2022-2023学年四川省眉山市彭山重点中学高二（下）期中政治试卷及答案解析

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年四川省眉山市彭山重点中学高二（下）期中政治试卷一、选择题（本大题共12小题，共48.0分）1.理气关系问题是宋明时期哲学斗争的主要问题之一，也是当时思维理论领域较深刻的问题。以下关于理气之辩的观点中，与其他项观点不同的是（）A.万理皆出于气，无悬空独立之理 B.气之所聚，理即在焉，然理终为主

C.气之所以能动静者，理为之主宰也 D.有理则有气，有气则有数2.在人类思想史上，就真理性、影响力、传播面而言，没有一种思想理论能达到马克思主义的高度，也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生了如此巨大的影响。在马克思主义的指引下，新中国成立70多年来取得了全方位的伟大成就。马克思主义在中国“行”主要是因为它（）

①是社会变革的先导，能推动时代前进的步伐

②是“科学之科学”，反映时代的任务和要求

③是实践的、开放发展的“改变世界”的科学

④为解决中国现实社会问题不断提供具体方案A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3.马克思在《＜黑格尔法哲学批判＞导言》中曾经指出：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁，但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本，但人的根本就是人本身。”由此可知（）

①理论对社会实践具有促进作用

②理论只要用于指导实践就能掌握群众

③理论的力量不能代替实践的力量

④科学理论是改造世界的强大思想武器A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.有这样一副对联描绘长沙的著名景点，上联是“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下联是“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞”。下列选项中的词句与对联所蕴含的哲理一致的是（）

①野马飘鼓而不动，日月历天而不周

②少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂

③两岸青山相对出，孤帆一片日边来

④卧看满天云不动，不知云与我俱东A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.《战国策•齐策四》记载：通常聪明的兔子都有三个洞穴，才能在紧急关头逃过猎人的追捕，而免除一死。革命战争年代，红军高级将领刘志丹曾采取“狡兔三窟”的办法，粉碎了敌人多次大规模“围剿”，创建了陕甘边根据地。对此，下列说法正确的是（）

①正确认识“狡兔三窟”的功能是创建根据地的关键

②狡兔之“智”与红军之“智”归根到底都源于实践

③“狡兔三窟”的功能的客观实在性取决于人的发现

④“狡兔三窟”根据地创建论体现了意识的能动作用A.①③ B.①④ C.②③ D.②④6.如图漫画的寓意启示我们（）A.脚踏实地，埋头苦干，高度重视实践的作用

B.转换观念，积极面对，充分发挥主观能动性

C.抓住时机，乘势而上，实现事物的飞跃发展

D.不断进取，勇往直前，支持新事物成长壮大7.2020年底召开的中央经济工作会议，恰逢“十三五”收官、“十四五”开局的关键节点，放眼新冠肺炎疫情加剧、全球经济衰退的特殊背景，回答了2021年中国经济“怎么看”和“怎么干”的问题。下列选项中，对“怎么看”和“怎么干”分析正确的是（）

①认识是行动的根本动力，“怎么看”决定了“怎么干”的方向

②思想是行动的先导，不解决“怎么看”，就难以开展“怎么干”

③“怎么看”和“怎么干”必须在实践中实现具体的历史的统一

④“怎么看”和“怎么干”具有直接现实性，可以打开发展新局面A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.探索万米深海一直是人类的梦想。2020年11月10日，我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10909米的中国载人深潜新纪录，标志着我国在大深度载人深潜领域达到世界领先水平。“奋斗者”号在海试过程中获取了一批沉积物、岩石和海底生物样品，为进一步开展深海科学研究提供了第一手资料。由此可见（）

①科研工作者只有通过探测实践活动才能获得对深海的认识

②深海探测实践活动可以把观念中的存在转变为现实的存在

③获得对深海的真理性认识是开展深海探测活动的最终目的

④实践的发展能够为人们认识深化提供日益完备的认识工具A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.从2G到5G，移动通信技术日新月异（如图）。这表明（）

