关于读书活动方案集锦8篇VIP

Word第第页关于读书活动方案集锦8篇读书活动方案篇1

一、指导思想

为了大力营造蒲小“书香校内”气氛，为了激发同学阅读爱好，为了进一步提高同学的习作力量，提倡同学多读书，读好书，形成良好的读书风气。我校确定，组织同学进行“我读书，我欢乐”为主题的征文竞赛活动。

二、征文主题：

我读书，我欢乐

三、征文要求：

1、内容：以读书为主题，可以是介绍自己喜爱的一本书，也可以写自己与书的故事，还可以写读书对自己的影响，等等。用流畅的文字、真实的情感、详细的内容，写出自己读书的乐趣和收获。

2、形式：题目自拟，形式不限。参赛范围2—6班级同学，依据年段不同字数在200——600左右，写在400格纸上，写清题目、同学姓名〔注：不写班级和指导师〕。

3、评奖：全班参加，班级进行初评，选出10篇，其中5篇作为三等奖，5篇送到各校区教育处参加学校评比。评委老师由2——6班级段教研组长和辅导员组成，评比出一等奖40%，二等奖60%，颁发奖状。

鞋蒲市学校

读书活动方案篇2

一、评比目标

“书籍是人类进步的阶梯”.为传承中华民族优秀的读书文化传统,为社会培育出一批有思想,有语言素养的人才,我校于20××年春季学期成立了由3-6班级同学组成的“读书俱乐部”，现有成员24人，盼望他们带动我校全体同学养成爱读书、写读书笔记的习惯，从而推动我校的书香校内建设。

二、评比对象

3--6班级全体同学

三、评比方法

3-6班级各班先进行初选，每班选出五名同学的读书笔记参与学校评比。

四、评比时间

班级初选：11月14日以前

学校评比：11月20日。

五、评比原则

1公正原则:评比活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参加班级评比的权力和机会;学校评比活动中,我校将组织老师仔细进行评定。

2激励原则:我们将为此次活动设置肯定的嘉奖机制,给获奖的同学以鼓舞。

3人本原则:我们在活动评比并公布获奖人选之后,若同学们对结果有异议,可以向学校反馈或询问,我们将竭诚为大家供应相关信息,作出调整措施,给大家满足公正的答复。

六、评比根据

在遵循上述原则的前提下，我们制定了相应的评比标准。详细如下：摘录忠实于原文，数量足，书写工整，设计美观、新奇，所记内容有肯定价值；读后感观点鲜亮，语言流畅，思路清楚，有肯定的语言概括力量。

七、评委

梅彩霞任志梅范迎娜辛永红

读书活动方案篇3

一、活动目的：

“”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请互相介绍一本最宠爱的书，传递美妙感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。

二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会

三、活动内容：

〔一〕老师活动

1．“读书，让人生更美妙”读书博文竞赛

参与对象：35周岁以下青年老师

活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。

评比阶段：20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。

公示阶段：20xx年5月中旬。

参赛方式和要求

①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册缘由”为“参与博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文；②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格；

③博客中发布的参赛作品要求内容主动健康，中文原创，严禁抄袭，对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任；

④博文内容应与阅读有关〔指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读〕；

⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、谈天、随感录、读书

故事、小品文等，题目自拟；

⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。

⑦参赛者在竞赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

2．“读书，让人生更美妙”读书征文活动

参与对象：35周岁以下青年老师必写

作品上交时间：即日起至4月30日止

作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、谈天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，提倡经典阅读。

评奖方式：请参与征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精致纪念品送上。

〔二〕同学活动

1．“走进书里”读书征文活动：

作品上交时间：即日起至4月23日止。

作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

参与班级：不限

评奖方式：请有意参与的小伴侣将自己的美文

以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。〔注：好书介绍可以直接上交好书推举卡〕此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精致纪念品送上，请大家踊跃参与。

2．4月22日班队课

组织清静阅读，引导同学悄悄地打开一本书，沉醉在书香的世界里。

请每一位同学在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：

这一天，告知亲人和伴侣：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”；

这一天，在家关闭电视一小时，在温馨清静的环境里共享阅读的欢乐；

这一天开头，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风气”。

读书活动方案篇4

1.活动简介：初赛由各系自行组织，各院选送3名同学参与决赛。教职工自愿报名参与，原则上各部门选派１名及以上教职工参与。由图书馆拟定决赛主题，参赛者依据主题自行选稿，4月20号在高校生活动中心竞赛，评委老师对其朗诵进行评分，分高者优胜

