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文档简介
2024年开学第一课《疫情防控》主题班会教案三篇2024年开学第一课《疫情防控》主题班会教案一篇
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1、当前我国新冠肺炎疫情活跃,儿童、青少年免疫力较差,易被传染。本课让同学了解目前新冠肺炎的发生与预防,认清爽冠肺炎的危害,准时把握防控新冠肺炎的方法。
2、通过学习有关内容,让同学们清晰当前是新冠肺炎发生的多发时期,熟悉新冠肺炎的危害,一旦遇到感冒发烧应当准时治疗,实行措施,做到早发觉,早治疗。
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了解目前新冠肺炎的发生与预防。
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认清爽冠肺炎的危害,准时把握防控新冠肺炎的方法。
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网络教学
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一课时
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从当前我国新冠肺炎疫情活跃谈起。说一说新冠肺炎的特征,以及临床表现,做到严格预防,同时学会一些预防措施。
一、老师导入
当前我国新冠肺炎疫情活跃,大家都知道我们由于集体爆发新冠肺炎而停课。新冠肺炎究竟有多危急,我们应当怎么预防,这就是我们今日学习的内容。
二、基本学问
1、新冠肺炎是一种急性呼吸道传染病,可以人传人,严峻的会导致死亡。症状和感冒类似,一般是高热、咳嗽,浑身没力气等。
2、通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中,易感者吸入后就会被感染。人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播,通过手接触最多,所以勤洗手。
3、和一般感冒不同的是,新冠肺炎攻击群体特别广泛。另外,婴幼儿、慢性病患者和老年人的自身反抗力低,也多加防护。
4、新泡肺炎病毒可怕局温,病毒加热至69摄氏度,持续半小时才能杀死新冠肺炎病毒,所以可见它的可怕。
三、临床表现
埋伏期14一20天不等,多为14天,症状和一般感冒类似,包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、头痛、肌痛、乏力,部分人可能会消失呕吐和(或)腹泻,但绝大多数患者病情相对稍微,只有少数病例可发生肺炎等并发症,严峻者可以导致死亡。
四、预防措施
1、加强室内空气流通,多开窗通风。留意居家卫生,保持居室卫生清洁。
2、养成良好的个人卫生习惯,常洗手,不与他人公用毛巾等个人物品。
3、加强家庭成员健康监测,消失体温大于37、3C者,应暂停工作,准时观看并隔离。
4、加强身体熬炼,合理养分,规律休息,少去或者不去人流聚集及空气污浊的场所。
5、做到勤洗手,洗手时使用肥皂或洗手液并用流淌水洗手,不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应马上洗手。
五、小结:
新冠肺炎并不行怕,但我们做到的是保持良好的个人卫生习惯最重。熟悉区分一般感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的传染性很强,所以新冠肺炎引起暴发性流行。
作业:以防控疫情法治同行为主题,制作一份手抄报。
2024年开学第一课《疫情防控》主题班会教案二篇
一、班会主题
抗击新冠肺炎,我们共同努力
二、班会背景
由于突发的疫情,使得过年期间正应当是走亲访友,与小伙伴玩耍的机会没有了,同学被要求进行自我爱护,不能与外人进行接触,长时间的封闭生活使得同学消失了浮躁、懒散、可怕、焦虑的状况,影响身体健康。
三、班会目的
1、懂得新冠病毒的危害,学会正确熟悉病毒。
2、做好疫情期间的预防,学会基本预防常识。
3、了解焦虑与突发状况的关系。
四、班会预备
1、将自疫情发生以来的相关大事进行搜集。
2、共享缓解心理压力的方法。
五、班会过程
老师以直播的方式
1、介绍此次班会的流程,介绍了班会召开的背景。
2、将重点部分进行具体讲解,结合实例,做正向分析。
(1)什么是冠状病毒?
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因形态在显微镜下观看类似王冠而得名。目前为止发觉,冠状病毒仅感染脊柱动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
本次发觉的新型冠状病毒已命名为"2024-nCOV',即2024新型冠状病毒。
(2)临床表现有哪些?
一般症状包括发热、乏力、干咳、渐渐消失呼吸困难等,部分患者起病症状稍微,可无发热。严峻者可消失急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以订正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度,预后良好,少数患者病情危重,甚至死亡。
3、就简单引发的焦虑心情与突发状况的关系进行明确。
(3)什么是焦虑?
心理焦虑:是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。
(1)为什么会产生焦虑?
(2)怎样缓解焦虑心情?
