篮球教学课程反思总结五篇

篮球教学课程反思总结五篇所谓教学反思，是指老师对教育教学实践的再相识、再思索，并以此来总结经历教训，进一步提高教育教学水平。篮球教学课程反思总结怎么写呢?阅读更多篮球教学课程反思总结请点击“老师总结”查看。

篮球教学课程反思总结1

本课以体育新课程为理念，结合五年级同学的特点，在教案的总体上以求实，创新的思路来绽开。在教与学的关系上，既强调老师“教”的重要性，同时也突出学生“学”的主体地位。在教学模式上采纳学生在老师的指导下，依据自己的实际状况，自己选择练习手段，练习难度和评价标准，这样可以激发不同层次学生对参与体育活动的不同爱好，从而更加踊跃地参与体育活动。在教学方法上，本着全面提高，突出特性开展的思想，力求不同层次学生对参与体育活动的不同爱好，从而更加踊跃地参与体育活动。在教学方法上，本着全面提高，突出特性开展的思想，力求不同层次的学生在原有的`根底上都有所提高。在教学过程中，适当运用体育嬉戏，通过嬉戏规那么的要求，造就学生公允竞争，实事求是，顽固拼搏的优良品质和优秀体育道德作风。

依据四年级学生特点和学生须要，我支配了相应的学习内容。形式多变的教学方法才能激发学生的篮球运动爱好，我这堂篮球课就是要通过体育与安康篮球运球的学习，使学生养成体育熬炼的习惯。

这堂课主要围围着篮球的运球练习，提高学生的球性和控球实力，最终支配了嬉戏，使学生的学习爱好更为高涨。爱好是最好的教师，学生的学习爱好干脆影响着学生的学习行为和效果。上完课后学生的反响是有点累，但是却很欢乐，缘由是他们每个人都在课堂里通过学习有所收获，体验到篮球运动的爱好，所以他们很欢乐。

整堂课学生练习的踊跃特别高，在对篮球运动产生深厚的爱好同时，又造就了学生的团队合作精神，可以说，这堂课根本到达了预期的教学目标。

篮球教学课程反思总结2

篮球是三大球之一，在全世界影响广泛，有着深厚的群众根底，同时也是一项学生宠爱的运动工程之一，它不仅能提高学生灵敏、协调素养，而且能够造就团结协作、遵守规那么的意识和习惯。

本期支配六年级进展篮球教学。作为六年级的教学，重点是稳固已学篮球根本功，了解简洁的篮球战术，逐步开展学生灵敏、速度等身体素养，造就综合运用所学技术的实力和学习篮球技术的爱好。

在本单元教学中，我针对我校学生实际进展了较为科学的教学设计，取得了较为志向的效果，不过在教学中也暴露出一些问题。下面就本单元的教学总结如下：

1、充分发挥嬉戏的作用，激发学生学习爱好。根本技术是篮球运动的根底，也是本单元的重点内容。但单纯的技术练习，内容枯燥、运动强度大，假如不解决这些问题，极易挫伤学生学习踊跃性。因此，在实际教学中，我将技术与嬉戏进展了有机整合，取得了良好的效果。如利用“穿越生死线”、“打鸭子”等嬉戏，稳固提高学生变向、变速跑的实力。采纳“蜈蚣走路”提高防守姿态。通过这样的调整，我发觉学生们练习根本技术的踊跃性得到了较大提高，效果也特别显著。

2、注意区分对待。篮球是男同学宠爱的工程之一，他们平常能自觉通过各种渠道，了解一些篮球技术学问，也会充分利用一切时间自我练习，而女生，由于对篮球缺乏热忱，即使学过的技术动作，也由于长时间不练习，根本忘的差不多了，这也进一步拉大了学生之间的技术差距。针对这一点我主要采纳了以下几点教学策略。一是对同样的技术制定不同的标准。二是对技术较好的同学，在内容上加难度，例如在进展传、接球学习中，对局部学有余力的学生，增加了头上、体侧传接球的学习。充分发挥技术好同学的教学协助作用。这既减轻了老师的教学强度，也造就了学生相互协助的意识和实力。