①事物总处在渐进和不显著的变化之中

②事物发展是一个由低级到高级的过程

③新事物的发展要经历艰难曲折的过程

④新事物具有旧事物不可比拟的优越性A.①② B.①③ C.③④ D.②④10.2020年中央经济工作会议提出做好碳达峰、碳中和工作。我国承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后再慢慢减下去，达成“碳达峰”目标；到2060年前，针对排放的二氧化碳，要采取植树、节能减排等各种方式全部抵消掉，达成“碳中和”目标。做好碳达峰、碳中和工作应（）

①注重科学规划，以碳达峰碳中和目标工作方案作为改革出发点

②遵循生态规律，加快实施钢铁、建筑、石化行业的绿色化改造

③尊重经济发展与绿色发展关系的客观性，不改变自在事物联系

④推动量变向质变转化，通过碳减排、碳吸收实现碳中和的目标A.①③ B.①④ C.②③ D.②④11.2021年10月，中国正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园，保护面积达23万平方公里，涵盖近30%的陆域国家重点保护野生动植物种类。设立国家公园，改变了过去属地管理下存在的多头管理、交叉重叠、权责不清的问题，有利于合理利用国土资源，有效维护生态环境。上述做法的正确性在于（）

①立足关键部分，充分发挥其对事物发展的决定作用

②创新体制机制，实现整体的功能大于部分功能之和

③树立系统观念，用综合思维方式来认识和处理问题

④克服封闭思想，实现系统中各个要素功能的最大化A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.2022年新年前夕，国家主席习近平发表新年贺词指出，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们要常怀远虑、居安思危，保持战略定力和耐心，“致广大而尽精微”。下列选项与“致广大而尽精微”蕴含的哲理一致的是（）

①万物得其本者生，百事得其道者成（刘向《说苑》）

②行之力则知愈进，知之深则行愈达（张栻《论语解•序》）

③禁微则易，救末者难，人莫不忽于微细，以致其大（范晔《后汉书》）

④大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也（冯梦龙《东周列国志》）A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、材料题（本大题共3小题，共52.0分）13.阅读材料，回答问题。

2022年3月以来，全国本土聚集性疫情呈现点多、面广、频发的特点，我国坚持“动态清零”总方针，快速有效处置局部地区聚集性疫情，最大限度保护了人民生命安全和身体健康。坚持动态清零，是坚持人民至上、生命至上的必然要求，是当前务必守住的疫情防控底线。我国是人口大国，老龄人口多，地区发展不平衡，医疗资源总量不足，放松防控势必造成大规模人群感染、出现大量重症和病亡，经济社会发展和人民生命安全、身体健康将受到严重影响。

目前全球疫情仍处于高位，病毒还在不断变异，越是在这个时候，越要坚定信心，毫不动摇坚持“动态清零”总方针，坚决巩固住来之不易的疫情防控成果，实现疫情防控和经济社会发展双胜利。

结合材料，运用物质与意识的辩证关系原理，分析我国在疫情防控中毫不动摇坚持“动态清零”总方针的正确性。14.阅读材料，回答问题。

2月20日，党史学习教育动员大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。

习近平强调，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。党员、干部学习党史，特别是要深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。(1)党史学习教育要防止学习和工作“两张皮”。运用实践与认识关系知识予以说明。(2)某单位拟举办“学党史、知党情、跟党走”主题系列活动，请你为此提出两条具体建议。15.阅读材料，回答问题。

材料一：2022年4月21日，国务院新闻办公室发布《新时代的中国青年》白皮书。白皮书全面介绍了新时代党和政府为青年发展创造的良好条件、取得的巨大成就，充分展现了新时代中国青年奋进新征程、建功新时代的青春担当。

白皮书指出，青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。中国青年坚守“永久奋斗”光荣传统，在平凡岗位上奋斗奉献，在急难险重任务中冲锋在前，在创新创业中走在前列，在社会文明建设中引风气之先，生动展现出“衣食无忧而不忘艰苦、岁月静好而不丢奋斗”的整体风貌。新时代中国青年将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”，将自己对中国梦的追求化作一件件身边实事，在磨砺中长才干、壮筋骨。(1)结合材料一，运用整体和部分的知识，说明将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”的原因。