①认知疗法:转变不良认知或进行认知重建。
正确看待冠形病毒的危害,对它有一个深化的熟悉,了解自己身边的详细疫情,做好适当的防范,不要过度可怕和紧急,根据要求正常应对即可。比如:做好日常的消杀、测温、协作管控、尽量不出门、多关注时事
②行为疗法:呼吸训练、松弛训练。
做深深呼吸、远眺远方等放松训练,或是干一些可以使自己放松下来的事情,比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等,并且适当进行身体熬炼,增加身体的免疫力。
4、就自我防护过程中的细节部分进行讲解。
5、同学连麦,提出自己的疑问,老师对大会内容进行总结:
(1)正确熟悉新冠形病毒,从自己身边做起,做好自我防范,不为医疗人员麻烦;
(2)正确看待新冠病毒,树立正确的心态,乐观应对,乐观协作。
六、班会教学设想
支配这节《抗击新冠肺炎,疫情期间缓解心理心情》主题班会的目的就是让同学真正了解新冠肺炎,调整心理心情,学会自我防护。
2024年开学第一课《疫情防控》主题班会教案三篇
活动目标
1.让同学借助视频清楚熟悉到新型冠状病毒的危害。
2.通过小组争论,老师的讲解使同学把握正确的预防学问,注意个人卫生。
3.提高同学的防范意识、平安意识。
活动预备
课件
活动过程
一、导入
同学们,过去的一段时间,"新型冠状病毒'肆虐了整个中国。由于它的易传染性,许多人不幸中招。我们直到今日才能顺当返回校内。那么,这个抢占"春节'风头,在各种新闻客户端、微信公众号、伴侣圈强势"霸屏'的"新型冠状病毒'是什么?我们又该如何预防新型冠状病毒感染?今日我们就一起来深化了解一下。
二、学习新型冠状病毒的有关学问
1.什么是冠状病毒
(1)同学看视频《病毒的前世今生》
(2)听老师介绍。
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因该病毒形态在电镜下观看类似王冠而得名。目前为止发觉,冠状病毒仅感染脊椎动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒,可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种从前在人类中尚未发觉的新菌株。
除本次发觉的新型冠状病毒外,已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见,致病性较低,一般仅引起类似一般感冒的稍微呼吸道症状;另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
但这次发觉的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快,埋伏期可达14天,但致死率低,还未表现出SARS那么可怕的特性,因此,大家不必为此感到恐慌。
2.感染后的症状
(1)发热
(2)乏力
(3)以干咳为主,并渐渐消失呼吸困难
3.新冠状病毒传播的3个主要途径
(1)直接传播:病人喷嚏咳嗽说话的飞沫,让另外一个人吸入,导致感染。
(2)气溶胶传播:飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入感染。
(3)接触性传播:飞沫沉积在物体表面,接触后感染。
三、预防病毒,我们这样做
1.留意保持室内空气流通,尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。
2.勤洗手,正确地洗手,留意手卫生
吃东西前,玩玩具后,咳嗽或打喷嚏后,擤鼻涕之后,上厕所后,接触动物或处理动物粪便后,外出回来等都要洗手。
(1)洗手步骤:
第一步:掌心相对,手指并拢相互搓擦。
其次步:手心与手背沿指缝相互槎擦,交互进行。
第三步:掌心相对,双手交叉沿指缝相互搓擦。
第四步:双手指相扣,互搓。
第五步:一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行。
第六步:将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦,交换进行。
第七步:螺旋式擦洗手腕,交替进行。
(2)播放《洗手歌》,同学边做动作边唱歌。
3.正确佩戴口罩
假如要外出,应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类:医用外科口罩;医用防护口罩(N95口罩);一般棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌,N95口罩可以阻挡95%的细菌,而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌,因此我们应当选择前两种口罩。
戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段,将嘴、鼻、下颌完全包住,然后压紧鼻夹,使口罩与面部完全贴合。
(1)播放视频,学习正确戴口罩的方法。
A.医用外科口罩佩戴方法
a.将口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在双耳后(深色朝外,有金属条的一边朝上);
b.将双手指尖放在鼻夹上,从中间位置开头,用手指向内按压,并逐步向两侧移动,依据鼻梁外形塑造鼻夹;
c.调整系带的松紧度。
B.医用防护口罩(N95)佩戴方法
a.一手托住防护口罩,有鼻夹的一面背向外,将防护口罩罩住鼻、口及下巴,鼻夹部位向上紧贴面部;
b.用另一只手将下方系带拉过头顶,放在颈后双耳下;
c.再将上方系带拉至头顶中部;
d.将双手指尖放在金属鼻夹上,从中间位置开头,用手指向内按鼻夹,并分别向两侧移动和按压,依据鼻梁的外形塑造鼻夹。
留意:戴口罩前应洗手,在戴口罩过程中避开手接触到口罩内侧面,削减口罩被污染的可能。口罩湿了要准时更换,不行戴反,更不能两面轮番戴。
(2)脱卸口罩的正确流程
脱口罩时,不要接触口罩前面(污染面,即非脸部接触面);
双手同时捏住左边和右边的耳带,同时摘下;也可先摘下一边,再摘下另一边;
用手捏住口罩耳带,叠好,放入收纳袋;一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。
(3)比一比,谁口罩戴得又快又正确。
4.避开食物传播
(1)保持清洁,熟食品交替处理的过程中留意洗手。
(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开
(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。
(4)不吃过期变质食品
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