教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化 》测试卷附参考答案（B卷）

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.阅读下面的材料，回答问题。增大肺活量的方法吹气球是增加肺活量的好方法。当你走在路上，在家做家务，或短暂休息时，练习吹气球然后放气。当你多次尝试后，你会惊奇地发现你的肺变得更强大，可以吸入更多的空气了。另外一种方法就是在鼻尖上贴一个长而轻的纸（或纸巾），吹动纸条使它尽可能舒展开。定期练习并计时，逐渐增加纸条长度，肺活量自然会慢慢提高。经常参加体育锻炼，我们的肺活量可以（

）。A.减少

B.增加

C.没变化2.食物进入口腔中起到搅拌作用的是（

）。A.牙齿

B.舌头

C.唾液3.人在平静状态下，每分钟的呼吸次数大约是（

）次。A.10

B.20

C.504.在呼吸过程中，（

）不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的二氧化碳排出。A.心脏

B.肺

C.膈肌5.下面说法不正确的是（

）。A.在进行剧烈运动时，每分钟呼吸的次数会增加

B.经常锻炼身体，可以增大肺活量，有利于身体健康C.人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是差不多的6.下图是某个同学测得三次肺活量值，你觉得他的肺活量值应该是（

）。A.2000毫升

B.1750毫升

C.2250毫升7.体育课进行100米跑后，同学们出现的现象是（

）。A.呼吸比较深，呼吸频率不变

B.呼吸比较浅，呼吸频率增加

C.呼吸深度和呼吸频率都增加8.吸收营养的最主要的消化器官是（

）。A.小肠

B.胃

C.大肠二.填空题(共8题，共22分)1.取一段山药，滴加几滴碘酒，可以看到山药变蓝了，说明山药中含有（

）。2.我们口腔中又长又尖的牙齿称之为（

）。3.（

）是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。4.一呼一吸算（

）次呼吸。5.（

）是维持生命所必需的物质。（

）是植物制造养料所必需的原料。这两种（

）对生命具有重要的意义。6.经常锻炼身体能提升（

）。7.根据现象填空。有一种食物遇到碘酒变成蓝色，说明该食物中含有（

）另一种食物在白纸上涂抹留下油渍，说明该食物中含有（

）8.水是生命之源，人体的（

）都离不开水。三.判断题(共8题，共16分)1.经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。（

）2.牙齿坏了可以安假牙，因此牙齿并不重要。（

）3.一边看电视一边吃饭，这样既不会影响消化，又能节省时间。（

）4.一种食物中能含有人体需要的所有营养成分。（

）5.一天中吃得最多的食物是主食。（

）6.溜肉段很好吃，每天多吃些，韭菜有味，我们就可以不吃了。（

）7.人的呼吸器官主要是腹部。（

）8.给食物进行分类，有利于食物的搭配、运输和储藏。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.把耳朵的结构和它的功能用线连起来。五.简答题(共3题，共18分)1.人在运动时呼吸为什么会加快？2.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？3.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。六.综合题(共3题，共27分)1.下图是奇奇根据自己的呼吸次数的数据制成的统计图。（1）通过课堂实验以及观察、比较：运动后，每分钟呼吸次数明显（

），休息3分钟后，逐渐（

）。（2）呼吸时，奇奇吸入含有（

）的空气，呼出体内产生的（

）。这些气体在呼吸器官（

）中进行交换。2.题目：通过实验和查询资料了解食物中有哪些主要的营养物质（微量的忽略不计）。材料：馒头、花生、西红柿、胡萝卜、瘦肉、豆腐、鸡蛋过程与方法：1、馒头、花生、瘦肉用实验的方法2、西红柿、胡萝卜、豆腐、鸡蛋用查资料或询问老师的方法。结论：1、通过滴碘酒的方法，我们知道馒头中含有（

）；通过碾压的方法我们知道花生中含有（

）。2、我们发现没有哪一种食物里含有所有的营养，所以我们在吃食物时，不要（

），不要（

），这样我们才能全面的吸收营养，健康地成长。3.看图在括号里填序号，再连线题小肠（

）

食物运输的通道口腔（

）

吸收食物残渣中的残余水分大肠（

）

把食物进一步变成食糜胃（

）

把食物嚼碎食道（

）

促进消化、吸收营养物质参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.B5.C6.C7.C8.A二.填空题1.淀粉2.犬齿3.肺4.一5.氧气；二氧化碳；气体6.肺活量7.淀粉；蛋白质8.各种活动三.判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√四.连线题1.如下：五.简答题1.运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。2.牙齿负