高二提高英语听力的策略

高二提高英语听力的策略高二提高英语听力的策略

1.听力时间的选择

选择每天最糊涂，状态最好的时候训练听力。大多数人早上起床后比较糊涂。状态不好的时候对语音的识别力量会降低，人也简单烦躁，效果不好。每次听的时间因人而异，当然听的越多，越集中效果越好。

2.听力材料选择

选择比较短的材料，尽量选择你感爱好的或者是你认为对现在和将来有用的听力材料，假如没有题目做，也没有关系。但材料肯定要精确     才行，最好先听标准腔调的。等听力力量比较稳定后再听带腔调的材料。材料的难度要适中，要符合你目前的听力水平。假如太难回丢失信念，假如太简洁又学不到东西。你们可以选择我们教材的听力材料，这个不但能提高你的力量，而且对考试的关心也很大。

3.听力训练地点选择

无人打搅的、宁静的地点，在家里或在教室。不要用小耳机，尽量用大耳麦，有条件的外放。等听力水平提高了以后再听带背景音的材料，或者去比较嘈杂的地方练听力。

高考英语听力技巧

考前深呼吸5次。

英语考试一般是提前半个小时入场的，入场之后不是让我们闲着没事干的。这段时间肯定要把自己的心情调整到最佳状态!深呼吸5次，想放平你的心态，然后像一些激励自己的话和事情，把自己的激情点燃!

切记不要趴在桌子上进行所谓的闭目养神!

考前需要的是一个活跃的思维，而不是将自己变得宁静，要尽可能使自己的各个感官活跃起来。这样你在考试的时候才能进入一个最佳的状态。

提前快速预览听力试题。

估量这个每位同学都会去做，这也是考试最基本的一项技能了。拿到试卷之后肯定要把全部的题目和听力选项中的动词（短语）或是形容吃标记出来，作为不同选项的一个区分。

提前猜题。

猜题是一项很不错的技能，我们听听力的时间应当也不短了吧，对于听力能够出什么样的语境估量也能猜个八-九不离十，假如你对听力的感觉许多好的话你会很简单的做到着一点。可以找一份试题试一试，你把全部的听力都用猜对话的方式选出答案，看看正确率，肯定很高!

不要被四周的人事干扰心情。

用心的时候什么东西都无法影响你，也就是说一旦有东西能够影响你说明你根本就没有用心。不要埋怨外界条件多差，只能说你留意力不够集中。集中留意力!

提高（高二英语）听力的（方法）

1、首先我们要明白英语的一个特点，那就是“多样性”。世界上讲英语的国家有许多，美国英语和英国英语是不同的，新西兰的英语也有其特点，所以我们不要为了追求一口美音或者英音，而特地去看相关视频。我们应当听各种各样的英语资源，这样才能提高我们的听力水平。而且要持续，长期地坚持听力练习。

2、用你的耳朵去听视频而非用眼睛看视频。许多人都会选择看美剧英剧或者综艺才练习听力，这是一个很好的选择，但是我们的留意力往往会被字幕所吸引。所以我们在看视频的时候，最好拿一个小本子，拦住字幕，然后认真听剧中人物的发言，用一个本子把这个人说了什么记录下来，可以反复听，但是不要看字幕。每次进行30分钟的练习，长期下来，你会发觉自己究竟进步是多大。

3、听有声书。阅读可以增加词汇量，但对听力没有多大关心。但是有声书不一样选择一本你喜爱的或者感爱好的有声书，感觉英语水平差的选择（儿童）读物，水平高一点的可以选择青少年读物，当然假如听力很好，选择专业书或者成人读物也不在话下。有声书可以很好地提高你对英语材料的理解水平。

4、随身携带听力材料。英语听力练习不像看电视或者做作业，只能一次做一件事。你可以将听力材料下载在手机或者MP3，在你上班路上，煮饭时，坐车出游时，都可以随时拿出来听一些英语相关的材料。

5、听力时不要翻译。不要翻译是指不要逐字逐句理解说话人，而是了解说话人的大意即可。许多时候人们说话，都是讲求流畅性而非精确     性。就算是母语是英语的人，认真分析他们的话语，很可能也会消失语法错误。所以你可以不知道某个词的意思，但你要知道说话的也许内容。不要由于纠结一个单词，而导致整篇（文章）的理解错误。

6、留意英语的语言模式。就像抑扬顿挫的一般话一样，英语非常注意语音，有轻重读、长短音之分。就像keys和kiss,ship和sheep，要留意区分，避开产生误会。还有省音的问题，Iam和Im,Iwill和Ill等等。

高考听力留意事项

1.加强对所学语言学问记忆的精确     性和稳固性

抓好单词的正确拼读，把握常用的语调。对词义的正确把握以及充分的词汇量有助于正确理解所听内容和捕获关键信息。同学没有把握正确的发音、充分的词汇量及相关的语法。由于听力是听和理解的总和。听力理解过程是人们运用各种学问和技能的过程。详细问题有：语音障碍。有些同学刚开头学习时就没有把握单词的精确     发音，特殊是对同音异义词难以辨别。英美语音差异，英美英语除了在词汇上有差异，在语音上也不尽相同，有些读音差别还相当大。我国英语教学基本采纳英国语音教学体系。

2.听说训练应循序渐进

听力不是一种孤立的力量，它和说、朗读、阅读、记忆等多方面的训练相联系。在训练时，要多听多讲，听是为了理解，说是为了表达。同学平常要多开口朗读，使英语词句的字形信息和声音信息一并输入大