材料二：1951年，西藏宣告和平解放。70年来，西藏经历了和平解放、民主改革、自治区成立、改革开放等重要历史时期，实现了社会制度的根本转变，政治、经济、社会、民生等各个方面发生了翻天覆地的变化。特别是改革开放以来，在党中央的坚强领导和全国人民的大力支持下，西藏各族人民艰苦奋斗，发展出社会稳定，经济文化繁荣、生态环境优美、人民生活幸福的社会主义新西藏。站在新的历史起，点上，三百六十多万高原儿女正蓄势发力、开拓创新，以新的跨越发展实现新的辉煌。(2)结合材料二，运用量变和质变的辩证关系原理，说明中国共产党是怎样带领西藏各族人民创造伟大奇迹的。

答案和解析1.【答案】A【解析】A符合题意，BCD不符合题意，“万理皆出于气，无悬空独立之理”为唯物主义观点，“气之所聚，理即在焉，然理终为主”“气之所以能动静者，理为之主宰也”“有理则有气，有气则有数”均为唯心主义观点。

故选：A。

本题考查：朴素唯物主义

1．主要观点：

（1）否认世界是神创造的，认为世界是物质的。

（2）世界的本原是金、木、水、火、土等具体的物质形态。

2．评价：

（1）坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的，但是，其观点只是一种猜测。

（2）把复杂的问题简单化了。

题目难度适中，旨在考查学生多角度思考问题的应变能力，对于此类型题目，学生需要具有灵活的思考能力，但是在回答的过程中不能脱离材料的中心思想和教材的知识点。

2.【答案】A【解析】①③正确，“没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生了如此巨大的影响”，“在马克思主义的指引下，新中国成立70多年来取得了全方位的伟大成就”，这说明马克思主义是社会变革的先导能推动时代前进的步伐，能够指导人们正确地认识世界和改造世界，是“改变世界”的科学；

②错误，哲学不是“科学之科学”，哲学不能凌驾于具体科学之上；

④错误，马克思主义哲学为解决中国现实社会问题不断提供世界观和方法论的指导，但不是具体方案。

故选：A。

本题考查：哲学与时代精神；马克思主义哲学的基本特征

1、哲学与时代精神

（1）哲学是时代精神的反映

任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

（2）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

因为它反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

（3）哲学对时代的作用

真正的哲学是社会变革的先导。

①它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

②它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。

③它可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

注意：哲学是一种精神力量，但可以转化为物质力量。

2、马克思主义哲学的基本特征

（1）第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合。

（2）实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。

（3）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

3.【答案】D【解析】①错误，科学的理论才能对社会实践具有促进作用；

②错误，科学的理论用于指导实践才能掌握群众；

③④符合题意，“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁，但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根木，但人的根本就是人木身”，这说明理论的力量不能代替实线的力量，真正的哲学是社会变革的先导，科学理论是改造世界的强大思想武器。

故选：D。

本题考查：实践与理论的辩证关系

①理论必须和实践相结合，因为：一方面，实践只有在科学理论的指导下，才能达到改造客观世界的目的，另一方面，理论只有同实践相结合，才能得到检验和发展，才能变为物质力量。再好的理论如果不和实践相结合，也是毫无意义的。

②要做到理论和实践的正确的结合，必须坚持理论和实践的具体的、历史的统一。

理论所反映的是事物的本质和规律，是事物的共性。而客观事物是千差万别的，有着生动的、丰富的个性，是共性和个性的统一。囚此，必须运用理论，对具体情况进行具体分析，把理论和活生生的具体一事物有机地结合起来，做到理论和实践的具体统一。任何理论都是在一定的历史条件下产生的。客观事物都是在变化、发展的，实践也是发展的。因此，理论一定要随着实践的发展而发展，以符合变化了的客观情况，做到理论和实践的历史的统一。理论和实践具体的、历史的统一，是马克思主义哲学的基本原则。

③要努力做到理论和实践相结合。一定要从实际出发，实事求是。把理论和实践紧密联系起来。

本题考查实践与理论的辩证关系，考查学生提取信息，调动所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面排除本身错误的选项。

4.【答案】D【解析】材料中的对联体现了客观事物是绝对运动和相对静止的统一；

①不合题意，“野马飘鼓而不动，日月历天而不周”属于形而上学的不变论，与题中哲理不一致；

②不合题意，“少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂”强调了运动，而未体现绝对运动和相对静止的统一，与题中蕴含哲理不一致；

