2023学年有答案重庆市某校九年级(上)第一次月考语文试卷

1018页2023-2023〔上〕第一次月考语文试卷一、语文学问及运用〔30分〕以下加点字注音全对的一须是〔〕莽莽〔mǎng〕雏形〔chú〕格外〔fèn〕成吉思汗〔hàn〕丰润〔rùn〕谪守〔zhé〕猖狂〔chāng〕不屈不挠〔náo〕冠冕〔miǎn〕稍逊〔xùn〕飘逸〔yì〕浩浩汤汤〔tāng〕忧戚〔qì〕滔滔〔tāo〕今朝〔zhāo〕数风流人物〔shǔ〕以下词语书写全对的一项为哪一项〔〕聘婷枉然略输文采格外妩媚流盼摇曳扼腕叹息红妆素裹林霏伛缕雾凇沆砀山肴野蔌鲜妍阴翳望之尉然风霜高洁以下句子中加点词语使用不恰当的一项为哪一项〔〕山之妙在峰回路转，水之妙在风起波生。在觥筹穿插之间，在浓浓的亲情，乡情气氛里，族人们互通信息，一旦有事便互济互助，实现跨行业的合作。物理教师用演示试验的方式让我们懂得难懂的学问，真是醉翁之意不在酒。D.鲁迅先生堪称为一代风流人物。晚清著名文学家窦垿〔xù〕为岳阳楼写了一副102字的长联，上联是“一楼何奇？〔〕，〔〕，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，〔〕”，下联是“诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。潴〔zhū，水积聚〕者，流者，峙者，镇者，此中有真意，〔〕”。依据语境，依次填入横线中的语句，连接最恰当的一项为哪一项〔〕①范希文两字关情②杜少陵五言绝唱③使我怆然涕下④问谁领悟得来。A.①②④③ B.①②③④ C.②①④③ D.②①③④在以下备选词语中任选一个，参考例如写一句话。要求：能提醒所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限。例如和蔼：和蔼是孩子扶起摔倒的同学时清亮的眼眸，和蔼是姐姐喂养流浪小狗时蹲下的背影，和蔼是哥哥让座给老大爷时真挚的笑容。备选词语：诚信进取结合作品，分析人物形象。话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂不直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是A。①这段文字中，A是 〔填人名〕，这段故事叫做 。②仿照下面的人物简介的形式，为上题中的A写一个人物介绍。武松，人称行者，他武艺高强、有勇有谋、崇尚忠义，他曾斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是刚正的义士。 。综合性学习【材料一】人的睡眠和觉醒过程是相对连续的。自20世纪30年月起，科学家开头关注大脑，通过毁损与刺感动物特定脑区、在体记录神经元①的电活动等方法，探究睡眠觉醒调节机制。争论觉察，睡眠最明显的特点是意识丧失或减弱，因此大局部睡眠争论者特别关注大脑。有证据说明，睡眠介导②了大脑的重要功能﹣﹣学习记忆。记忆不是发生一个大事后马上产生的，而是通过一些途径形成短期记忆，睡眠后再转化为期记忆的。关于睡眠和学习记忆间的相关性目前存在两种假说：睡眠的记忆稳固说和突触稳态假说。前者认为，记忆在睡眠期间通过“重演”促进突触③联系而得以稳固。突触稳态假说认为，学习时，一些突触的强度由于记忆得以增加，睡眠将突触强度按比例减弱，使其总体强度在其次天早晨得以恢，以便开展下一轮学习。因此，有学者将睡眠形象地比方为大脑“重置过程”。多数学者支持睡眠的记忆稳固假说，而关于突触稳态假说，人们期望科学家们能供给更多的科学证据。众所周知，睡眠能消退疲乏、恢复体力、保护大脑、稳定心情、增加免疫、促进生长发育，加快皮肤再生、有利美容。睡眠同水、空气及食物一样重要，任何人都离不开它。更为重要的是，睡眠与人类的高级思维、与学习记忆也密不行分，充分的睡眠是人类猎取记忆、思维灵敏的保证。但是，人为什么要睡觉？至少这个问题在得到完善的解答前，很多的生物学家将夜不能寐。【材料二】睡眠的突触稳态假说示意图早晨：〔100100〕周期开头假设两个突触各有100个单位的强度黄昏：〔100150〕记忆形成随后，一个突触的强度由于记忆而增加夜间：〔80120〕突触再平衡睡眠中，全部突触的强度按比例减弱，这样白天的记忆才不会丧失早晨：〔80120〕周期再次开头全部突触的总强度恢复到相当于原来的水平【材料三】失眠能影响学习记忆。课题组考察了睡眠剥夺〔每天强制削减睡眠4个小时〕对成年及青春期大鼠学习记忆的影响，结果觉察，青春期大鼠睡眠剥夺后学习记忆水平显著降低，而成年大鼠未发生明显转变。这说明，失眠对学习记忆的影响存在年龄差异，短期重复性睡眠削减将损害青春期大鼠的空间学习记忆力量。这一觉察告诫大家，通过削减青少年睡眠、延长学习时间，提高学习成绩的做法是不科学的，其效果适得其反。①构成神经系统构造和功能的根本单位，由细胞体和细胞突起构成。②指将一种“物质”传递给另一种“物质”的过程和方式。