2.活动时间及地点：20xx年4月20日〔星期四〕，高校生活动中心。

3.活动流程：

〔1〕选手后台抽签；

〔2〕主持人开场；

〔3〕选手上台朗诵；

〔4〕评委评分，工作人员计算选手得分；

〔5〕选手得分排名，决出优胜；

4.奖项设置：

一等奖〔一名〕：每人350元奖品加荣誉证书

二等奖〔两名〕：每人250元奖品加荣誉证书

三等奖〔三名〕：每人150元奖品加荣誉证书

优秀奖〔四名〕：荣誉证书

读书活动方案篇5

一、指导思想

在感动教育框架下，以感动教育为教育信仰，以创建“书香型学校”为导向，以丰富“校内文化生活”为契机，贯彻落实新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校内，书香教研组，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化。

读书是老师专业成长的有效途径。老师精神成长，需要高品位阅读的滋养；老师专业进展，需要经典教育专著的引领；老师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进老师日常工作需要的理性状态，能够促进教育才智的形成，是老师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。老师作为传播文化学问、教育同学、熏陶他人的精神工，在读书方面理应走在前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，吸取他人的阅历，提高并不断完善自我，成就自我。

读书是老师淡泊心境、远离浮躁的必定选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业，老师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，潜心读书无疑是才智的选择。

为激励老师喜爱读书，终身学习，不断促进老师专业进展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素养老师队伍，依据省市文件的精神要求，结合我校实际，确定在全校开展老师读书沙龙活动。

二、活动目的

1、通过读书沙龙活动，使老师广泛吸取经典文学名著的精华，提升老师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高老师的人文素养，造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的才智老师。

2、通过读书沙龙活动，为老师搭建思想沟通、教育讨论、教学研讨、成果共享的平台，展现个人才华，解决实践中的困惑，主动构建学习型老师专业成长共同体，并逐步成长为“本土教育家”。

3、通过读书沙龙活动，搭建老师沟通平台，学习教育理论，更新教育观念，丰富教育才智，促进教育创新。形成进取、互学的气氛，主动构建学习型教研组，以老师的读书行为引领同学形成良好的读书习惯。

三、活动时间

学校读书沙龙活动时间每月进行一次，活动时间不少于2个小时，详细时间〔待定〕、地点〔待定〕。

四、活动支配

20xx年的老师读书沙龙活动支配如下：

〔一〕策划阶段〔20xx年3月〕

学校策划读书沙龙活动方案，明确读书内容，老师依据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标〔写在读书笔记上〕。

〔二〕实施阶段〔20xx年4月-11月〕

1、学校组织实施老师读书沙龙活动，老师结合自己的爱好开通独特化的教育博客。每学期每位老师要至少阅读2部教育名著，在读书过程中要主动做好读书笔记，撰写教学反思不少于5篇，学校定期举办读书笔记展现和教学反思评比活动。年青老师要主动争当每次读书沙龙活动的主持人，细心策划，仔细预备，营造深厚读书气氛，起到“活动一次，提高一次”的效果。

2、活动中落实“四个结合”，促进老师的专业成长。一是读书沙龙活动要与课堂探究相结合，主动开展教学讨论，探究新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学质量；二是要与教学反思相结合，探讨教学中消失的热点、难点问题，实现老师思想沟通、观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析相结合，主动开展教育讨论，研讨学校德育、班级管理、同学教育等方面存在的共性、独特问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结合，邀请专家或我市名师进行讲座，开阔青年老师教育教学、科研方面的视野。

〔三〕总结阶段〔20xx年12月〕

学校对读书活动的开展状况进行准时总结，提炼活动亮点，仔细收集完善读书活动中的各种档案资料。学校将对本次读书活动进行总结表彰。

五、活动配档表

3月，学校成立读书沙龙活动领导小组，策划读书沙龙活动方案，明确读书内容(每次读书，以学科组为单位，共读一本书；每次活动结束，以级部为单位，

统计学科组阅读篇目，报师训处备案)。

老师依据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标〔写在读书笔记上〕。

4月，学校创建读书沙龙活动网站，老师开通教育博客。

5月，读书笔记、教学反思评比〔由教学处牵头，检查、评比〕、展现。6月，优秀教育博客评比〔由教学处牵头，检查、评比〕、展现。

7月，阶段性表彰、总结。

8月，学校邀请专家进行讲座。

9月，由各级部语文组组织“名著品读大讲堂”或名家名著视频展播。10月，组织同学读书沙龙活动。

11月，老师沟通、总结。

12月，学校评优、表彰、总结。

六、活动形式

1、共读式。在活动初期，学校推举部分经典书目，引导老师共读共写，引领老师不断成长。

2、研讨式。确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所欲言。参与者既是提问者，也是问题的解答者。

