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商的近似数说课稿精选文档TTMSsystemofficeroom【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-“四舍入”个及乘积知识窗通“三峡大坝高度八盘峡坝少倍”应题让体验必性让自己想想怎样取二目标：1.知识与技能：使理解意掌握计算“四舍入”般方2.2.程与方能根据能根据进行3.感态度与价观：“四舍五入”求商近似一般方四四难根据题意正确救出商根据题意正确救出商近似五五由于本段富于形象直观思维但他们都有比较强烈自我发展意识和表现欲望习素材选取和呈现习内容和动安排一定要想方设给提供“做”机会让他们动表现自我发展自我，感受到感受到习动有意义很要可以做这些过程初步习思考方形成从不同角度分析同一个问题辩证思考问题《课程标准》指出动必须建立认发展水平和已有经验之师应激发习积极性向提供充分从事事动机会帮助他们自主探索和合作交流过程真正和本与技思想和方获得广泛动经验。习本课之前已经习了“四舍五入”求近似一般方这正是他们认和新长所以只有站这个组织习内容才是明智选择。——”模式：即堂创设提出适当与（或）之间相互讨论相互解决程发规律建立概念逐步完善对四舍五”认结构。设念程念堂程发关与与注值值念感作因此制定这目标步概与密切联系培养探索还包括培养考、创精神解决。六、反思建构义建构义论认不由向传递而建构自程看而些即他们当相经验认对解释所不无视学、、并很多小位也商什么相点点？些环节通过先独立思考小组讨论会合、会、会。节思过些节很。1、。2、2、着展练节来几道练来及讲完究其因节量比较大致还个因就应该会堂结

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