③是一个神经元的冲动传到另一个神经元或传到另一细胞间的相互接触的构造。它是神经元之间在功能上发生联系的部位，也是信息传递的关键部位。依据上下文，结合材料二，给材料一的横线处补上恰当语句。结合材料一和材料三，对古人头悬梁锥刺股的学习方式是否可行作出推断，并简要说说依据。依据你对这几则材料的理解，并结合你目前的学习状况，为自己制定一个以睡眠提高记忆力的合理方案。二、古诗文积存与阅读〔25分〕古诗文积存默写填空 ，直挂云帆济沧海。〔李白《行路难》〕但愿人长期， 。〔苏轼《水调歌头》〕 ，病树前头万木春。〔刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》〕 ，怜君何事到天际！〔刘长卿《长沙过贾谊宅》〕云横秦岭家何在？ 。〔《韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》〕 ，人迹板桥霜。〔温庭筠《商山早行》〕在《湖心亭看雪》一文中，描绘了一幅路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境的句子是：“ ， ”。《醉翁亭记》中以颜色鲜亮的语言，描绘春夏之景的句子：“ ， ”。〔欧阳修《醉翁亭记》〕阅读下面的文言文，完成文后问题。岳阳楼记范仲淹①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③假设夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？⑥时六年九月十五日。注：“淫雨霏霏”，鄂教版写作“霪雨霏霏”；“日星隐曜”，鄂教版写作“日星隐耀”。释以下加点字的含义。①此则岳阳楼之大观也 ②属予作文以记之 ③百废具兴 ④至假设春和景明 用现代汉语翻译下面的句子。①浮光跃金，静影沉璧。②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。以下对文章内容的理解和分析不当的一项为哪一项〔〕“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，寥寥几笔就描绘出洞庭湖壮阔缥缈的景象。“政通人和，百废具兴”表达了作者对滕子京虽遭贬谪却做出了显著政绩的充分确定。C.“不以物喜，不以己悲”一句，说明古仁人已无悲喜之情，心中唯有天下。D.文中第③段所描绘的阴冷萧然之景，与第④段所描绘的晴朗明媚之景形成鲜亮比照。“古仁人”能做到“不以物喜，不以己悲”，滕子京也有这样的胸襟吗？请结合文章内容说明理由。三、现代文阅读〔40分〕阅读下面文章，完成以下各题。等鱼断气胡展奋①或许是1969年前后，母亲因肝病导致脸部浮肿。当时医生授一消肿利水的奇方﹣﹣鲫鱼汤，医生认为，要消肿利水，首推鲜活鲫鱼。且要三两以上，药效才好。②这可难住了父亲，要知道那个时候，物质高度匮乏，菜场里确定没有活鱼供给，他便去“黑市”也就是地下的自由市场购置，说是市场，其实就是鱼贩的流淌摊位，如同间歇泉一般地时隐时现，更要命的是由于“历史问题”，父亲还是“戴罪之身”，常去黑市是犯忌的。③但为了母亲，他义无反顾地去黑市买鲫鱼，买回来后；他马上开头操作，先是为母亲“退黄”，按每碗鱼汤100克鱼计算，剖200克鲜鱼加冷水猛火烧开，再文火熬约三格外钟，待骨肉分别时用纱布滤出骨渣，这时鱼汁呈白色，略注黄酒与蜂蜜，再熬格外钟，平均倒入两碗，早晚煨热服用。十天后，母亲脸部的黄疸消退，再服十天，两眼黄疸大退，月余黄疸全消，他们即去医生处报捷，医生看了一眼说：“浮肿未退，连续。”父亲一听，傻了，医生这可是站着说话不腰疼啊，当时父亲的收入才三十六块，时值冬令，鲫鱼原本就少而贵，鲜活的、三两以上的更贵，每天一条，总得八毛钱左右，甚至一元，一个月下来，早岂不是要把家里掏空了。而且医生还不知道，为了抢一条活鱼，父亲多少次揎拳捋袖，和人在鱼摊前撕作一团。④父亲默不作声。医生连续说：“鲫鱼三四两，去肠留鳞，以商陆、赤小豆等分，填满扎定，水半锅，煮糜去鱼，食豆饮汁。忌盐、酱二十天。“肯定要活鱼吗？”父亲只问了一句。“固然!”医生顿了顿，又说，刚咽气的也行。忌与大蒜、蜂蜜、砂糖、芥菜、猪肝、鸡肉同食。”⑤父亲一回家就去了黑市，而且很久没回来，母亲不放心了：“怎么回事呢？阿二去看看!”⑥天已摸黑。路灯下，远远地看到父亲蹲在地上，两眼一眨不眨地盯着搪瓷盆子﹣﹣那时卖鱼的都把鱼儿放在搪瓷盆里，以便稍有风吹草动就提盆走人﹣﹣而鱼贩则为难地注视着父亲，两人之间似乎是一种对峙，此时的西北风像野兽一样咆哮着，父亲蜷缩着身子冻得簌簌抖动。但仍旧坚决地蹲着。见我在他身边蹲下，父亲转脸为难地对我笑笑，然后附着我耳朵静静地说：“我在等鱼断气。”⑦我不解地看着他，没说话。为什么活鱼不买，非要等其咽气呢？后来我才知道，这是黑市法规，鱼一死，就腰斩而沽，一条一元的鲫鱼就可能暴跌到四五毛。⑧天越来越冷，也越来越暗，搪瓷盆里的鲫鱼，盖着水草，那腮帮还在一口气、一口气地翕动着，越来越缓，越来越缓，突然它不动了。