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文档简介
多彩的民族文化----本地区民族民俗小调查蓝精灵小组：和世军杨红杨非李应彩董鑫奚学高一、项目概述1.开展年级：五年级、六年级学科：语文，信息技术3.简介：随着社会的不断发展,各民族的民风民俗不断被汉化,许多民族正逐渐失去自己民族的本色。为了让我们的学生对自己的民族的一定的了解,认识自我.同时增强民族自信心，自豪感,促进各民族和谐共融,故而设计本次活动.二、学习团队1.指导教师：和老师：语文教师…..李XXX：信息技术教师….2．参与学生：五年级和六年级全体学生.三、学习目标与任务1.教学目标分析认知目标：了解本民族和本地民族的基本民族文化,民风民俗.能力目标：通过本次活动,加强与他(她)人合作的能力.情感与价值观：培养学生的民族自信心和自豪感.信息素养：提高信息收集的能力和处理信息的能力.2.学习任务以同一民族的同学为一小组，合作完成以下任务:任务1：寻找生活中的民风民俗：从家长,社区，报章、杂志、网络等寻找一些有关民族文化的信息。任务2：对收集到的信息进行汇总后再按民族分门别类的整理(语言,艺术,宗教等).任务3：<1>根据收集到的信息出一本介绍本地民族的小杂志.<2>举办民族歌舞晚会.四、学习过程项目学习活动过程（概念图）：评价量表2：自我评价知识建构通过与它人合作学习，试写出新建构的知识。（1-5项）沟通试写出你曾对组员提出的意见。（1-5项）协作试列出你曾帮助别人解决的问题。（1-5项）个人学习试写出你收集重要信息的方法。（1-5项）价值观/态度试写出现阶段以远程学习项目的体验或见解。评估量表3：小组成员互评表编号评价内容成员1成员2成员3成员4成员5成员6成员XX1在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积极。2他（她）的意见总是对我很有帮助。3他(她)经常鼓励/督促小组其他成员积极参与协作。4他（她）能够按时完成应该做的那份工作和学习任务。5我对他（她）的表现满意。6他（她
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