③④符合题意，“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”、“卧看满天云不动，不知云与我俱东”均强调了事物是绝对运动和相对静止的统一，与题中蕴含哲理一致。

故选：D。

本题考查：运动和静止的关系

（1）辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。

（2）运动是无条件的、永恒的和绝对的；而静止是有条件的、暂时的和相对的。

（3）物质世界是绝对运动与相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。

本题以一副对联所蕴含的哲理为话题，考查绝对运动与相对静止的知识，检验学生的哲理分析能力，引导学生感受中华优秀传统文化的艺术魅力和思想魅力，增强文化自信。

5.【答案】B【解析】①④符合题意，材料中，革命战争年代，红军高级将领刘志丹曾采取“狡兔三窟”的办法，粉碎了敌人多次大规模“围剿”，创建了陕甘边根据地，这说明正确认识“狡兔三窟”的功能是创建根据地的关键，“狡兔三窟”根据地创建论体现了意识的能动作用；

②说法错误，实践的主体是人，狡兔之“智”不源于实践；

③说法错误，“狡兔三窟”的功能的客观实在性是不以人的意志为转移的，不取决于人的发现。

故选：B。

本题考查：具体问题具体分析；意识的能动作用

1、具体问题具体分析

（1）矛盾具有特殊性，要求坚持具体问题具体分析。

（2）具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。

2、意识的能动作用

（1）人能够能动地认识世界

①意识活动具有目的性和计划性。

②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。

（2）人能够能动地改造世界

意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

6.【答案】B【解析】A不合题意，漫画中强调要充分发挥主观能动性，没有涉及实践的重要性；

B符合题意，漫画中强调要把每一句“我不会”改成“我可以学”，强调要充分发挥主观能动性；

C不合题意，“抓住时机，乘势而上，实现事物的飞跃发展”，体现的是量变与质变的关系，漫画没有涉及；

D不合题意，漫画中没有体现新事物。

故选：B。

本题考查：意识的能动作用

1．意识能动性的特点

（1）意识活动具有目的性。

（2）意识活动具有自觉选择性和主动创造性。

2．意识能动性的表现

（1）人能够能动地认识世界。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

（2）人能够能动地改造世界

①意识对改造客观世界具有指导作用。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

本题考查学生读取漫画信息能力，考查学生调动和运用所学的知识分析问题解决问题的能力，难度不大。漫画题解题的关键是，漫画一般都带有讽刺意味或启发精神，一定要细品其文字，把标题与画中的文字、行为联系起来，并运用所学知识解决。

7.【答案】C【解析】①错误，认识对实践有反作用，但不是认识决定实践，认为“怎么看”决定了“怎么干”的方向是错误的；

②正确，“怎么看”强调认识，“怎么干”强调实践。据此分析，思想，是行动的先导，不解决“怎么看”，就难以开展“怎么干”；

③正确，“怎么看”和“怎么干”在会议中实现了认识和实践的具体的历史的统一；

④错误，实践具有直接现实性，认识不具有直接现实性，认为“怎么看”和“怎么干”都具有直接现实性是错误的。

故选：C。

本题考查：实践和认识辩证关系原理

（1）原理内容：①实践决定认识。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的。②认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践具有促进作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。

（2）方法论：①坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。②重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践的具体的历史的统一。

本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般，要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。

8.【答案】C【解析】①错误，获得认识的途径有直接经验和间接经验，不能说科研工作者只有通过探测实践活动才能获得对深海的认识；

②正确，材料中“创造了10909米的中国载人深潜新纪录”，说明深海探测实践活动可以把观念中的存在转变为现实的存在；

③错误，实践是认识的目的，而不能说获得对深海的真理性认识是开展深海探测活动的最终目的；

④正确，材料中“我国‘奋斗者’号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底”，说明实践是认识发展的动力，实践的发展能够为人们认识深化提供日益完备的认识工具。