⑨父亲成功地叫了起来：“看!它不动了!”鱼贩恹恹地叹了口气：“好吧，拿去吧，算我输拜侬!蹲了两个钟头伊!”⑩然而父亲还没完，说时迟，那时快，只见他飞速地抽出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，剐出了鱼肠，那鱼心还在一翕一张呢。他得意地对我眨刺眼，这以后，老爸就成了“老蹲”，只要有急躁，不怕等不到刚断气的鱼。或许被父亲的举动所感动，或许觉得父亲“老举识货”，可以省却与人的反复解释，鱼贩到后来都会主动招呼他：“过来吧，老胡，格条鱼，快勿来赛哉！”西北风还是没有饶过他，或许第一天蹲守时他就着了凉，以后他每天拖着清鼻涕去蹲守，撑了十天左右最终倒下，高烧发到四十度。眼见得母亲的浮肿在渐渐消退，不能功亏一篑，父亲打算派我去蹲守，医生也听说了父亲的故事，急颁手谕：“不必死抠鲫鱼，其他利水消肿的河鱼也可以，比方鲤鱼、泥鳅〔炖豆腐，专治湿热黄疸〕、黑鱼、青鱼等等，只要如前法炮制，均可。”我那时还小，每天蹲在寒风里抖动，鱼贩看了也不忍，常主动喊我去拿将死未“仗义每多屠狗辈”，便会想到他们。或许一个月后，母亲的浮肿全然褪去。那是1969年上海的冬天。高天固然滚滚寒流急，大地却仍有微微的暖气吹。真正的感情不只是浪漫，更多是责任的担当，请依据文章内容，说说父亲对母亲“责任的担当”具体表达在哪些情节上。请结合文章内容，谈谈文此题目有何作用？品析句中加点的词语。①然而父亲还没完，说时迟，那时快，只见他飞速地抽出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，剐出了鱼肠，那鱼心还在一翕一张呢。〔请从人物描写的角度赏析〕②天越来越冷，也越来越暗，搪瓷盆里的鲫鱼，盖着水草，那腮帮还在一口气、一口气地翕动着，越来越缓，越来越缓，突然它不动了。〔请体会加点词的妙处〕请体会选文第⑥自然段中两处“为难”所表达的人物不同的心理。①鱼贩则为难地注视着父亲 ②父亲转脸为难地对我笑笑 请你结合文章内容谈谈你对文章最终一段的理解。那是1969年上海的冬天。高天固然滚滚寒流急，大地却仍有微微的暖气吹。以下对文章内容理解不正确的一项为哪一项〔〕文中的父亲是一个迫于生活甚至有时不得不使出一些留神机的生活于社会底层的人，但他也是一个对妻子布满爱与责任，对家庭有担当的男人。“仗义每多屠狗辈”，其实，文中除了卖鱼之人，医生的身上同样表达出了为病人着想的仗义直率和任性的和蔼。文章在描写鱼贩与父亲沟通时，语言描写使用方言口语，显得真实自然。父亲等鱼断气后再买鱼的行为让同为社会底层的黑市卖鱼小贩苦不堪言，文章表达了作者对鱼贩的怜悯与怜悯以及对父亲行为的无望之情。阅读下面材料，完成问题。读书的习惯钱歌川①人类的学问大都是从眼睛输入的，用耳朵听来的东西，到底有限，所谓耳食流所得到的学问，不外乎是一些道听途说。学生治学，固然要听，但是更重要的还是在读。英国大学里有些学生终年不去听讲，学校里也让他们如此，而且多认为他们是优秀学生，考试起来果真比每天去听讲的学生成绩还要好。由于勤读胜于勤听，名师讲授，同学共享，只有自修，才是一人独得。②古今的大学者没有不勤读的，囊萤凿壁，比我们现在的一灯如豆，还要不便利得多，但学问就是这样得来。苏东坡说：“读破完万卷自通神”，可见学问并不难，只在多读，你假设手不释卷，必定会有成就，甚至偶然翻阅，也就开卷有益。③可是现在很少有人手上拿着书本。终日终夜，不离开牌桌的人，我曾见到过，废寝忘食，手不释卷的人，却尚未遇到。一般人买书，大都是拿来作装饰品的，永久陈设在书架上，很少拿到手中来读。这些书要他们去读，条件很多，第一得有明窗净几，其次得有闲适，再次得有心情；地方不好不能读书，时间不长不能读书，心情不定也不能读书。懒学生还有一首解嘲的打油诗：春天不是读书天，夏日炎炎很好眠，秋多蚊虫冬多雪，一心整理到明年。④阔公子有了明窗净几，又有的闲适；但还是不能读书，由于他没有那种心情；穷小子终日忙于做工糊口，也没有时间读书军人忙于打仗，商人忙于赚钱，政客忙于应酬，男子忙于做事，女子忙于说话，少年忙于寻乐，老人忙于怀旧，甚至闲人也忙于逛街，或坐茶馆，或凑吵闹，似乎谁都不能读书。其实，他们并不是不能读书，而只是不去读罢了。要读书谁都可以读，决不受任何限制，读书的条件，就在养成读书的习惯，其余皆缺乏道。⑤我认为要读书决不行等待那种无尽闲适的到来才开头，应当随时随地地利用空余的时间来读，把那种读书的习惯，织入我们的生活中去，作为我们日常工作的调剂品。那么，事也做了，书也读了，一点光阴也没有虚掷。⑥利用余暇去读书是轻而易举的，大家之所以不这样做，仅是由于没有这种习惯而已。英国人在电车上读书的风气很盛，每天都要出外工作，起码有一个钟头在电车上，预备一本书特地在车上读，不过几天也就读完了，日积月累，一年读四五十本书，也不算稀奇。我们对于这种废时不去利用，实在未免惋惜。⑦英国人利用废时读书，不仅在有规律的电车上，既在饭馆菜馆中亦莫不为然。