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文档简介

小学语文三年级上册第30课一次成功的试验主讲教师：工作单位：

合作、奉献的品质的名言：

1、人心齐，泰山移。2、单丝不成线，独木不成林。3、二人同心，其利断金。4、先人栽树，后人乘凉。5、送人玫瑰，手存余香。

读读背背：一、初读课文，整体感知：1、要求：读准字音，读通句子，不认识的字可以查字典或问同学，不理解的句子可以画下来。2、思考故事的主要内容：教育家让三个学生------------，三个学生-----------，最后游戏---------。小组交流预学单：1、我积累的重要的生字有：2、我发现的多音字有：3、我积累的好词语有：4、我会用简单的词语概括文章的主要内容。二、品读课文，感悟人物精神品质：

教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来，一.......二.......”1、教育家在实验中是怎样做的？画出词语。2、从教育家的话中，你知道了什么？明确：a、拿灌喊。b、井很深，外边又不停的往里灌水，孩子们的处境十分危险，随时有可能被水淹没。

一个女孩低声对两个同伴说：“快，你第一，你第二，我最后！”从小女孩的话中你知道了么？明确：沉着冷静临危不惧先人后己

这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”1、这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下?

明确：a、这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。b、女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”

2、以往试验失败的主要原因是什么？找出有关的词语。

小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”

A、你佩服小女孩什么？明确：在危险的情况之下，小女孩把安全让给别人，把危险留给自己，先人后己的精神令人佩服）。B、“不假思索”是什么意思？明确：不思考，脱口而出。C、为什么女孩不用思考就这样做？明确：形象地反映了“有了危险，应该让别人先出去”这样的意识已经扎根于女孩的心中，变成了她理所当然的行为。三、分角色朗读课文，悟情感：

教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”

一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”

“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”

女孩如实地告诉了他。

“你为什么要这样做呢？”教育家问。

女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”四、合作探究：试验成功是因为：明确：一是小女孩具有舍己为人的精神，关键的时刻首先想到的是别人的安危；二是三个学生有合作精神,互相配合得很好。五、联系实际生活谈启发：明确：

在公交车上，我们能做到你我谦让，尊老爱幼。在上下楼梯，井然有序，文明

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