3、论坛式。确定论坛主题，围绕主题充分发表看法，加深对某一问题的.熟悉。

4、观摩式。观摩教育活动、课堂教学、课题讨论并组织观摩后的研讨活动。

5、汇报式。选择某一方面较优秀的老师向全体老师做阅历汇报，并绽开研讨活动。

6、报告式。聘请市内外具有丰富教学阅历的老师、骨干老师、学科带头人等作主题报告，学员和专家之间围绕主题绽开研讨。

7、博文沟通式。学校建立读书沙龙网站，老师建立相应主题帖，针对学校在教育教学中存在的问题，定期发布商量话题，引导大家发帖商量。

8、沟通互动式。

读书笔记展现。每位老师在读书的同时用统一规格的笔记本作好读书笔记，以便活动时进行展现和沟通。

读书心得沟通。心得沟通(作品内容共享、读书随感、读书心得、专题探讨，教育中的困惑和急待解决的问题)

七、保障措施

1、学校成立活动指导小组，由师训处牵头负责老师读书沙龙活动的实施、指导和检查。学校要成立读书沙龙组织，制定活动方案，方案要详细详实、可操作性强，要按照方案有步骤、创照性地开展活动，促使老师欢乐读书，美好成长。

2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度，要把老师读书活动纳入绩效考核目标。

3、学校设立老师读书沙龙活动组织奖、优秀个人奖，表彰一批先进集体和个人；全体老师主动参加读书沙龙活动，学校将定期评比，表彰先进。

附：“老师读书沙龙”活动推举共读书目

一、教育理论类

《学会关怀：教育的另一种模式》〔第2版〕［美］诺丁斯著,

《最棒的学校》［美］托马斯·阿姆斯特朗著，陈佩正译

《学会对话：校长和老师的行动指南》[加]卡罗琳·希尔兹等著

《了解你的同学：选择理论下的师生双赢》［美］威廉·格拉瑟著

《老师的挑战》，佐藤学著，钟启泉、陈悄悄译，华东师范高校出版社20xx年5月出版

《享受教育论》，刘良斌著，人民教育出版社20xx年11月出版

《为了孩子健康欢乐成长：中国基础教育大家谈》，国务院参事室编，人民教育出版社20xx年5月出版

二、老师专业成长类

《夏山学校的百年故事——献给当代的老师、校长和家长》，[英]马克·沃恩

编著，沈兰译，教育科学出版社20xx年4月出版

《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》，陈勇主编，教育科学出版社20xx年7月出版

《直面教育现场——书生校长的教育反思》，程红兵著，华东师范高校出版社20xx年5月出版

《年轻老师必听的讲座》，任勇著，华东师范高校出版社20xx年4月出版《老师肯定要思索的四个问题》，[英]爱恩·戴维斯等著，中国青年出版社20xx年6月出版

《7个习惯教出优秀同学》，［美］史蒂文·柯维著，中国青年出版社20xx年1月出版

《芬兰教育全球第一的隐秘〔珍藏版〕》，陈之华著，中国青年出版社20xx年8月出版

《重新发觉学校》，高峰著，教育科学出版社20xx年8月出版

《做一个卓越而美好的教育者》，汤勇著，教育科学出版社20xx年9月出版《致青年班主任》，张万祥著，教育科学出版社20xx年9月出版

《用服务的看法做老师》，万玮著，福建教育出版社20xx年9月出版

《班主任，可以做得这么有味道》，郑英著，教育科学出版社20xx年6月出版《把世界带进教室》，薛瑞萍著，北京师范高校出版社20xx年8月出版

《回到话语之乡——周益民的“另类课堂”》，周益民著，上海教育出版社20xx年9月

《爱心与教育——素养教育探究手记》〔修订本〕，李镇西著，文化艺术出版社20xx年2月出版

《老师如何与同学沟通》，姜荣奎著，中国轻工业出版社20xx年1月出版《回到教育的原点——窦桂梅教育教学管理精华》，窦桂梅著，文化艺术出版社20xx年5月出版

三、教育心理类

《光有爱还不够》，[法]克洛德·阿尔莫著，王文新等译，上海社会科学院出

进展的最高境界吧！

读书活动方案篇6

一、活动目的：

书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校管理，打造书香校内建设，拓宽同学的学问面，通过开展读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学多读书、读好书、好读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负！学校特制定活动方案如下：

二、活动目标：

1、通过活动，在班内形成喜爱读书的良好风气。

2、通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高

三、活动时间：**月**日上午

四、活动地点：中心学校楼前广场

五、参与人员:三班级以上同学〔包括三班级，不限人数〕参加沟通。全校师生参与观摩。

六、活动事项：

1、各班汇报自己的读书状况，包括读书方法、展现本班的同学作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。

