中班美术教案模板合集五篇

Word第第页中班美术教案模板合集五篇中班美术教案篇1

活动内容：

美术教研：宝宝的脸

活动目标：

1、观看的基础上，学习用泥工捏出自己脸型和五官的基本特征，捏出五官的正确位置。

2、在嬉戏中，促进小肌肉的敏捷性，激发学习探究的精神。

3、喜爱泥工活动，感受自己做出成品的欢乐。

活动预备：

1、学问预备：幼儿认真观看过自己

2、物质预备：各色橡皮泥，自制脸蛋轮廓，牙签，范例，泥工模版。

指导要点：

1、简洁导入，激发幼儿爱好。

〔1〕用猜谜形式引起幼儿的爱好：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。请你猜猜这是什么？

〔2〕出示脸谱并提问，请幼儿回忆五官的名称。

老师：“小伴侣，你们看看好伴侣的脸上有眼睛，还有什么？

你好伴侣的脸上是不是也有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和头发呢？

〔3〕请幼儿看，说说同伴五官的位置。

老师用儿歌小结：“圆圆的脸，大大的眼，小小鼻子在中间，耳朵在两边，头发不遮眼。”

2、示范捏泥，师生共同探讨

师生共同探讨五官的正确捏法，引导幼儿以鼻子为中心捏出五官，鼓舞幼儿大胆捏。

师：“我们脸上有这么多器官，应先捏什么？”

3、提出捏泥要求

〔1〕“想好的小伴侣，可以动手做了，假如有困难可以请同伴或老师帮助！

〔2〕幼儿操作时，老师启发幼儿捏出能表现自己特色的脸蛋

〔3〕提示催促幼儿，保持桌面，地面与衣服的干净。

4、幼儿操作，老师巡回指导，并鼓舞幼儿大胆创作，关心力量较弱的幼儿，

5、请幼儿介绍自己的作品。

中班美术教案篇2

活动目标:

1、让幼儿通过观看、沟通知道用1个圆至几个圆添画，可以变成各种好玩的事物。

2、让幼儿通过借助范画来扩展想象，制造出各种好玩的圆形事物。

3、培育幼儿对美术创作活动的乐趣。

活动预备:

1、白色卡纸若干、马克笔若干、蜡笔、圆形实物〔双面胶〕若干

2、由圆变成的各种物体范例图片。

活动过程:

1、导入过程

师:小伴侣们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演？你们喜爱魔术表演吗？

师:那今日刘老师给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面我把道具请出来。〔一张白纸上画着几个大小颜色不同的圆〕

师问:这是什么？他们有什么不一样？

师:今日老师要用圆给小伴侣们变魔术，那怎么变呢？请小伴侣睁大眼睛，看谁能发觉老师是怎么变的。

2、了解圆能变成的各种好玩的东西。

老师表演魔术:在一个红色的圆上面画上苹果的叶子。

问:小伴侣们看老师把圆变成了什么？那老师是怎么变的？

师:要把圆变成苹果，离不开这只奇妙的笔，只要画上几笔，圆就会变成好玩的东西。

师问:假如给小伴侣们一个圆，你要把他变成什么呢？请举手回答。〔接着老师出示一个圆组成的东西的图片〕

师:小伴侣们真棒！小伴侣们想不想变一个更难的魔术？用2个圆、3个圆、4个圆，很多圆变一个大魔术，好不好？

师:那小伴侣们看好了，老师要变一个大魔术了！〔五个圆连起来组成的毛毛虫〕

师问:请小伴侣看一下老师变了个什么?它是什么？它是有几个圆组成的？小伴侣们还知不知道生活中我们常见的一些由圆组成的东西呢？请举手回答。〔接着老师出示由多个圆组成的圆的范例图片〕

3、幼儿动手操作，老师巡回指导。

师:那小伴侣们知道了圆可以变许多东西，那你们想不想亲自动手变一变呢？〔分给孩子每人一张白纸、一个马克笔，蜡笔每桌一份，一桌2-3个双面胶带供幼儿画圆，老师在黑板上出示圆组成图片范例〕

师:小伴侣们可以通过自己的想象画你想画的圆组成的东西，也可以依据老师给的图片画。

4、结束。

老师给画画优秀的幼儿时间让幼儿自己讲解并描述一下自己的话画。

老师对幼儿进行表扬嘉奖。

活动延长

在日常生活中观看由圆组成的物品，并和幼儿共享。

中班美术教案篇3

活动目标：

1、让幼儿喜爱运用丰富的颜色和图案表现蝴蝶。

2、能在观看，商量的基础上发觉蝴蝶花纹的对称。

3、感受蝴蝶花纹的颜色美和对称美，尝试运用对称的图案装饰蝴蝶。

活动预备：

阅历预备

1、熟悉蝴蝶，见过蝴蝶的图片，初步熟悉冷暖色。

材料预备

1、挂图“彩蝶飘舞”；歌曲《蝴蝶蝴蝶真秀丽》

2、操作单页，水彩笔、油画棒、固体胶棒。

活动过程：

〔一〕情景导入

播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真秀丽》引导幼儿一起演唱。

老师：大家在什么地方见到的蝴蝶？你见到的蝴蝶是什么颜色的？

〔二〕探究发觉

1.出示挂图“彩蝶飘舞”，引导幼儿观赏各种颜色、造型的蝴蝶，感受蝴蝶的秀丽。老师：小伴侣，请你认真观看挂图后，说说蝴蝶身上有哪些颜色？翅膀的花纹像什么？你觉得蝴蝶的哪个部分最秀丽，为什么？

