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文档简介

附件3：教学设计在完成附件2的写作作品后，请根据以下模板和要求，撰写基于所选材料的教学设计作品。上传本文件时，文件命名格式为“教学设计+省份+地市+学段+教学材料编号+姓名”，如“教学设计山东济南初中A1刘燕”一、基本信息教学材料所教年级生源情况授课时长80—90分钟二、文本解读请围绕主题意义、文本结构、行文特点、情节发展主线、语言特点等方面进行简要分析，并介绍这样的分析对教学的启示。三、学情分析请结合文本特点和学习任务，叙述学生在读写结合方面的已有基础，分析所教授的学生在学习中可能遇到的困难及解决思路。四、教学目标请根据生源情况、所教文本和读写结合课型的特点，设计3条左右的教学目标，并以“用什么方法或/和实施什么教学活动，以达成什么教学目标”的格式叙写。如：“1.梳理青少年网瘾的成因，理解叙写原因的表达方法和描述青少年网瘾的主题词汇，明确三大成因的行文逻辑和写作手法。”在这一目标叙写中，“梳理……”是具体活动，也是“理解……”的方法，目的要聚焦“三大成因”是如何用语言表达的。再如：“2.梳理有关青少年网瘾的成因，分析三大成因的行文逻辑和写作手法，并评价作者观点。”在这一目标叙写中，“梳理……”“分析……”是具体活动，也是“评价……”的基础，目的要基于“三大成因”进行独立评判。五、教学思路请根据教学过程用200字左右简要叙述教学设计的整体思路。六、教学过程请以文字形式撰写教学过程，教学活动名称必须基于教学具体内容叙写，如“Activity1:TalkaboutT-Rex”，不可只写“Skimming”“Scanning”。教学活动须与目标一一对应，以“本活动为实现目标1作铺垫”等方式明确体现。具体叙写时，请写出教学活动的具体操作和主要问题，可由一步或几步完成，同时需在每个活动后明确设计意图。七、教学反思请从教学实际的实施出发，结合课型特点，用500字左右简要回顾整节课在教学目标、教学思路、教学活动的设计与实施等方面的“得”与“失”。请聚焦整体，切勿逐一回顾每个教学活动。附件欢迎将学生作品、课堂板书、PPT

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