至于在休假日，夫妇约好同出游玩，丈夫至多取一根手杖就可以出门，太太则不免要去戴顶帽子。可是每当那丈夫在楼下等着太太戴帽子的时候，他按例翻开一本书来读，等他太太把帽子戴好姗姗地走下楼来，他手中的书，也就起码读完两章了。中国的丈夫却不晓得这样做，所以在楼下不仅单独等得心焦，而他太太一再地被他催促，也就老不耐烦，常常把一个欢快的打算，弄成不欢的结果。⑧枕边有一本书，可以免得翻来覆去睡不着的苦，厕上有一本书，也就可以辟除恶臭，袋中有一本书，可以消退旅途的无聊。假设大家都有了这种读书的习惯，不仅国民的学问可以逐年提高，而且闲事也就不会有人管了。〔选自季羡林《百年美文》有删改〕请用一句话概括出本文的中心论点。文中那些不读书的人，他们为自己查找的理由：一是： ；二是： ；三是： 请结合文段②中“古今的大学者没有不勤读的”一句，补充一个勤奋读书的论据。文章第⑦自然段主要运用了哪些论证方法？简要分析其作用。第⑤段中加点词语“织入”在文中是什么意思？四.写作〔55分〕以下两题，选做一题．作文。初中毕业离校前的最终一节课，班主任王教师给她的学生们带来三幅画：落花生、向日葵、雁阵。她说：“世间万物都有属于自己的姿势：落花生扎根土地，悄悄生长，这是质朴安静的姿势；向日葵心中有光，追赶太阳，这是乐观向上的姿势；大雁万里迁徙，相互扶助，这是团结友爱的姿势。我把我宠爱的‘姿势’共享给大家，教师期望你们在将来的日子里活出自己最美的姿势……”要求：①请依据材料任选角度，自拟题目，写一篇文章；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经受、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写标准，字数600～800字；④文中请不要消灭真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解局部的材料。阅读下面文字，依据要求作文。一群同学在争论“写作要不要说真话，抒真情”的问题，一位同学说：“写作应当说真话，抒真情，由于这样写出的文章才能真正打动人。”另一位同学说：“可我们的经受太简洁，从学校到家庭，两点一线，假设总是说真话抒真情，就有可能千篇一律，写不出意。”还有一位同学说：“我写作的时候就常常虚构，虚构出来的文章，有时候得分也蛮高的。”对这个问题，你有怎样的体会或思考？请自选角度，写一篇文章。要求：①可以写自己的经受、感受，可以表达身边的故事，也可以发表谈论；②题目自拟，文体不限〔诗歌除外④不得抄600字。参考答案与试题解析2023-2023〔上〕第一次月考语文试卷一、语文学问及运用〔30分〕1.【答案】B【考点】易误读常见字【解析】此题考察学生对课文中重点字读音的把握程度，解答此题首先要上课时候把生字读准，其次是多音字，要结合语境辨析字的读音。【解答】A．有误，“成吉思汗”中“汗”的读作hán。B．正确。C．有误，“浩浩汤汤”中“汤”读作shāng。D．有误，“忧戚”中“戚”读作qī。2.【答案】B【考点】常见易错字【解析】此题考察学生对字形的辨识力量。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要留意寻常正确练写，尤其留意同音字、形似字的区分与书写。【解答】A．有误，“聘婷”中的“聘”应为“娉”；B．正确。C．有误，“伛缕”中的“缕”应为“偻”；D．有误，“望之尉然”中的“尉”应为“蔚”。3.【答案】C【考点】成语的使用【解析】此题考察学生对具体语境中成语的运用正误的辨析力量。要结合积存的成语来分析，在寻常的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积存，其次是留意可以从词义、词语的感情颜色、习惯用法等方面进展归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相冲突、不合语境等。【解答】ABD．正确。C．有误，原是作者自说在亭子里真意不在喝酒，而在于赏识山里的风景。后用来表示本意不在此而在别的方面。用在此处不合语境。4.【答案】D【考点】对联【解析】此题考察对联，解答时需要留意观看上联的句式、修辞，更要抓住关键词。【解答】依据“诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？”可以推断前面“，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉”处应当是相照顾的。“诗耶”应对应诗人，所以第一个空应当是“杜少陵五言绝唱”，第二个空应当是和“儒耶”相对，所以选择“范希文两字关情”，这样排解A、B．依据“前不见古人”结合此时情感应当是“使我怆然涕下”，依据“此中有真意”结合句意应当是“问谁领悟得来”。【答案】例如：诚信是捡起五分钱交给警察的举动，诚信是季布一诺千金的誓言，诚信是宋庆龄冒雨探望小学生的身影。