教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷带下载答案

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.(共8题，共16分)1.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（

）。A.卧倒，防止敌人发现自己

B.防止敌人的机枪扫射C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来2.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（

）振动而发出声音的。A.试管内的水

B.试管内的空气

C.整个试管3.用刚击打过的音叉轻触水面，水面会产生波纹，这是因为（

）。A.音叉放入水中，自然会产生波纹

B.音叉的振动导致水面产生波纹

C.击打音叉的同时碰到了水面4.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（

）。A.音量

B.音高

C.音色5.外耳由耳郭和（

）组成。A.鼓膜

B.外耳道

C.听小骨6.把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音，这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比（

）。A.声音更弱

B.声音更强

C.声音没什么变化7.耳朵结构中，感觉声音的部分是（

）。A.外耳

B.中耳

C.内耳8.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（

）。A.不盛水的试管

B.盛3/4水的试管

C.盛1/2水的试管二.(共8题，共40分)1.人的耳可以分为（

）、（

）、（

）三部分。2.（

）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。3.物体振动可以产生（

），并以（

）的形式向着（

）传播。4.声音可以在（

）、（

）、（

）中传播。5.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（

）。6.吹竖笛是（

）振动发出声音。7.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（

）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（

），并通过这些振动把（

）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（

）、（

）、（

）中传播。8.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（

），这说明耳郭的作用是（

）。三.(共8题，共16分)1.声音传播的方向是向四面八方的。（

）2.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（

）3.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，音调越高。（

）4.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（

）5.吹口哨可以发出声音。（

）6.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（

）7.物体即使不振动，也能发出声音。（

）8.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。（

）四.(共1题，共4分)1.如果我们在同样条件下，拨动拉得较紧的橡皮筋

听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋

听到的声音低五.(共4题，共20分)1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？4.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？六.(共1题，共10分)1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。1、这是模拟（

）的装置。A.物体振动产生声音

B.耳朵鼓膜振动

C.液体溶解2、实验中敲击普叉发出的声音通过（

）传到气球皮上。A.音叉

B.空气

C.杯子3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（

）。A.被音叉吸引

B.不动

C.在气球皮上跳动4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（

）。A.跳动幅度小

B.跳动幅度大

C.一样5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（

），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。A.耳道

B.鼓膜

C.听小晋七.(共4题，共30分)1.观察下面这张图，同学丙在写字，同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。①同学甲和同学乙听到的声音相比，（

）。A.同学甲听到的声音会更清楚些

B.同学乙听到的声音会更清楚些

C.他们听到的声音样清楚②甲同学听到的声音是通过（

）传播到他耳朵的，乙同学听到的声音是通过（

）传播到她耳朵的。A.固体、气体

B.气体、固体

C.液体、气体2.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动的幅度就越（

），听到的声音就越（

）。（2）橡皮筋被拉开不同的距离，我们听到的声音音高（

）（填“相同”或“不同”）。3.四支相同的试管里装了一些水，敲击试管或者对着试管口水平吹气都会发出声音。1.从左到右敲击试管时，声音的变化是（

）。A.高→低

B.低→高

C.强→弱

D.弱→强2.从左到右对着试管口吹气时，声音的变化是（

）。A.高→低

B.低→高

C.强→弱

D.弱→强3.分析和解释声音变化的原因：敲试管时，主要是试管里的（

）振动而发出声音的；吹试管时，主要是试管里的（

）振动而发出声音的。4.取一面鼓，在鼓上撒一些纸屑。（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，上下跳动，说明声音是由物体（

）产生。（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变（

）（填“大”或“小”），两次听到的鼓声强弱（

）（填“相同”或“不同”）。（3）用力按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑就不再跳动了，这说明（

）停止了，发声也停止了。参考答案一.1.C2.B3.B4.A5.B6.B7.B8.B二.1.外耳；中耳；内耳2.耳朵3.声音；声波；四面八方4.固体；液体；气体5.振动6.空气柱7.振动；振动；声音；气体；液体；固体8.大；收集声音三.1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×四.1.如下：五.1.敲击停止，锣面的