3、在教学竞赛中，暴露出学生合理运用技术的实力较差。这除学生技术实力限制外，老师在教学手段上缺乏针对性也有干脆关系。这就要求老师在教学中，必须要重视技敁术的分析，让学生相识各个动作在竞赛中的运用技巧。

4、应加强学生对根本技术的重视程度。虽然老师通过嬉戏的手段进展了根本技术练习，学生的爱好也较高，但学生无视根本技术的现状没有得到根本转变。这要求我们教师应做好引导工作，如要让学生了解科比、詹姆斯等篮球巨星，他们都是有扎实的根本功，才能做出赏心悦目的动作。也只有这样，才能有效提高学生综合运用技术的水平。

篮球教学课程反思总结3

本节课，重点进展篮球体前变向换手运球的教学，辅以趣味素养练习。场地设置为一块不大的运动场地，学生自带篮球，四十个标记桶。标记桶成体操队形依次摆开。

因为上节课最终“威逼”学生，下节课检查运球过障碍技术，组长负责带着课余练习，哪一组学生有不过关的，就全组罚跑10圈。呵呵，也有效，这两天放学总有一群女生主动来练习。所以这节课我首先对学生说，鉴于局部学生课下练习很谨慎，而且技术也没有正规进展学习，所以，这节课暂不检查处罚，教师利用这节课教会大家，下节课再执行处罚啰。上节课为本节课的教学埋下了伏笔，这节课为下节课的折返跑埋下了伏笔，孩子们在教师的“恫吓”“变相免单”中不断地踊跃主动起来。

一、课的起先局部，直奔主题，进展球感练习。

集合时，学生四列横队站立于标记桶后。依次进展了手指拨球、腰绕环、胯下8字绕环、高抬腿绕环、原地提前左右手拨拉球、单手前后拨拉球。

二、课的根本局部。

1、篮球局部教学。

①利用标记桶，进展提前变向换手运球过障碍。②四人一组，依次行进间过四个障碍。③两组合一，标记桶摆成并列一米二个，进展过障碍练习。老师进展了标准的示范讲解，重点明确了击球部位，球的落点，运球次数，节奏等，组织学生绽开练习，期间不断地发觉问题，进展刚好地指导，刚好地让完成好的同学进展示范展示，激发学生的争强好胜心，从而促使其更专心，提高学生效果。

2、趣味素养练习。

标记桶复原位。学生成四路纵队，站于场地的一端，分组进展练习。蛇形跑接力2组;单腿跳接力2组;收腹跳越过障碍2组;蛙跳2组。九四班任渊博的蛙跳做得相当的美丽，马骁的也不错。在学生练习中踊跃地发觉好的，进展大肆表扬鼓舞。

三、完毕局部。

放松练习，利用场地，引导学生全身放松小步抖动跑，边跑边发出“呵呵呵”的声音，旨在让学生身心都放松下来。

课堂点评，确定学生的课堂进步表现，布置课下跳绳和运球作业。

一节课总是在紧惊慌张、快欢乐乐中完成，享受每一节课的欢乐时间。关注学生的课堂心情表现，他们的确是欢乐而满意的。只有一个女生总是有些闷闷不乐，我亲自走到她身边，告知她快乐一点。

语录：四班，任渊博的蛙跳做的让我震惊地美丽，我学着海清在欢乐男声上的消遣精神，说，“你的蛙跳做的太棒了，堪称男神，以后，你就是蛙跳教练，我主动下课。”

有一个班一个技术的学习时，可能学生不够专心，效果总是很差，我很生气，厉声说：“教师很生气，后果很紧要啊!”

