人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)

第一节人类对宇宙的认识人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第1页。自古以来，人们对“天上”都非常

的好奇，编织了许多关于星空和天上的神话人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第2页。第一节地球的宇宙环境

一、人类对宇宙的认识二、多层次的天体系统三、普通而特殊的行星——地球四、宇宙资源开发和环境保护人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第3页。一、人类对宇宙的认识1、宇宙是什么2、人类对宇宙的认识过程3、可见宇宙人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第4页。1、宇宙是什么

《新华字典》中对于宇宙的解释是“四方上下曰宇，古往今来曰宙”，这就是“宇宙”一词的来源，它是一个时间和空间的统一。宇宙的科学定义：宇宙是由各种形态的物质构成的是在不断运动和发展变化的物质性运动性人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第5页。2、人类对宇宙的认识过程“天圆地方”2世纪“地心说”16世纪哥白尼提出“日心说”18世纪天文学家引进“星系”一词20世纪60年代大型天文望远镜使认识领域不断拓深人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第6页。“天圆地方”是古代科学对宇宙的认识

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地心说最初由古希腊学者欧多克斯提出，后经亚里士多德、托勒密进一步发展而逐渐建立和完善起来。地心说是世界上第一个行星体系模型。尽管它把地球当作宇宙中心是错误的，然而它的历史功绩不应抹杀。人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第8页。

日心说认为太阳是银河系的中心。哥白尼提出的日心说，推翻了长期以来居于宗教统治地位的地心说，实现了天文学的根本变革。人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第9页。太阳系是我们最为熟知的一个星系人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第10页。3、可见宇宙（已知宇宙）A：概念：人类已经观测到的有限宇宙B：半径：140亿光年注：光年：天文学中的距离单位，光在真空中一年所传播的距离。人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第11页。二、多层次的天体系统1：天体2：天体系统人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第12页。1：天体A、概念：宇宙中各种物质的通称B、分类自然天体：星云、行星、卫星等人造天体：人造卫星等注：1：判断天体：是否在地球大气层之外；是否克服地球引力；是不是某一天体的一部分2：如不特别说明：一般指自然天体人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第13页。例1：下列属于天体的是（多选）：（A、D）A：人造卫星B：陨石C：飞行的飞机D：恒星E：月球上的石头人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第14页。2：天体系统A：概念：天体由于引力存在，相互吸引相互绕转，形成天体系统。例1：下列属于天体系统的是（多选）：（a、c）a：月球及其卫星b：北斗七星c：地球和月球d：太阳人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第15页。B：“多层次的”天体系统总星系银河系河外星系（星系）2000多亿颗恒星太阳系其他行星系统地月系地球月球人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第16页。银河系及河外星系带着问题阅读P7：1：银河系及河外星系主要由什么天体组成？离太阳最近的恒星与太阳的距离是多少？2：银河系主要由哪两类天体组成？目前能观测到的河外星系有多少个？3：银河系和河外星系的关系是什么？共同构成了什么天体系统？答案：1：恒星、4.2光年的比邻星2：恒星和星云、1250亿个3：同级别的天体系统、总星系人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第17页。星云：由尘埃和气体组成的云雾状天体螺旋星云人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第18页。猫眼星云人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第19页。蜘蛛星云

人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第20页。总星系：包括目前我们所知道的宇宙中所有的天体。

人类目前探索宇宙的能力有限，这种意义上讲，总星系就是天文学家所说的可见宇宙。人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第21页。太阳系A：太阳系的组成：（太阳）（行星）（小天体）B：太阳系的中心天体是？原因？中心天体是太阳，太阳质量占太阳系的99.86%人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第22页。矮行星：冥王星八大行星：（由近至远）水、金、地、火、木、土、天王、海王读P8，图1-3及阅读回答问题：答案1：小行星带的位置在哪？2：类地行星、巨行星、远日行星分别是那些？3：卫星最多的恒星是哪个？没有卫星的恒星是那些？4：总结八大行星饶日公转的共同特征？（三点）5：彗星中最知名的是（）？周期是（）？人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第23页。答案1：小行星带位于火星和木星运行轨道之间。2：水、金、地、火、木、土、天王、海王类地行星巨行星远日行星3：土星卫星最多，水星和金星没有卫星。4：共面性：八大行星绕日公转的轨道面，几乎在同一平面上；同向性：自西向东；近圆形：八大行星的公转轨道接近圆形。5：彗星，周期76年。人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第24页。地月系注：月球自转的方形和周期与其公转方向和周期完全一样人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第25页。【例:1】读下图并回答：(1)此图一共包括

级天体系统。其中最低一级的天体系统的中心天体是

。(2)此时北半球正处在

季，开普敦的天气特征是

。地球夏炎热干燥2人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第26页。例2，读图完成(1)～(2)题。人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第27页。(1)图中所示的天体系统是（B）

A.地月系B.太阳系C.银河系D.总星系(2)从结构特征看，与地球有许多共同之处的天体是(D)A.①②③B.③④⑤C.④⑤⑥D.⑥⑦⑧解析：该图为太阳系模式图。图中⑥⑦⑧分别为火星、水星和金星，它们与地球均属类地行星。人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第28页。三、普通而特殊的行星——地球1：地球在宇宙中的位置2：地球的普通性

3：地球的特殊性人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第29页。1：地球在宇宙中的位置地球是太阳系的一颗行星，距太阳的距离是1.5亿千米，称一个天文单位。银河系直径8万光年，太阳系是银河系的组成部分，距银心2.5万光年。人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第30页。地球的普通性

在太阳系中，地球与其他行星相比，尤其是与类地行星相比，在体积、质量、平均密度等方面，并没有什么特别的地方，且其运动特征和其他行星一样，都具有同向性、共面性、近圆性的特征，因此地球是太阳系中一颗普通的行星。人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第31页。地球的特殊性1：地球特殊性的体现地球上具有生命物质的存在人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第32页。地表植物人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第33页。地表植物人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第34页。地表动物人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第35页。高级智慧生命——人类人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第36页。火星表面人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第37页。冥王星表面人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第38页。土星表面人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第39页。稳定的光照条件安全的宇宙环境外部条件自身条件生命物质的产生适宜的温度适宜大气厚度和成分充足的水为什么地球上会出现生物？人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第40页。外部条件A：安全的宇宙环境：太阳系中各行星具有共面性、同向性、近圆性，它们各安其道，互不干扰，使地球处于安全的宇宙环境。B:稳定的太阳光照：自生命物质诞生以来，太阳光照条件没有明显的变化。人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第41页。自身条件A：适宜的温度：日地距离适中，使地表平均温度在15摄氏度左右，适宜生命物质诞生。B：适宜的大气成分和厚度：地球题记和质量适中，其引力可以使大气凝聚。打起主要成分为氢和氦。C：充足的水：日地距离适中，使温度适中，利于液态水的存在。人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第42页。例1.《管子》云：“水者何也？万物之本源也，诸生之宗也。”水是地球生命起源和发展的重要条件之一。下列关于与地球“液态水存在”有密切关系的叙述，正确的是（）①地球上昼夜更替的周期适中②地球的质量和体积适中③地球处于一种比较安全的宇宙环境中④地球与太阳的距离比较适中

A.①④B.①②C.②③D.②④解析：地球上有“液态水”存在与地球有适宜的温度有关，故选A。人类对宇宙的认识-课件(浙教版九年级科学下册)全文共45页，当前为第43页。4、宇宙资源开发和环境保护资源类型特点开发利用前景空间资源高真空、强辐射、失重等观测