八年级生物-人体的激素调节-课件人教版

八年级生物--人体的激素调节-课件人教版第一页，共24页。性激素的调节作用青春期开始后，睾丸和卵巢明显发育，睾丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素,促使生殖器官生长和发育，同时出现第二性征，如男性长胡须、喉结突出、声调较低；女性骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等。可见,性激素参与人体生命活动的调节!第二页，共24页。激素----由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质。

特点：含量少，作用大功能：调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动。第三页，共24页。人体内的腺体腺：由具有分泌功能的细胞组成的组织或器官。外分泌腺内分泌腺第四页，共24页。1.外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过导管排出的。2.内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处。第五页，共24页。内分泌腺、外分泌腺之别

名称比较项目

内分泌腺外分泌腺导管

分泌物去向举例无有激素进入血液进入体内、外的管腔唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏、胰腺、汗腺、皮脂腺等垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸等第六页，共24页。垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛卵巢睾丸人体主要的内分泌腺第七页，共24页。内分泌系统垂体（分泌生长激素）甲状腺（分泌甲状腺激素）胸腺（分泌胸腺激素）肾上腺（分泌肾上腺素）胰岛（在胰腺中，分泌胰岛素）卵巢（分泌雌性激素）睾丸（分泌雄性激素）第八页，共24页。腺体分泌激素作用分泌异常时的症状

垂体幼年分泌不足患侏儒症甲状腺1.促进糖和脂肪的氧化分解2.促进生长发育（包括神经系统的发育）3.提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢1.幼年分泌不足—呆小症2.分泌过多患甲亢胰岛调节糖的吸收、利用和转化分泌不足患糖尿病调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长)成年分泌过多患肢端肥大症幼年分泌过多患巨人症3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）分泌过多患低血糖生长激素甲状腺激素胰岛素第九页，共24页。侏儒症第十页，共24页。巨人症第十一页，共24页。幼年时生长激素分泌过多

巨人症:巨人症和侏儒症形成的原因:侏儒症:幼年时生长激素分泌不足

第十二页，共24页。肢端肥大症第十三页，共24页。

其主要表现是：身材矮小、智力低下、语言不清、面容丑陋、鼻宽舌大等。呆小症第十四页，共24页。甲亢（甲状腺功能亢进症）（l）新陈代谢过于旺盛，患者食量很大，却身体消瘦。（2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难以入眠、呼吸和心跳加快等。

第十五页，共24页。地方性甲状腺肿大（大脖子病）第十六页，共24页。资料三实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，再将切除的胰腺移植到狗的腹部皮下，尿液中葡萄糖消失。实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。此实验说明：可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。第十七页，共24页。实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。第十八页，共24页。糖尿病1、主要特征：糖尿2、典型表现：多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等3、危害：4、预防：5、治疗：危害心脑血管、肾脏和神经系统等控制饮食、避免过度紧张和劳累以及适当加强体育锻炼等注射胰岛素第十九页，共24页。资料二实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。第二十页，共24页。甲状腺激素能使人和动物的发育提早思考:如果甲状腺激素分泌异常时怎样?结论:返回第二十一页，共24页。激素调节与神经调节的关系当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？面红耳赤、心跳加快、血压升高想一想：第二十二页，共24页。

人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。