小学教育复试真题及笔记45章中

教育经验总教育经验总结概通过总结别人的教育经验，写成了教育名著《。2②受研究者本人知识经验的制约得出的结论可能不能全面反映教育本质 教育经验总结的意义得体会，不断积累，勤于，只要持之以恒，就会取得良好的教学效果。教育经验总结实施步骤揭示经验、赋予经验以的过程。教育经验总结的基本要③要全面，注意多方面联必须对经验总结的对象进行全面的，同时还要注意这些方面的联系。教育研研究的主要步骤、 研究过程大致可分为四个阶段：准备阶段阶段、研究、5.1.1①确定研究课②选择研究对③草拟研究提④制定研究方⑤研究工作的组织和人员培5.1.2阶料、统计资料、历史文献资料、现场观察或访谈资料。5.1.3的，得出结论。③5.1.4，总结阶段的主要任务是撰写报告。对于教育现象的研究报告， 概况报 专题报 总结典型经验的报 介绍新事物新方法的报 个案报问卷①开放式题目此类题目由回答者任意作答，不规定可能的答案。如，你在学习中最大的是什么？优点是回答者可自由作答，利于探索性研、等基本属性。其优点是答案规范，便于统计与分析，问卷回收率较高。缺点在于回答者可能随便乱答，或作答。③混合式题目就是将封闭式题目和开放式题目组合在一起。如，就你所知，学校同学之间存在行为吗？如果存在，请写出主要的表现方式。设计的问卷要让被者愿意作答③尽量不要涉及话题⑤问卷编辑指导语放面然后是题目最后要对被者表示感谢问卷的与回收问卷的方式主要有①集中被者，当场答卷并收回。这种方法回收率最高②遣送给被者，待填写完后回收③问卷邮寄给被者，填好后再寄回④将问卷登在报纸上，鼓励读者做出回答并寄回④问卷可以发至较大范围作。①问卷资料往往难于核实，质量不易保障选择题和量表题的编制访谈访谈，即者与被者面对面地交谈，是社会交往的一种常见形式。访谈就是者通过与被对象面谈来了解情况搜料的一种方法。可以做比较深入、详细的，不足之处在于需要花费较多时间。 就是不预定程序，不使用表格，对者的回答没有任何限制。访谈者事先确定的仅仅是的目的和问题的大致内容其优点是可以做较深入细致的尤其适合研究者难以实现把握的项目如与心理方面有关的问题。访谈要求和技巧（①者应取得被者的配合②者应举止文明，言语得体，态度诚恳④谈话开始时，应将的目的告诉被者，然后按预定的程序进行⑤者对所提问题中涉及的概念应熟悉，能解释被访者的疑问⑥者对问题不启发、不暗示，对回答不评论、不表态⑦带上设备，在征得被访者同意后进行①以做比较深入、详细的，者可以依据被访者的回答补充提问，了解的细节；②当回答者误解了问题，答非所问时，者可以及时解释③能灵活地开展活动，根据需要选择合适的访谈对象，安排合适的访①需要花费较多时间，不适合大规模的③对人员的素质要求较高观察观察法是收料的法人员运用自己的感觉或借助一定的①接观察和简介观察（观察者是否使用科学仪器②参与观察和非参与观察（观察者是否参与观察对象的活动（观察内容是否有系统设计或一定结构要求④时间取样观察 取样观察（对观察对象及其行为表现的取样方式。③可以对同一个人或同一个现象作较长时间的研究。典型是从范围内选择具有代表性的成员作为典型进行深入以认识同类选择容易受因素的影响。重点，是选择一个或几个单位对象为能够集中反映某种现象、对掌握全局的情况有决定性作用的单位重点侧重对重点的总体情况的了解和数，追踪是对某个固定的对象（即个案）的过去、现在和将来作历时性的②追述③资料④理论分析追踪的优点是能够对对象做比较深分层随机抽样于总体单位数量较多、内部差异较大的对象。与简单随机抽样和等距随机解，否则无法做出科学的分类。而这一点在实际之前又往往难以做到。随机抽样的主要步以问卷为例，随机抽样整个过程大致可分为如下步骤①确定的目的②确定总体（即研究范围④抽样实验。在小范围内试填一下问