人民版-选修三-专题五烽火连绵的局部战争-1冷战阴影下的局部“热战”优质课比赛一等奖

《“冷战”中的“热战”》学案一、学法指导1．利用学科自习，25分钟之内，阅读教材和导学案上所有的内容，明确课标及考纲要求，结合教材，梳理基础知识，初步构建本课的知识体系，并背诵。2．20分钟完成检测，注意答要点，不会的地方用红笔划出。二、课标要求了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。三、三维目标1．知识与能力：掌握朝鲜内战爆发的原因及性质的转变，朝鲜战争的过程及意义：掌握越南战争爆发的社会背景、过程及意义；掌握中国人民援朝、援越行动的意义。2．过程与方法：通过朝鲜战争、越南战争，认识当时的世界局势，认识美国全球霸权政策的实施是导致战争升级的主要因素。3．情感、态度与价值观：了解中国维护正义反对强权的精神，从而提高学生热爱国家及维护世界和平的热情。四、教学重点朝鲜战争与越南战争爆发的原因。五、教学难点理解热战与冷战的关系。知识链接越南战争【A级了解】1．背景①第二次世界大战后，越南成立以胡志明为主席的越南民主共和国抗击的侵略战争。②1955年，在美国扶植下，南越成立以为总统的越南共和国，越南分裂的局面正式形成。③南越人民反对吴庭艳政府，要求祖国统一，并得到北方支援。2．爆发为防止越南政权垮台，1961年，美国派遣“”进入越南南方，开始了长达12年的侵越战争。3．进展①1964年美国扩大战争，对北方狂轰滥炸，侵越战争从“特种战争”阶段进入“”阶段。②越南人民同仇敌忾并得到社会主义和的大力支持。美国陷入战争泥潭无法自拔。4．结果：美国承认失败。1973年．双方在停战协定上签字。1975年，美国扶植的傀儡政权土崩瓦解，南方解放，南北分裂局面结束，实现了，越南取得了战争的最后胜利。5．影响越南战争是美国战后陷得最深、拖得最久、代价最大的一次以失败而告终的侵略战争,对美国社会的各个方面都产生了重大的影响,战争的失败使美国政府陷入的境地，不得不实行战略收缩，改善与中国的关系，以便尽快从越南脱身，在美苏争霸过程中出现了苏攻美守的局面。 政治方面：杜鲁门主义——工人党情报局冷战形成的过程 经济方面：马歇尔计划——经互会 军事方面：北约——华约冷战的实质：冷战是以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营之间的斗争。基础知识梳理朝鲜战争【A级了解】1．爆发第二次世界大战后，朝鲜半岛分裂为朝鲜民主主义共和国和大韩民国两个国家。朝鲜南北两个政府之间不断发生矛盾冲突，1950年6月，大规模终于爆发。2．演变①美国操纵联合国安理会通过决议，指责北朝鲜是“侵略者”，并授权美国组成所谓“”。随后，美国第七舰队开进台湾海峡，插手中国内政。朝鲜战争演变为。②美国的侵朝战争威胁到中国的安全，中国提出抗议和警告，美国政府置若罔闻，在外交途径无效的情况下，应朝鲜民主主义人民共和国的请求，中国派援朝。3．经过1950年10月，中国人民志愿军在司令员彭德怀的率领下，开赴朝鲜，扭转了战局。中朝军队连续组织了五次战役，把战线稳定在附近。4．结果1953年7月，双方在签署停战协定，朝鲜战争宣告结束。5．影响【B级背诵】①对朝鲜半岛影响：加剧分裂。韩国跟随美国加入资本主义阵营，朝鲜加入社会主义阵营。②对美国影响：打破美军不可战胜的神话，美国通过战争扼杀的企图彻底失败了。③对中国而言：捍卫了中国的，支持了朝鲜人民的正义事业，极大地提高中国的国际地位。④对中美两国关系而言：两国关系，长期处于敌对状态。⑤对苏联和日本而言：东北亚地区暂时处于相对和平状态，美国在东北亚地区对苏联的压力减小。日本抓住朝鲜战争的有利时机，经济迅速复苏，军国主义又有所抬头。6．评价【A级了解】①朝鲜战争是第二次世界大战后的