高等教育学试题及答案-商务职业学院

高等教育学试题及答案—商务职业学院1.教师在教育工作中要微到循序渐进，这是因为A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律(正确答案)D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约2.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法(正确答案)3.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持A.生物起源论B.劳动起源论(正确答案)C.心理起源论D.生物进化论4.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制(正确答案)D.学校领导制度5.教学从本质上说，是一种A、认识活动(正确答案)B.教师教的活动c.学生学的活动D、课堂活动6、与注入式教学相对立的是A、个别式教学B.偷快式教学c.启发式教学(正确答案)D、渐进式教学7、“师者，所以传道、受业、解惑也”，这句话所反映的教师所扮演的角色是A、监护人的角色B.管理者的角色C.榜样角色D、知识的传授者的角色(正确答案)8、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它A.采用定性分析的方法B.采用定量分析的方法C.采用定量和定性相结合的方法(正确答案)D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价9、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间，单位代替固定创立的上课时间的教学组织形式是A活动课时制B.特朗普制(正确答案)C.开放课堂D.个别教学10、教育教学研究中最基本常用的研究方法是A.调查法(正确答案)B.实验法C经验总结法D.个家研究法11.通才教育与专才教育的结合主要体现为A.科学知识与人文知识的整合(正确答案)B.理论知识与实践知识的整合C.基础知识与专业知识的整合D.知识与能力的整合12、教育与政治关系的核心是A.政治教育B.培养人才C.完善政体D.民主问题(正确答案)13.《普通高等学校设置暂行条例》属于A.教育行政法规(正确答案)B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章14.要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的A.启发性原则B.教育性原则(正确答案)C.科学性原则D.因材施教原则15、与学年制相比，学分制的优点在于A.教学效率高B.灵活性强(正确答案)C.教学秩序稳定D.易于管理16.经济发展是高等教育发展的。()答案解析：物质基础17.是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准()答案解析：教育目的18.我国高等学校主要分三个层次：高等专科学校（含部分高等职业技术学院）、、。()答案解析：本科教育、研究生教育19.是我国高等学校的领导体制。()答案解析：党委领导下的校长负责制20.是高等学校人才培养的基本途径。()答案解析：发明21.从课程层次构成上看，可将课程分为公共基确课以及。()答案解析：15%22马丁·特罗提出，一个国家的高等教育的毛人学事介于至50%之间时处于大众化的高等教育阶段。()答案解析：专业基础课程、专业课程23.高等学校的基本职能，是端养人才、发展料学、。()答案解析：高校能级结构24、大学生学习的特点有哪些？()答案解析：从学习主体的角度看，大学教学过程是大学生独立性、自主性和探索性逐步增强的过程。（一）独立性的增强。大学生学习独立性增强包括独立的预习和复习这些自学活动，以及阅读一些参考文献，并逐步过渡到一些学习内容主要靠自学。（二）学习的自主性增强。主要表现在两个方面：重视科学地管理自己的时间分配，使他们能够胜任繁重的学习任务；重视科学地安排自己的学习计划，使他们能够随时调整自己的学习方向。（三）学习的探索性增强。由于科学研究进入了教学过程，大学生的科学研究能力得到了初步的训练，他们的学习已经具有一定的探索成分。25.简述高等学校教师的劳动特点。()答案解析：高等学校教师的劳动特点（一）高校教师劳动的复杂性。主要表现为教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动活动内容、技术和手段的专业化等。教师要遵循高校学生成长的版规律去教育影响学生，需要经过长期的专门训练培养、具备限具做；门知识，才能从事这种复杂的劳动。（二）高校教师劳动的创造性。主要表现为高校教师在教学和研究活动过程中，思想、观念方法、技术和手段等的创新特征，特别是高校教师承担着繁重的科学研究任务，要运用已知去探索未知，去创造知识。教师的劳动不是简单的重复劳动，而是不断推出新的劳动成果，增加新内容的创造性劳动。（三）高校教师劳动的个体性与群体性。主要表现为教师个体教学与研究活动的相对独性与不同个体之间在学科、专业以及任务分工上的协作性，两者间存在对立统一的关系。教师个别劳动寓于教师群体劳动之中，高校教师只有把自已看成是组成教师群体的一分子，协作共事、默契一致、相互配合，才能出色完成教学研究的任务。