。

4、感恩周围的人，理解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，理解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。)

师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?〞

幼1：医生为我们看病，让我们有一个安康的身体。

幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。

还有警察、环卫工人……

三、如何感恩

1、让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?〞

幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。

幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。

2、看公益广告?心在一起?进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

3、生活体验

创设情境游戏“爱心之旅〞让孩子在情境中学习助人为乐。

情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友帮助捡起来(谢谢你——不用谢)，又有人给他让了座。

4、老师小结

(老师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人