篮球教学课程反思总结4

篮球运动，始终都是很受学生宠爱的一项体育运动，同时也是我校老师体育运动中的一项特色工程。在此我担当的是七年级体育教学主要是让学生能驾驭一些简洁的原地运球和行进间运球的方法，提高学生的控球实力，并能通过已学学问技能进展自主创新，付诸实践。本课在依据《课程标准》中“安康第一”指导思想，结合学生的年龄特点合理设计教学思路，运用各种方法，激发学生学习爱好。同时随着新课程改革的不断深化，在教学中既重视了学生的主体地位，使他们在玩中学，但也不忘要求体育课堂常规的纪律性。所以在本课教学中我是从以下几方面来进展教学：

一、激发爱好，提高教学效果

爱好是最好的教师，学生对学习的投入主要是依据爱好来定的，对于他们喜爱的课程他们会乐于学习。而对于他们不喜爱的课程他们那么表现得毫无爱好，甚至束之高阁。因而老师在教学中调动学生的踊跃性，激发他们的学习爱好尤为重要。教学前我深化钻研教材，缔造性地运用教材，采纳多种好玩、有效的教学手段进展练习。在进入打算活动后，以组形式进展尝试运球活动，在练习中互相学习和探究。通过同学之间相互指导、协助，造就了合作、探究、团结、竞争的精神，在玩球的方法上也有了许多的改变。此时学生的学习踊跃性也很高，既做到了以玩促学、以趣带学，也提高了教学效率。让学生在宽松的教学环境中真正的体验到了体育的爱好，到达了体育教学的目标。

二、学习与创新

爱好是学习的动力。学生对篮球产生爱好之后，要开起先学习技术动作，我学习过程中，注意发挥学生在教学中的主体地位、老师的主导作用，鼓舞学生踊跃参加，激发学生的表现欲，遵照区分对待、按部就班的教学原那么由易到难来进展的，在课上要给与学生足够的空间去自我发挥，自我缔造，并提示学生要相互沟通，通过集体的力气来取得最终的胜利，这样既提高了学生的爱好也增进了学生的信念，同时也顺当的完成了教学任务。

三、变换手段，抓好常规

一节课下来，让我感受最深的就是学生的爱好提高了，相互间的合作精神也有所表达了，但是由于是初一学生、自控实力较差，所以在老师讲解或评价时时常会出现一些自管自玩球和说话的现象也时自觉是学习爱好。所以在整个教学中，我时常地改变手段来约束一些不太自觉的学生。例如：看哪一组表现最好，可以谨慎按教师的要求去做。因为只要是竞赛，学生都特别喜爱。这样一来，平常表现不太好的学生由于求胜心和组内舆论的压力也都特别自觉的遵守了课堂纪律。使得老师有了一个很大的评价空间，而学生也学会了敬重他人的良好习惯。

四、复原身心

最终阶段通过一个情景，用语言带动学生放松，放松完了后通过探讨，让学生发觉问题跟清晰本科的重难点。

从整堂课来看上得还可以，但在上课的过程中见机行事实力还不够、肢体语言不够自然，望自己在以后的教学中谨慎学习和多向老老师学习经历，来不断提高自身的教学实力。

篮球教学课程反思总结5

在教学内容的支配上。本节课的教学内容是篮球运球技术，课的打算局部我给学生下达本节课的内容，同时明确学习目标和要求。从教学内容上是没有问题的，但男女生的爱好爱好差异很大，干脆反映在上课的过程中，刚起先女生觉得运球很好玩，爱好很浓，全都参加练习。但到后面有一局部女生明显爱好减弱，踊跃性不够。

在教学过程的组织上。常规的队形都是四列横队成体操队形散开练习，但学生练习效果不是很好，比方在原地练习运球时，学生之间只能看到相邻的运球动作，没有相互比照练习的效果，假如让学生几个人一起练习，喜爱打篮球的在一起相互比着练习，差点的跟着老师来练习，同时也相互指引相互学习，这样的练习效果比拟好，这种队形以后值得运用。其次是教学方法上要敏捷。教师一般上课都是讲解与示范的方法，有时有一些学生上课不用心听讲的话，对动作要领没有领悟，学生就很难正确地学会动作。以后上课应当多打算一些教学协助资料。最终在练习方法上多采纳嬉戏性质的练习，发觉学生的练习踊跃性比平常要好，所以以后在备课时多花心思设计好嬉戏局部