【考点】句式仿写【解析】此题考察句子的仿写。解答此题依据语言表达的需要，参照题干所供给的句式和运用的比方修辞，另选一个或多个句式一样、内容与上下文连接的句子，运用比方修辞。【解答】例如：诚信是捡起五分钱交给警察的举动，诚信是季布一诺千金的誓言，诚信是宋庆龄冒雨探望小学生的身影。【答案】鲁智深,大闹野猪林,鲁智深，人称花和尚，他嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细，他曾拳打镇关西，大闹五台山，倒拔垂杨柳，火烧瓦罐寺。他是正义的化身。【考点】鉴赏文学形象【解析】此题考察结合语段内容分析时，肯定要指出语段中的语句或情节，据此分析出人物的性情。【解答】①依据语段内容推断，一段说的故事是鲁智深大闹野猪林。②此题考察的是仿写。答复这道题我们要熟知鲁智深的故事情节，依据题干中武松的方式来写。【答案】例1：学习时，一些突触的强度由于记忆得以增加，睡眠将突触强度按比例减弱，使其总体强度在其次天早晨得以恢复。例2：每天产生大量的记忆，而睡眠为了避开大脑负载过多，按比例减弱，从而使它总体恢复至原来水平。例如：不行行。要点：①这种强制削减睡眠、延长学习时间的方式不符合科学道理，反会因此降低学习记忆力量，影响学习效果。②通过适当睡眠能够将短期记忆转化为长期记忆，提高人类的思维力量、稳定人的情绪，恢复体力。晚上尽量保证八小时睡眠；中午利用午休时间睡半小时，减除压力，增加记忆效果。【考点】材料探究【解析】此题为以“睡眠与学习的关系”为主题的材料阅读题，考察了图文转换力量，评价观点的力量，实际运用力量。【解答】答题时首先要认真观看材料二中的图表，概括时留意一共三个阶段，可提取材料二的关键语句作答，如“记忆形成随后，一个突触的强度由于记忆而增加”、“突触再平衡睡眠中，全部突触的强度按比例减弱，这样白天的记忆才不会丧失”等语句。此题答案不唯一，具有肯定的开放性，假设推断为不行行，结合强制削减睡眠、延长学习时间的弊端来阐述；如推断为可行，理由应结合学习者为非青少年、短期行为阐述。“更为重要的是，睡眠与人类的高级思维、与学习记忆也密不行分，充分的睡眠是人类猎取记忆、思维灵敏的保证”、材料三“通过削减青少年睡眠、延长学习时间，提高学习成绩的做法是不科学的，其效果适得其反”的内容可制定晚上保证至少八小时的睡眠时间、中午午睡半小时的方案。二、古诗文积存与阅读〔25分〕【答案】长风破浪会有时千里共婵娟沉舟侧畔千帆过寂寂江山摇落处雪拥蓝关马不前鸡声茅店月大雪三日,湖中人鸟声俱绝野芳发而暗香,佳木秀而繁阴【考点】名篇名句默写【解析】此题考察学生对古诗文名句的默写。我们需要在寻常的学习中，记住诗句来源和准确书写重点字，应有针对性地识记。【解答】长风破浪会有时千里共婵娟〔重点字：婵〕沉舟侧畔千帆过〔重点字：畔〕寂寂江山摇落处〔重点字：寂〕雪拥蓝关马不前〔重点字：蓝〕鸡声茅店月〔重点字：茅〕大雪三日，湖中人鸟声俱绝〔重点字：俱〕野芳发而暗香，佳木秀而繁阴〔重点字：繁〕【答案】雄伟壮丽的景象,同“嘱”，叮嘱，嘱托,全，都,日光①水面映着月光，金波闪动，静静的月影像下沉的璧玉。②在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。C有，“政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼”，表达了滕子京虽遭贬谪，却没有因此沉沦，而是乐观理政，政绩显著，所以他做到了“不以己悲”。【考点】课内文言文阅读【解析】参考译文：庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。到了其次年，政务顺当，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。叮嘱我写一篇文章来记述这件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，早晨湖面上撒满阳光、黄昏又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，赏识这里的自然景物而触发的感情，或许会有所不同吧像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐蔽起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客〔一译：行商和客商〕不能通行，船桅倒下，船桨折断；黄昏天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，〔这时〕登上这座楼啊，就会有一种离开国都、思念家乡，担忧人家说坏话、惧怕人家批判指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而哀痛的心情。