故选：C。

本题考查：实践是认识的基础

①实践决定认识，实践是认识的来源，一切认识，无论是直接经验还是间接经验，从其根源来看，都来自于人类的实践活动。

②实践是认识的动力，实践中出现的新问题、新情况促进人们认识的发展，随着实践的深入，人们创造了越来越先进的认识工具，这些认识工具也会延伸人的认识能力，人的认识能力也在不断进步。

③实践是检验认识真理性的唯一标准，只有实践满足客观、物质性的要求，能够成为检验标准。

④实践是认识的目的，一切认识活动归根到底都是为了改造世界，为了服务于实践。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

9.【答案】D【解析】①错误，事物并不是总处在渐进和不显著的变化之中；

②④符合题意，从2G到5G，移动通信技术日新月异（如图）。这表明事物发展是一个由低级到高级的过程；新事物具有旧事物不可比拟的优越性；

③不合题意，材料从2G到5G，并未体现新事物的发展要经历艰难曲折的过程；

故选：D。

本题考查：唯物辩证法的发展观；发展的含义和实质

（1）唯物辩证法的发展观：

原理：自然界是向前发展的、人类社会是发展的、人的认识也是向前发展的。一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。

方法论：坚持发展的观点看问题。

（2）发展的含义和实质：

①运动、变化既可能是前进的也可能是倒退的，而发展是前进的、上升的运动或变化。

②事物是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们用发展的观点看问题。

③事物发展是一个由低级到高级的过程；新事物具有旧事物不可比拟的优越性；

本题考查发展的观点的知识。旨在考查学生多角度思考问题的应变能力，对于此类型题目，学生需要具有灵活的思考能力，但是在回答的过程中不能脱离材料的中心思想和教材的知识点。

10.【答案】D【解析】①错误，要坚持一切从实际出发，而不能以碳达峰碳中和目标工作方案作为改革出发点；

②正确，规律是客观的，做好碳达峰、碳中和工作应遵循生态规律，加快实施钢铁、建筑、石化行业的绿色化改造；

③错误，做好碳达峰、碳中和工作应充分发挥主观能动性，“不改变自在事物联系”说法不妥；

④正确，材料中“针对排放的二氧化碳，要采取植树、节能减排等各种方式全部抵消掉，达成‘碳中和’目标”，说明做好碳达峰、碳中和工作应推动量变向质变转化，通过碳减排、碳吸收实现碳中和的目标。

故选：D。

本题考查：尊重客观规律和发挥主观能动性；量变与质变辩证关系原理

1、量变与质变辩证关系原理

①规律是客观的。必须遵循规律，按客观规律办事。但人在客观规律面前，并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

②这就要求我们在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。

2、量变与质变辩证关系原理

（1）原理：

①事物发展是量质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，没有质变就没有发展。

②经过“量变到质变，在新质基础上开始新的量变到新的质变”两种状态循环往复，永不停息地向前发展的。

（2）方法论：

①重视量的积累。（注意防微杜渐，反对拔苗助长、急于求成）

②抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（反对优柔寡断、缺乏信心）

③坚持适度的原则。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

11.【答案】C【解析】①错误，应是立足整体，而不是立足关键部分；

②③正确，我国正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园，改变了过去属地管理下存在的多头管理、交叉重叠、权责不清的问题，有利于合理利用国土资源，有效维护生态环境，是生态保护的制度创新，用综合思维方式来认识和处理问题，能统筹生态资源保护；

④错误，克服封闭思想，要实现系统功能的最大化，而不是系统中各个要素功能的最大化。

故选：C。

本题考查：整体和部分辩证关系原理；系统优化方法

1、整体和部分辩证关系原理

（1）含义：整体是事物的全局和发展的全过程；部分是事物的局部或发展的各个阶段。

（2）地位：整体在事物的存在和发展过程中居于主导地位，整体统率着部分；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

（3）联系：整体与部分相互联系、密不可分。整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分也离不开整体，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。

（4）方法论：首先，要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；其次，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

2、系统优化方法

（1）含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

（2）系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

（3）掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。

本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答此题关键在于明确设问指向，准确把握材料中心和教材基础知识，围绕材料中主旨选择，可用排除法作答。

