沪教版-一年级上册-第七单元-47.国庆节的晚上

《国庆节的晚上》教学设计一、教学目标1．认识本课生字10个，能在不同的语言环境中认字，能借助拼音读准字音。2．正确朗读课文。能背诵课文。能积累词语7个，句子2句。3．学习课文，联系生活说说“节日的晚上，你看到的焰火是什么样的。”4．了解十月一日是国庆节，体会国庆节的焰火真美。激发热爱祖国的感情。二、教学重点、难点1．识字10个，积累词语7个，句子2句。2．联系生活实际练习说话。三、教学过程（一）谈话引入师：谁来告诉我，十月一日是什么日子？生：十月一日是国庆节。出示句子：十月一日是国庆节。谁来读？生：读句子。（个别读，齐读）师：这句句子中有两个生字宝宝，谁来学？出示：国庆。生：学习生字“国庆”。读词语：国庆节。师：今天我们就来学习出示课题：《47、国庆节的晚上》齐读课题。（二）读句子学生字新词师：国庆节的晚上，我们来到了天安门广场。出示图：你看，这里到处是欢乐的人群，天空中有美丽的焰火，真热闹！出示句子：晚上，天安门广场真热闹。师：这句话里有许多生字宝宝，请大家同桌合作学一学。出示生字：安广场热闹同桌合作学习后交流：师：请选你拿手的字来学习。带领学生逐一学习师：北京有天安门广场，你还知道哪些广场？师：你有什么好办法记住“热”？师：你能用编顺口溜的办法记住“闹”吗？师：哪些地方很热闹？师：现在生字宝宝回到句子中了，谁会读？个别读、齐读句子。（三）读课文学字词、指导朗读师：刚才我们读的就是课文第三节的一句话，请大家打开课本，自己读课文。出示：要求：借助拼音，读通顺，读正确。学生轻声读课文。师：现在考考你，这几个生字你认识吗？出示生字：各如声火女朵学生按学过的方法交流师：老师这儿有些画，大家看这就是彩色。（出示多幅焰火图）把它说得更好些就是五彩缤纷。焰火的颜色红彤彤，绿莹莹，金灿灿……多美啊！课文第二节把这些画用优美语句写下来，共有五句，请大家再读几遍。等会儿选你最拿手的一句来比赛。生：自由读课文。（读后交流）出示第二小节师：这小节中有两句话写得特别美，老师也想来读一读。谁能比老师读得更好？生：个别读、男女生赛读、齐读。师：（出示填空形式）现在你会读吗？请准备一下。生：个别说、齐说。师：看到这么美丽的焰火，我们最想说的一句话就是——（出示第三节）师生：（齐读）国庆节的晚上真美啊！（四）复习巩固师：老师亲手做了一些更美的东西送给大家。（出示词语）读词语、当小老师领读。（奖励焰火图）师：谁的本领更大来读句子？个别读句子、齐读句子。师：老师请大家看一些美丽的焰火。（出示多媒体画面）师：请大家看看，这些焰火像什么？（给一些时间思考）（边看边思考）同桌交流。师：老师把图变一下，再仔细地看一下。（放大后逐幅出示）（想好后交流）：（1）天空中的焰火像一条火龙。（2）天空中的焰火像一串红。（3）天空中的焰火像一条毛茸茸的围巾。（4）天空中的焰火像音乐喷泉。（5）天空中的焰火像一颗颗五角星……师：老师把这些图放在一起，请你连在一起说一说。交流（五）拓展总结师：每到国庆节的晚上，夜空中就会出现美丽的焰火，让人目不暇接。那你还知道哪些节日，在这些节日里人们会干些什么呢？正月十五是元宵节，人们吃元宵。八月十五是中秋节，大家吃月饼、赏月。春节的时候，全家团圆、小朋友放鞭炮……师：对呀，除了大家说的这些