2、同学代表汇报读书状况：如读了哪些书，你最喜爱什么书，说说理由或故事中的人物和情节。

3、节目展现：操作可敏捷多样，可抓住故事中的一个详细章节加以描述，也可以采纳其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。

4、活动总结。

读书活动方案篇7

有人说“写作是小美好，阅读才是大美好。”，在第16个“世界读书日”来临之际，让我们一起沐浴书香，感受阅读的美好。今年4月23日至6月23日，图书馆、读书协会联合举办主题为“一路书香美好成长”的读书月活动。旨在引导莘莘学子喜爱读书，擅长读书，文明利用馆藏资源，共建美好图书馆。

活动内容：

一、“读书月”活动启动仪式

主题：读书总动员

时间：4月23日(星期六)上午9：00

地点：图书馆、寸金广场

1、读者作品展

⑴读书卡片展

⑵图书馆新浪微博征集来的“顺手拍靓丽湛师”照片展。

2、百米长卷读书宣言

现场读书爱好者将在长横幅上通过各种方式(签名、挥毫、写读书名言、绘画等)呈现读书风采，传播读书热忱。

3、读书协会社团文化展

展现本协会历年以来的社团文化：活动照片展、会刊展、成果展以及作品(读书卡片、书签、手抄报)展等。

4、读书游园活动

以“猜书谜”、“霹雳风火轮”、“闯关”等有奖问答的游园形式开展的活动。

二、作品征集

1、卡片设计大赛

活动背景：感恩是生活中的大才智，对生活时时怀有一份感恩的心情，能使我们感受到大自然的奇妙、生活的美妙，能保持我们的主动、健康、阳光的良好心态，以及完善的人格和进取的信念。懂得感恩时，便会将感恩化做一种布满爱意的行动，实践于生活中，可以关心我们度过的苦痛和灾难，使我们已有的人生资源变得更加深厚，使我们的心胸更加宽敞。为了促使我们高校生时时怀有一颗感恩之心，激发高校生心中的感恩之情，我协会特举办此活动。

活动主题：感恩

活动对象：全校同学

活动时间：4月6日—4月17日

作品要求：

1.内容针对近年来灾难的频频发生，表达心中的感恩之情，文体不限;

2.主题鲜亮，版面美观、干净，设计新奇、有创意;

3.图文结合，自行排版;

4.字迹工整，字要求手写，图片可以手画或剪贴;

5.规格：同一般书签、生日卡片等大小(无太大限制，只要合理即可)。

6.形式：可折叠或不行折叠都可以。

评分细则：

1.作品紧扣主题，内容主动向上;(20分)

2.是否符合真情实感;(30分)

3.总体视觉，内容是否丰富等方面;(20分)

4.图片制作水平，视觉质量。(20分)

5.形式新奇，有创意，视觉效果好。(10分)

作品上交时间：4月16、17日上午11：30—12：30，下午5：00—6：30于信勇超市门前统一上交作品。

奖项设定：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖4名、创意奖2名

主办单位：图书馆、读书协会

注：作品上交须注明姓名、院系班级、联系方式(手机和短号或小灵通和宿舍号码)，作品将由专业老师进行评比，评比后将以海报形式公示，届时颁发证书，每位获奖者都可得到一份精致礼品。

2、征文

活动主题：“四年读一馆”读书心得体会征文大赛

活动内容：开展以“读书?感恩?成长”为主题的征文活动，创作文体不限。来稿提交图书馆，署明真实姓名、班级、专业和联系方式。

活动时间：4月6日—5月30日

投稿方式：

1、图书馆一楼读书协会专用信箱

2、电子邮箱：xxx

3、直接交给读书协会理事

注：全部参赛作品体裁不限，字数不限，需是原创作品，参赛者须注明姓名，院系班级，联系方式(手机和宿舍号码)，作品将由专业老师进行评比，分为一、二、三等奖评比后将以海报形式公示，届时颁发证书，每位获奖者都可得到一份精致礼品。优秀作品网上展现，并保藏在图书馆的特藏室。

3、通过新浪微博征集“顺手拍靓丽湛师”照片

通过图书馆新浪微博的#顺手拍靓丽湛师活动，加强与读者互动，提高湛师读者对图书馆微博的知晓度，营造勤学爱校的气氛。

读书活动方案篇8

一、活动宗旨

深化实施素养教育，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书气氛，激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。通过活动，大力推动书香班级，书香校内的建设。

二、活动主题

让读书成为一种习惯！

三、组织领导

组长：李旭红