12.【答案】D【解析】本题考查量变与质变辩证关系原理。题干中“致广大而尽精微”蕴含的哲理是量变与质变辩证关系原理。①不合题意，“万物得其本者生，百事得其道者成”，意思指世间万物如果保住根本就能生长，而一切事情只要符合道义就能成功，这体现了尊重客观规律，与题干蕴含的哲理不一致；②不合题意，“行之力则知愈进，知之深则行愈达”，意思指越是深入实践，知识就能不断增长，认识就能不断精进，有了更深刻的认识，实践才越有方向感，这体现的是实践和认识的辩证关系原理，与题干蕴含的哲理不一致；③符合题意，“禁微则易，救末者难，人莫不忽于微细，以致其大”，意思指禁止某事于开端容易，在终结时再救治就很困难，人都是忽视细微的小事，才导致更大的过失，这体现了量变与质变辩证关系原理；④符合题意，“大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也”，意思指高大的房屋建筑的建成，不是靠一棵树木材料就能做到的，大海所以辽阔，不是靠一条河流的水注入进来就能形成辽阔态势的，这体现了量变与质变辩证关系原理。故选D。

13.【答案】①物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。只有用符合客观规律的正确意识指导人们的实践，才能达到预期目标；反之，用错误的意识指导实践，会导致实践的失败，阻碍事物的发展。

②“动态清零”总方针是我国在抗疫经验的基础上作出的符合我国国情的科学决策，是符合我国当前疫情形势的最佳选择。面对当前的疫情形势，我们必须克服错误的思想认识，毫不动摇坚持“动态清零”总方针。【解析】本题要求结合材料，运用物质与意识的辩证关系原理，分析我国在疫情防控中毫不动摇坚持“动态清零”总方针的正确性，根据教材知识点可知，物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。只有用符合客观规律的正确意识指导人们的实践，才能达到预期目标；“我国是人口大国，老龄人口多，地区发展不平衡，医疗资源总量不足，放松防控势必造成大规模人群感染、出现大量重症和病亡，经济社会发展和人民生命安全、身体健康将受到严重影响”，可知“动态清零”总方针是我国在抗疫经验的基础上作出的符合我国国情的科学决策，是符合我国当前疫情形势的最佳选择，可联系物质决定意识；“毫不动摇坚持‘动态清零’总方针，坚决巩固住来之不易的疫情防控成果，实现疫情防控和经济社会发展双胜利”，可联系意识对物质具有能动的反作用。

回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：

第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。

第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。

第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。

14.【答案】【小题1】

实践是认识的基础，认识对实践具有反作用。开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点，开启全面建设社会主义现代化国家新征程作出的重大决策。党员、干部学习党史，用最新理论成果武装头脑，可以指导实践、推动工作。【小题2】

①举行知识竞答，普及团党史知识。

②开展音乐团课，以文艺之美阐释党史之伟。

③参观党史教育基地，厚植爱国爱党情怀。【解析】（1）本题要求运用实践与认识关系的知识对“党史学习教育要防止学习和工作‘两张皮’”予以说明，属于分析说明类试题。解答本题首先需要背过相应的理论知识，其次结合材料进行分析说明即可。材料“习近平强调，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策”，这体现了实践是认识的基础。材料“党员、干部学习党史，特别是要深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作”，这体现了认识对实践具有反作用。

（2）本题要求为“学党史、知党情、跟党走”主题系列活动提出两条具体建议，属于开放类试题。“学党史、知党情、跟党走”，可联系举行知识竞答，普及党史知识；参观党史教育基地，厚植爱国爱党情怀等。

（1）本题属于说明类主观题，解答本题首先需要背过相应的理论知识，其次结合材料进行分析说明。最后学生规范作答即可。

（2）解答开放性试题的一般思路与步骤可以归纳为“四要”。一要精析题意。首先要精析题意包含的关键信息，然后要精析试题要求考生用什么方法回答什么问题。二要回归教材。开放性试题的命题及答案取向是以教材为基础的，解题时必须以课本基础知识为依据。回归教材就是要以问题为中心向教材求索，寻根问宗，找出解答试题的“知识点”来组织答案。三要注重发散。正确运用发散思维是解答开放性试题最为重要的思维武器，四要文字简练，在找到知识要