2.引导幼儿发觉蝴蝶翅膀花纹的对称。

老师：小伴侣们都认为蝴蝶的翅膀最秀丽，认真看看图中的蝴蝶它们翅膀的图案有什么奇怪的地方呢？〔对称〕

3.老师和幼儿共同商量生活中还有什么物体有对称的图案。

〔三〕创作表现

1.请幼儿将学具“彩蝶飘舞”的.蝴蝶纸卡顶出，并在纸上进行装饰。

提示幼儿先用对称的方法装饰蝴蝶左右翅膀，再用自己喜爱的颜色涂色。最终，将纸卡折好，用固体胶棒将纸卡粘好做成立体蝴蝶。

2.幼儿自由创作，老师巡回指导。

鼓舞幼儿用对称的团表现蝴蝶的翅膀，可以尝试用颜色渐变的涂色方法装饰蝴蝶。

〔四〕观赏评议

1.幼儿随着歌曲《蝴蝶蝴蝶真秀丽》，展现并介绍自己的蝴蝶，引导幼儿从蝴蝶的形状和颜色搭配方面介绍。

2.鼓舞幼儿从颜色搭配上评价同伴的作品。

〔五〕结束活动

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

中班美术教案篇4

设计意图：

幼儿园美术教学活动过程既包括幼儿由外而内的感受和体验，也包括幼儿由内而外的创作和表达。一般会经过感知与体验、探究与发觉、创作与表现、观赏与评议四个环节。本活动“秀丽的花”教学设计正是根据这样的思路呈现幼儿在教学活动中自主感受、自主体验、自主探究、自主学习的过程。

感知与体验：春天是个春暖花开的季节，景色特别秀丽，在组织高结构的集体教学活动前，带幼儿到大自然中去感受和体验秀丽的花儿，秀丽的景色，获得内在的体验，汲取和拓展相关阅历，并积累生活和艺术中的视觉语言和符号素材。

探究与发觉：供应自然的花儿盆景、动态的花儿视频，让幼儿在进一步体验、沟通的基础上，探究和发觉花的特征、花的千姿百态和花中的故事。这是一个自主探究学习的过程，老师的指导主要表达在互动中的引导和提炼。

制造与表现：在幼儿对花儿有了肯定内在感受和体验的基础上，引导大胆表达自己的阅历、想法或心情情感。幼儿创作和表现的内容可以是花儿的千姿百态，可以是自己想象和幻想的显现，也可以是心情情感的表达。

观赏与评议：这是老师引导幼儿对自己和同伴作品开展观赏和评议的过程，是特别重要的一个环节。因此，供应肯定的时间和条件，引导幼儿大胆表达自己画中的想法，到达相互沟通、观赏、共同提高的目的。

活动目标：

1、感知花儿的千姿百态，并尝试表现。

2、敢于表达自己的所思所想。

3、增加喜爱大自然的情感。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点及难点：

重点：感知和表现花儿的千姿百态和喜爱自然的情感。

难点：制造性地表现自己的所思所想。

活动预备：

PPT一份、画纸、油画棒、音乐、盆花一组。

活动过程：

一、感受体验——花儿的千姿百态

〔一〕盆花导入——感知花的秀丽

1、欣赏花：请小伴侣看一看，花是怎么样的？〔从颜色、样子感知花的美〕

2、沟通：你看到的花是怎么样的？

3、梳理：原来花有各种各样的颜色，红色的、黄色的、蓝色的，花还有各种各样的样子，有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太阳，秀丽极了。

〔二〕PPT观赏——用动作体验、表现花的姿势

1、观赏——花儿开放的情景

2、提问：你看了有什么感受？

3、再次观赏

4、体验：幼儿用动作表现花儿开放的样子。

〔三〕利用花的场景——想象花的故事

1、提问：花儿会吸引哪些小动物来玩？它们会玩什么？

2、梳理：花儿开放的样子千姿百态，特别秀丽，吸引了可爱的小动物们，它们在一起玩耍玩耍，特别欢乐。

二、作品创作——尝试表现花儿的不同姿势

1、要求：请小伴侣画一画秀丽的花，还可以画上你想画的东西，并告知大家。

2、幼儿创作

三、观赏评价——表述各自画面内容和感受

1、幼儿自由地相互观赏沟通

2、个别沟通：请说说你画中的故事。

3、小结：小伴侣们真棒，画出了花儿的千姿百态，画出了自己的感受和故事。

中班美术教案篇5

活动名称：

送给妈妈的香水瓶〔美术〕

活动目标：

1.观赏各种各样的香水瓶，感受造型的美。

2.在观赏的基础上尝试为妈妈设计香水瓶。

重点难点：

1.引导幼儿观赏各种各样的香水瓶，感受造型的美。

2.能为妈妈设计造型独特的香水瓶。

活动预备：

已有阅历：观赏各种各样的瓶子。

材料预备：

各种造型独特的香水瓶、纸、笔。

活动过程：

一.活动引入

1.你见过妈妈的香水瓶吗？

2.它是什么样子的？和我们平常见到的瓶子一样吗？

二.观赏各种各样的香水瓶，感受造型的美。