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幼儿大班健康授课方案《舞狮》

活动目标:

认识舞狮是民间的一种民俗活动,知道它的来历。

认识舞狮时的动作结构特色及配乐演奏。

提升动作的协调性与敏捷性。

认识多运动对身体有利处。。

学会在平常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的

性格。

要点难点:

幼儿进行舞狮时的动作结构特色及配乐演奏。活动准备:

开初与幼儿采集相关舞狮的VCD、图片、资料。

舞狮的道具:凳子取代狮子头、乐器。活动过程:

一、开始部分

以发言的形式引入:

师:“今日我们一起来学舞狮,老师、小朋友当狮子头。小

狮子们.我们开始练习了。”

队列练习:立正、稍息、看齐,向左(右)转,原地踏步。

热身运动。

(1)听信号走和跑,齐步-走跑步走

师:“请小狮子们听我的信号练习跑步,齐步-走跑

步走”。

练习活动:摩拳擦掌(转手段)、(转脚腕)、拉力器(扩胸)、、登山(跳跃)等。

师:“小狮子们,原地踏步走。”师吹口哨,每节四个

八拍。

二、基本部分:

幼儿议论:

“说一说什么时候有这类活动?”

“在哪里见过这类活动?”

认识舞狮是民间的一种民俗活动,知道它的来历。

议论:为何要舞狮?有什么意义?它和什么民俗活动同样?(复习游大龙、走古事等)

指引幼儿边看边议论:舞狮时的动作特色及配乐演奏。

幼儿玩舞狮的游戏。

三、结束部分

幼儿随音乐做放松运动,教师小结。

师生共同整理场所结束活动。活动总结:

体育活动—舞狮,拥有竞争、竞技和兴趣性强的特色,有一

定的激励程度,幼儿参加的欲念一般都比较激烈,这就使得他们

在参加过程中比较简单愉悦忘形,也会不同样程度地产生一些激动

情绪,在加上体育活动中赞成幼儿自由发挥、自由活动,在这其

中,我们老师也没法完满预想到活动过程中会发生什么事情。所以,在组织幼儿张开舞狮活动时,必定要多观察幼儿的行动,再

恩赐合适的提示。比方,我们小朋友在游戏时常常发现小朋友们之间总难免有你推我,我撞你的行为,这样的行为其实很危险,

我把观察到的现象告诉大家,让全班的孩子一起来议论,一起来解决,如何才能玩好舞狮的游戏。所以我在体育游戏“分角色”

解决了以上问题,让孩子们理解狮子表演不可以落后,走路时不推

不挤,还可以有次序地一个跟着一个走。又如:联合大型玩具游戏

舞狮,大型玩具是孩子们特别喜欢玩的,在玩以前,我们先检查

了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯过程中,发现小朋友们喜

欢从下爬到上,再倒滑下去,并且是头朝下地滑。发现了这类情

况,我们第一做的事情是制止,此后依据这些状况,找一些相关

的图片及录像来给小朋友们一起看,让孩子们知道身上的任何部

位碰伤,出血了都很悲伤,并且有可能会有发炎、发热或是有更

加危险的事件发生。由此,小朋友们被录像中的小女孩的悲伤感

遇到:玩滑滑梯时更要注意不

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