西师版小学六年级数学下册《扇形统计图精选》优质精选教学

扇形统计图西师版六年级数学下册纳溪区河东小学李玉莲12六(2)班同学开展了“我最喜好的颜色”调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。颜色红黄蓝其他合计人数（人）102208占全班人数的百分比5％50％20％25％100％10÷40＝25％403从条形统计图中可以很清楚地看出数量的多少。颜色红黄蓝其他合计人数（人）10220840占全班人数的百分比25%5%50%20%100%4从折线统计图中可以看出数量的增减变化幅度或变化趋势。颜色红黄蓝其他合计人数（人）10220840占全班人数的百分比25%50%20%100%5%5六（2）班同学开展了“我最喜欢的颜色”调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。1像这样的统计图叫做扇形统计图62.从统计图中你可以得到什么信息？4.扇形统计图有什么特点？3.扇形统计图中各数据表示的意义是什么？合作探究1.这幅统计图的每个部分是什么形状？整个圆表示什么？7我的发现

用一个圆表示总数，用圆中大小不同的扇形表示各部分数量占总数量的百分比，这样的统计图叫做扇形统计图。扇形统计图的特点是能直观地、生动地反映各部分数量与总数量之间的关系。8六（3）班同学参加课外活动情况统计图

你还能提出并解决哪些数学问题？参加文娱类活动的有（

）人。参加体育类活动的有（

）人。121440×30﹪=12（人）40×35﹪=14（人）观察扇形统计图，说一说你从中获得哪些信息，并填空，再在小组内交流。大显身手9

扇形统计图有哪些特点和作用？它与我们学过的条形统计图、折线统计图有哪些不同？合作探究10条形统计图可以很清楚地看出数量的多少。火眼金睛11折线统计图可以很清楚地看出数量的增减变化幅度或变化趋势。火眼金睛12扇形统计图能清晰的反映出各部分与总数的百分比，以及各部分数量同总数量之间的关系。火眼金睛13一.根据我们实际生活的需要，在下面情况下需要用到哪种统计图呢？（1）爸爸要统计儿子小学六年的身高变化情况。(

)

（2）妈妈想知道毛衣中各成分的含量占整件衣服的百分比。(

)（3）黄老师要统计参加各兴趣小组的具体人数。(

)（4）我们要知道世界各国耕地面积约占世界总耕地面积的百分之几。(

)学以致用折线统计图扇形统计图条形统计图扇形统计图14上图是张叔叔1个月工资的安排情况统计图.（总工资：1500元）张叔叔每个月的基本生活费是（

）元；

每个月用于休闲的费用是（

）元；每个月用于其他的费用是（

）元；每个月储蓄了（

）元。

张叔叔想要买一台4500元的电脑，他需要多少个月的存款才能买到？张叔叔1个月工资的安排情况统计图二、观察扇形统计图，并填空3006001504501500×40％=600（元）1500×20％=300（元）1500×10％=150（元）1500×30％=450（元）或1500－600－300－150=450(元）4500÷（1500×30％）=10（月）15学习了这节课，你一定有不少的感想和收获，与大家交流一下吧！满载而归16在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.——康邓尔在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.