到了春风温暖，阳光明媚的时候，湖面安静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，宽阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞行，时而停留，秀丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣〔真是〕无穷无尽啊！〔这时〕登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情开心，荣耀和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是欢快快活极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于〔以上〕两种人的心情，这是为什么呢？〔是由于〕不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到欢快呢？他们肯定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？写于为庆历六年九月十五日。【解答】此题考察理解文言词语含义的力量。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。大观：雄伟壮丽的景象。②句意为：叮嘱我写一篇文章来记述这件事。属：通假字，同“嘱”，叮嘱，嘱托。③句意为：各种荒废了的事业都兴办起来了。具：全，都。④句意为：到了春风温暖，阳光明媚的时候。景：日光。此题考察翻译语句。解答时肯定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的标准，将翻译过来的内容进展适当调整，到达词达句顺。①句中重点词有：跃，跳动；璧，圆形的玉。句意为：水面映着月光，金波闪动，静静的月影像下沉的璧玉。②句中重点词有：先，在……之前；后，在……之后。句意为：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。此题考察对文章内容的辨析力量。解答此题的关键是在通晓全文大意的根底上，依据各个选项的描述，然后一一推断正误即可。ABD．正确。C．有误；“不以物喜，不以己悲”一句，说明古仁人因自己，已无悲喜之情，心中唯有天下。应选：C。此题考察对内容的理解和分析力量。“不以物喜，不以己悲”意思就是不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。依据文中作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的阐述，可知这种阔大的胸怀，心中首先想到的是百姓的利益。结合前文中“滕子京谪守”“政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼”，可知滕子京虽然被贬，但却能以政务为重，做出一番政绩，这说明白他做到了“不以物喜，不以己悲”。答案：〔1〕①雄伟壮丽的景象；②同“嘱”，叮嘱，嘱托；③全，都；④日光。〔2〕①水面映着月光，金波闪动，静静的月影像下沉的璧玉。②在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。〔3〕C〔4〕有，“政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼”，表达了滕子京虽遭贬谪，却没有因此沉沦，而是乐观理政，政绩显著，所以他做到了“不以己悲”。三、现代文阅读〔40分〕【答案】①为了母亲，他义无反顾地去黑市买鲫鱼；买回来后，他马上开头做鱼；②为了省钱，天黑了父亲仍蹲在鱼贩子身边，好买死掉的鱼；③父亲十多天里在刮着西北风的天气下，仍蹲在市场等买死鱼，结果发烧了。概括了故事的主要内容，吸引读者的阅读兴趣，同文中情节相照顾。①本句运用了人物的动作描写，描写了父亲杀鱼时候的利索动作，表现了父亲快活的心情。②本句承受反复的手法，一方面表现了天要黑了，父亲焦急回家的心情，另一方面，写鱼渐渐死去的状态，表达了父亲内心的喜悦之情。表现了鱼贩子不好意思的心理。,表现了父亲被儿子观察自己因无钱购置活鱼、不得己蹲守“黑市”，等鱼断气的惭愧与无奈的心理。①尽管当时条件恶劣，家庭拮据，但父亲顾家，爱母亲，一家人和谐，相亲相爱；②“黑市”上鱼贩们对我的帮助，让“我”感到心暖；③母亲病好了，这让我们内心很快活。D【考点】鉴赏文学形象散文阅读记叙文内容理解与分析【解析】本文通过父亲为了给妈妈看病，特地蹲在“黑市”，等鲫鱼刚刚死去才去买，这样能节约大约一半的钱的故事的表达，从中表现了父亲对母亲的关爱。文中对父亲动作、神态等细节描写较为突出，更能突出文章的主旨。【解答】此题考察概括主要情节内容的力量。