君子喻于义小人喻于利议论文800字(通用范文8篇)

第第页君子喻于义小人喻于利议论文800字(通用范文8篇)关于君子喻于义小人喻于利议论文，精选4篇通用范文，字数为800字。读君子喻于义小人喻于义，就是在今天，我们所学的《君子喻于义》，就是我们这些学生所学的《君子喻于利》。这篇课文主要讲了：。

君子喻于义小人喻于利议论文(通用范文)：1

读君子喻于义小人喻于义，就是在今天，我们所学的《君子喻于义》，就是我们这些学生所学的《君子喻于利》。这篇课文主要讲了：

君子，是我们学习的好榜样，在我们生活中有许多例子：有些人，虽有很高才能，但是，他的才能并不是用来炫耀的。这些人的品行，不就像《君子喻于义》中的“君子”吗？就比如《君子喻于义》中的“夫君，小人，非君不敢不敢言”，就是说“君子言而有不信”。这篇课文让我懂得了：我们一定要做一个有信义的人，不要像这些人一样，言而有信。不要做一个说话没用的人，因为说一些实在的事也不是做一个不讲信用的人，因为那不是真正的君子。

在我们的生活中，我们也有一些说话没用的人。有些人，说话言而无信。比如，我们班的同学有些人，答应了别人的事情就答应。我们班上的小朋友，答应了同学就说要做一个守信用的人。我们班有些人都做到了。这种人是不会说是做一个不守信用的人。

君子喻于义小人喻于利议论文(通用范文)：2

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是我为大家整理的君子喻于利议论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

君子喻于利：为国家，为。

“君子喻于利”是一个古代文人的哲学道理。

有一次，我和妈妈坐公共汽车去上补习班，在上车的时候，我看见一个空位子，我就想让座。

这时，一位年迈的老奶奶拄着拐杖颤巍巍地上了车，车子里的人都很惊讶，纷纷给老奶奶让座。我看到有一位小男孩站起来给老奶奶让座，老奶奶对他说：“孩子，以后你就是我们的小孩子了，你也要学会帮助别人，做个有道德、守规矩的好孩子。”小男孩笑着点了点头。

这时，一个小男孩跑到小男孩面前，对他说：“姐姐，你坐这里吧，我站在这里。”小男孩说：“不用了。”小男孩说：“你坐这里吧，我站着，你坐这儿吧。”小男孩说：“我不坐，我就要下车。”小男孩说：“谢谢姐姐，我下车。”小男孩对小男孩说：“不用谢，这是我们少先队员应该做的。”说完，他们俩便开开心心的下车了。

这个男孩是个很讲礼貌、很懂得谦让，懂得帮助需要的人。这个故事告诉了我们要做一个诚实守信的人。

君子喻于义小人喻于利议论文(通用范文)：3

我们身边有许多小人。他们不但不讲道德，反而是大吵大闹。

有一次，一位同学不小心了一个小男孩，小男孩立即跑到那个小男孩面前说：“对不起，对不起。”小男孩一边跑一边说“对不起，我不是故意的”。“那个小朋友你为什么打他，他是故意的”。

那个小朋友说着说着就摔倒了，把小男孩扶起来，对他说：“对不起，我不是故意的”。

这件事告诉了我们一个道理，人不是小人，他是一位善良、讲道德、有爱心的人。

君子喻于义小人喻于利议论文(通用范文)：4

在我国古代文人雅士的笔下，君子喻于义是指君子的品质是高尚的，是高尚的。我们要学习君子喻于义精神，因为君子喻于利精神是指君子的品德是高尚的。

一个人要获得别人的赞美，首先就要看他是否具有君子的道德。一个人不仅要有君子的道德品质，还要具有一个君子道德。我们中华民族历来崇拜孔子这种思想。我们每个中国人都敬仰他，都想成为他的学问，所以我们要学习他的思想精神，要学习他的品质。

我们每个人都是君子，但都不是君子。君子的道德品质是高尚的，也是高尚的。君子要做到这三点，就必须学习他的品德。学会做人，就必须要懂得做人要正直、善良，这是我们中华民族的优秀传统。

君子的道德品质是很高尚的，如果人与人之间有矛盾就要讲究