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文档简介

《迷人的秋色》教学设计一、教学目标1．认识“灿、烂、固、柿、蕉、帅、澄、楂、紫、珠”10个生字，会在田字格里写写“灿、烂、枸、帅、珠”5个汉字。2．正确朗读课文，背诵自己喜欢的句子。3．了解秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。4．能介绍自己喜欢的一种水果。二、教学重点理解秋天的美丽，读出秋天的美。三、教学难点了解秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。能介绍自己喜欢的一种水果。四、教学准备多媒体课件，录音机、生字卡片。五、教学过程（一）启发谈话，揭示课题1．过渡：究竟是什么景色让作家如此着迷，听老师范读2．出示第一节：花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色更加使人欣喜。（1）指名读。（2）学习生字“灿烂、固然。”（复习“火”字旁的熟字，试着给“固然”换个词。）（3）同桌读--同桌展示读--师生合作读3．过渡：大家一定想快些去瞧瞧那遍地诱人的瓜果，就请你们自由读全文。出示学习要求。4．检查：出示词语：柿树、红香蕉苹果、大金帅苹果、山植树、黄澄澄、紫色的珍珠。（二）整体感知课文1．出示词语2．照样子写词语：（耀眼）的柿树3．出示图片，选择最喜欢的一种水果，用几句话写一写。也可以自选景物。4．推荐课外读物的选读课文。（三）深入学习课文1．过渡：生字词语关顺利通过，回到课文，大家可以发现，作者用生动形象的语言描绘丁那么多成熟的水果，请你们自由朗读课文第2-3节，找出自己感兴趣的段落或句子，多读几遍，还可以简单说说理由。2．全班交流，教师随机出示：3．多种形式指导朗读。4．选择最喜欢的句子或段落，进行背诵。--小组交流，展示。5．过渡：多么惹人喜爱的水果，作家不仅感叹……（再次引读第一节）真是一派……6．齐读最后一节。（指名读）7．师生合作朗读全文。（四）巩固延伸，充实课外1．师：小朋友，秋姑娘已经悄悄地来到我们的身边，秋风送爽，稻谷飘香，这是一个充满希望的季节。她的景色十分迷人。出示秋景图：秋天给你印象最深的是什么？2．今天我们就来学习14课。出示课题：1

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