从文中第③自然段的“但为了母亲，他义无反顾地去黑市买鲫鱼，买回来后；他马上开头操作”可以概括出父亲对母亲“责任的担当”表达⑥自然段“天已摸黑。路灯下，远远地看到父亲蹲在地上，两眼一眨不眨地盯着搪瓷盆子”“我在等鱼断气”等语句可以概括出父亲对母亲“责任的担当”表达为为了省钱，天黑了父亲仍蹲在鱼贩子身边，好买死掉的鱼；从文中第自然段中的“西北风还是没有饶过他，或许第一天蹲守时他就着了凉，以后他每天拖着清鼻涕去蹲守，撑了十天左右最终倒下，高烧发到四十度”可以概括出父亲对母亲“责任的担当”表达为父亲十多天里在刮着西北风的天气下，仍蹲在市场等买死鱼，结果发烧了。此题考察标题的作用。解答此题，首先要明确标题的作用有哪些，然后结合文本具体内容进展分析。本文就是写父亲为了给母亲买到廉价的鱼而等鱼断气的事情，故标题概括了文章的主要内容。文章中处处写等鱼断气的情节，故这个标题也处处与文章的情节相照顾，且“等鱼断气”这种状况比较少见，用此作为标题，可以吸引读者的阅读兴趣，据此整理作答即可。此题考察的是对重点词语表达效果的赏析。①中，“抽”“刺”“剐”等词写的是父亲杀鱼时的一系列动作，故运用了动作描写，父亲这些动作是一气呵成的，由此看出来父亲杀鱼时的动作格外利索，这是父亲成功等到鱼刚断气就迫不及待地杀了，可以看出父亲快活的心情。②反复用“越来越”“一口气”，很明显这是用了反复的手法，用“越来越”强调天更冷了，天更黑了，连用几个“越来越”写出了父亲急于回家的心情。“一口气”“一口气”是用来形容鱼的，这是鱼渐渐死去的状态，而父亲就是在等待着与断气，强调鱼马上死去，就表达了父亲内心的喜悦之情。①上文写到父亲两眼一眨不眨地盯着搪瓷盆子，而卖鱼的都两眼一眨不眨地盯着搪瓷盆子，鱼贩看着父亲只能这样眼睛一眨不眨地盯着搪瓷盆子看，看不到鱼，显得“为难”，由此可以看出鱼贩子的不好意思的心理。②前文写父亲蜷缩着身子冻得簌簌抖动，但仍然坚决地蹲着等鱼断气，然后觉察“我”在他身边蹲下，这是父亲“为难”地对“我”笑了笑，这笑很明显是由于儿子觉察了他因无钱购置活鱼、不得已蹲守“黑市”，作为一名父亲，这时候的心情应当是惭愧无奈的。据此整理作答即可。此题考察对文章句子的理解。结合全文的内容可知，“高天固然滚滚寒流急“中的“寒流”实际上是指那个年月物质高度匮乏，我们家的经济条件不好，而母亲又因肝病导致脸部浮肿，“大地却仍有微微的暖气吹“中的“暖气”说明在严寒中“我”还感觉到了温和，这温和来自什么？结合全文的内容，可以分析得出是父亲很顾家，很爱母亲，为了给母亲治病而每天冒着严寒去黑市等买死鱼，“我”也常常去替父亲蹲黑市买鱼，由此看出我们一家人很相亲相爱，故这让“我”感觉到温和。结合第段“我那时还小，每天蹲在寒风里抖动，鱼贩看了也不忍，常主动喊我去拿将死未死之鱼，有的甚至将刚死之鱼直接剖了，扔过来，不收钱”看出当时黑市的鱼贩也对“我”很照看，他们的帮助温和了“我”；结合第段“或许一个月后，母亲的浮肿全然褪去”可以母亲病好了，这让我们感到很快活，也是使“我”感到温和的缘由。此题考察对文章内容的理解。ABC．正确；D．有误，从第段“或许被父亲的举动所感动，或许觉得父亲′老举识货′，可以省却与人的反复解释，鱼贩到后来都会主动招呼他：′过来吧，老胡，格条鱼，快勿来赛哉！′”可以看出黑市卖鱼小贩并没有苦不堪言，还很热心地招呼他来买死鱼。从父亲生病后“我”去替父亲蹲黑市买鱼可以看出“我”对父亲的这种行为并不感到无望，反而觉得父亲是一个顾家爱母亲有责任的男人，本文也并没有表现出对鱼贩的怜悯，而是表达了对鱼贩赐予的帮助的感谢之情。应选：D。答案：〔1〕①为了母亲，他义无反顾地去黑市买鲫鱼；买回来后，他马上开头做鱼；②为了省钱，天黑了父亲仍蹲在鱼贩子身边，好买死掉的鱼；③父亲十多天里在刮着西北风的天气下，仍蹲在市场等买死鱼，结果发烧了。〔2〕概括了故事的主要内容，吸引读者的阅读兴趣，同文中情节相照顾。〔3〕①本句运用了人物的动作描写，描写了父亲杀鱼时候的利索动作，表现了父亲快活的心情。②本句承受反复的手法，一方面表现了天要黑了，父亲焦急回家的心情，另一方面，写鱼渐渐死去的状态，表达了父亲内心的喜悦之情。〔4〕①表现了鱼贩子不好意思的心理。②“为难”表现了父亲被儿子观察自己因无钱购置活鱼、不得已蹲守“黑市”，等鱼断气的惭愧与无奈的心理；〔5〕①尽管当时条件恶劣，家庭拮据，但父亲顾家，爱母亲，一家人和谐，相亲相爱；②“黑市”上鱼贩们对我的帮助，让“我”感到心暖；③母亲病好了，这让我们内心很快活。〔6〕D【答案】我们要利用闲暇坚持读书，养成读书的习惯。没有明窗几净,没有时间,没有心情顾炎武勤于攻读；苏洵发奋读书；爱迪生以书为枕。〔任意一个即可〕正反比照论证、举例论证。通过举例、正反比照论证，突出中心论点“要利用闲暇坚持读书，养成读书的习惯”。“织入”即融入。即把读书的习惯融入到我们生活之中，把读书变为生活的一局部。【考点】谈论文内容理解与分析【解析】文章先用英国大学生自修的例子引入话题，然后阐述了人们不情愿读书的三点缘由：一是没有明窗几净；二是没有时间；三是没有心情。文章还列举古今大学者刻苦勤读、英国人利用废时读书的事例，告知人们要利用闲暇坚持读书，养成读书的习惯，这样大有裨益。【解答】此题考察的是分析概括谈论文的主要观点。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以依据文章的内容用自己的语言来概括。从标题来看“读书的习惯”概括了作者的核心观点。通读文章，作者主要提出：我们要利用闲暇坚持读书，养成读书的习惯。据此可概括中心论点。此题考察学生从文中筛选有效信息的力量。从第④段看，“阔公子有了明窗净几，又有的闲适；但还是不能读书，由于他没有那种心情”可知，一个缘由是没有心情。“穷小子终日忙于做工糊口，也没有时间读书军人忙于打仗……”其次个缘由是缺乏时间。从“闲人也忙于逛街，或坐茶馆，或凑吵闹”可知，没有明窗几净，地方不好，环境不适合读书。据此可概括主要理由是：一是没有明窗几净。二是没有时间。三是没有心情。此题考察论据的积存运用。这里要围绕“古今的大学者没有不勤读的”一句，补充一个勤奋读书的论据。例如，顾炎武勤于攻读；苏洵发奋读书；爱迪生以书为枕等，只要符合要求即可。此题考察谈论文的论证方法和作用。文章列举古今大学者刻苦勤读、英国人利用废时读书的事例，这属于举例论证。他们与那些找借口不读书的人进展比照，这属于正反比照论证。作者借此说明中心论点：只要想读书，随时随地都可以，关键要养成读书的习惯。此题的考点是重点词语理解。首先联系词语本义，解释在文中的含义〔贬义词褒用、引申义，比方义，双关义〕；找出其指代的具体内容〔使不明白的明白化；将比方、象征复原〕。“织入”即融入，即把读书的习惯融入到我们生活之中，把读书变为生活的一局部，随时随地地利用空余的时间来读，养成读书的习惯。四.写作〔55分〕以下两题，选做一题．【答案】【范文】最美的姿势注视着它，干瘪的枝干僵硬地立着，能观察几个残留的蕊，突兀的颜色，却又极其和谐。不好看，像一具尸体，苍老的皮肤龟裂着，脆弱不堪。可它不会倒下，它的根依然紧抓着土地。明显的，它要活着，它要开花。可它看起来那么虚弱，它要如何活着？又如何开花？“啪”不知是谁的泪，湿了我衣裳。我想起了以前，那棵花树的以前。刚入春，风多少沾了些冬的气息，刺刺的打得脸颊疼。我觉察了它，瘦长的枝干上有几十个青绿的芽，翡翠一般，透着光亮。远方的天空，惨白，有丝丝寒意，我注视着它，感到了一股暖流流在心间。我觉察到，它是贵重的。垃圾堆里生存的贵重生命。之后，我便常去看它。我从不给它浇水或施肥，由于我知道，它不是那种让我怜惜的生命，我不需要施舍，那是对它的亵渎。过了一两个年头，它高了，也不像原来那般纤细了。它可以开花了吧？会的，会开花的。果真，那年初夏，它发出了花骨朵，认真数来竟有七十多个！花骨朵是鲜红的，红得刺目，不知开了会变什么样。要开花了。我期盼着。一个暖洋洋的黄昏，我观察了它的花朵。真的是火红火红的花，密密地开着，似乎树上起了一把大火，就这么妖冶地开着，美得令人惧怕，美得令眼睛难以承受，仿佛要把人吞噬了去。夕阳也是艳红艳红的，是被这花火点燃了吧。我睁大眼，看看夕阳，再看看花树，突然眼前有些模糊，觉得自己身处在漫天遍野的红色中，就这么浸泡在其中，又突然觉得自己渐渐溶化了，皮肤火烧般的苦痛，噢，那不单单是颜色，那是火。对，是火。它要把我点燃了么？我也要融入这火烧的红色当中么？这一刻的我，不是一个赏识者，不是一个过路人。我想我进入这个风光了，我参与了这份美。那年它的花开得最好。眼见着它越来越苍老了。我断定，它绝不会开花了。但，在那个花季，它又开出了花朵。花朵并不稠密，稀稀拉拉的。它的花不同与寻常的火红，而是血红血红的，有一种血腥的令人抖动的美感。那是它用血液结成的花朵，那是喧闹的生命。可奇迹怎会轻易发生？花朵终究是落了，在我眼前落了。照旧是一个暖洋洋的黄昏。太阳在西边的天空和云朵纠缠着，是场无声的战役，血色集中了天空，仿佛预示着什么。一阵风，花落了，在空气中划出一道道圆弧，沿着不同的轨迹，到达同样的终点。我捡起一朵花，觉察它并没有苍老的趋势，还是一样的透着生命力的血红。明白了，这是它对宿命的抵抗。看样子，它是平稳的，可我知道，它才是宿命最大的反叛者，它看起来无欲无求，其实它是有更大的欲望。它到现在都没有听从，它，成功了。是花季，是花祭。花季未完，花祭已了。是勇敢的斗争，是绚烂的血腥，是壮烈的结局，是它最美的姿势。【考点】材料作文【解析】此题暂无解析【解答】审题指导：这是一道材料作文题，导语呈现的都是抽象的“姿势”，写作时需要化虚为实，写出富有内涵的文字来。按字面意来解释，“姿势”意为“姿势，样儿；态度，气度”，即人外在的举止神态与气质。但从立意来看，单写人外在的举止、神态、气质易流于浅薄，写作时需要由外而内，进一步挖掘，即透过外在的举止、神态、气质表现人的品德、情趣、追求、精神等。写作时只要找到自己最生疏的内容，用自己最擅长的写法，寄寓真情实感即可。选材与立意：选材：料峭春寒已过，窗外笼着一层模糊的绿