26.教师指导学生毕业论文（设计）的原则有哪些？()答案解析：在学生撰写论文的过程中，指导教师要发挥其指导作用，对学生全面负责。教师在指导学生时应遵循以下原则。（1)教育性原则。要善于鼓励学生独立完成撰写论文，教育学生正确对待他人研究成果（2）科学性原则。要教育学生按照辩证唯物主义、历史唯物主义方法论进行调查研究、观察、分析和解决问题（3）因材施教原则。在对学生进行普通指导同时，还要充分考虑学生不同特点和差异，给予个别指导。27.高校教师如何落实“教师师主导作用与学生主动性相结合”的教学原则？()答案解析：教师的主导作用是使教学过程能够高效率进行的保证，学生的主动探索是学习取得成功的基本条件，两者缺一不可。在教学过程中要将教师的主导作用与学生的积极主动性紧密地结合起来：充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织；善于提出问题，启发学生积极思考；激励学生学习的自觉性与积极性，从而不断激发他们的事业心和进取心。28.高校教学组织形式发展变化的趋势有哪些？()答案解析：1.教学活动展开的小规模化作为大课教学形式的一种弥补和配合，以小班形式进行的习题课、辅导、答疑、讨论等灵活多样的教学方式正在大学课堂上出现。2.教学活动展开的时间间隔上的短学程化，一些大学为了适应日益增多的选修课和实践课，将原来的一年两学期改为长短不一的三个学期，在短学期内更多地设置全校范围内的选修课，以及需要相对集中的生产实习课。3.教学活动的场所呈非课堂化和多样化，大学教学活动开始走出校园，从单一的课堂形式向课堂内外相结合的形式发展已成为一种大的趋势。在英国、澳大利亚和加拿大等国，“合作教育”使大学的教学活动从课堂走向了生产车间，并与企业结合在一起，由企业安排和负责学生的工作实践环节。29.大学教学方法改革与发展的趋势有哪些？()答案解析：教学方法是在改革中不断发展变化的，纵观各国教学方法的改革，主要有三个共同的趋势。（一）以启发式代替注入式，启发式教学方法在教育目标上，强调在传授知识的同时，重视学生能力的培养及其非智力因素的发展；在教与学的关系上，在肯定及时指导作用的同时，强调学生既是受教育对象，又是具有主观能动性的认识主体；在教学方法的具体运用上，着眼于调动学生的积极性与主动性，注重对学生进行学习方法与研究方法的指导，注意灵活运用多种教学方法，并注意各种教学方法的优化组合。（二）由教给学生知识向教会学生学习、发展转变联合国教科文组织在1972年提出报告《学会生存》，指出要“教会学生学习”，即强调学生通过教学不仅应掌握系统的知识，而且能获得独立学习与更新知识的方法与能力。（三）强调教学方法的多样性与灵活性及各种教学方法的相互配合这里是指对教学方法进行优化组合。教学方法的优化组合总是包括以下两个基本观点。1.任何方法与手段都是具体的任何教学方法都是以一定的条件，包括教学内容、教学设备、学生的实际水平和教师的专业特长、教学经验等为转移的，不存在适合一切学生、一切教师、一切教学内容和信息传递的教学方法和手段。2.各种具体的教学方法、手段的综合运用教学方法的最优化程序中一个最重要的、也是最困难的问题是合理地选择各种教学方法并使之达到这样的结合，即在该条件下，在有限的时间内获得最好的教学效果。30.结合实际，谈谈“讨论教学法”的使用要求。()答案解析：讨论法是指以加深对所学内容的认识、辨明是非或获得新的结论为目的，把学生组织起来，激发思维，各抒已见以取得共识和交流，分享不同见解的教学方法。与讲授法不同，讨论法是双向的，有利于加深学生对所学知识的理解，还可以激发学生就所讨论的问题进行积极思号，锻炼学生的独立思考能力和语言表达能力。1.讨论题目的类型。讨论题目的类型主要有阶段复习讨论题和学习新内容讨论题。阶段复习讨论题主要有：反映所学章节基本理论和基本方法的题目；学生平时暴露的典型错误的题目；在所学理论和方法的基础上向纵深延伸、扩展认识领域等问题。学习新内容讨论题主要有：属于基本理论方面的，包括所涉及的重要定理，从条件、结论到论证的各个侧面；属于基本方法的，利用定理、原理可以解决哪些方面的问题，解决的方法、步骤和条件等。2.讨论法的适用范围。从教学内容看，讨论法更适合于应用概念和学会解决问题的技能，也适合于旨在改变学生学习态度的教学。从教学对象看，高年级的学生更适合于讨论法，班级成员之间关融洽也利于选用讨论法。从教师素质看，要求教师善于倾听学生的各种看法，愿意与持有同观点的学生心平气和地进行讨论，善于鼓励学生提出问题。从教学环境看，讨论法适合较小的班级或小组。3.组织讨论课的要求。为避免讨论课的无计划性，教师要在课前认真钻研讨论题目，明讨论主题，确定讨论规模与讨论进程，并制定一定的规则，以保证论的质量和效率。教师要善于引导学生围绕主题开展讨论，使学生能够各抒已见。教师要善于控制讨论的进程，分配讨论的时间。教师要进行及时的总结，指导学生进一步思考。31.请结合实际，论述我国高等教育大众化应遵循的原则。()答案解析：（一）在可承受能力范围内适当加快发展速度。我国高等教育大众化的实现必须要经过一个大发展的过程。但加快发展要注意规模适度，防止大起大落。一方面要主动适应市场经济快速发展对人才的需要，认真做好人才需求预测；另一方面要考虑高教自身的基础和条件，主要是师资条件和办学设施，不能为某些表面现象和短期行为所迷惑，不顾教育规律和学校自身条件，盲目扩大某些专业的招生规模，造成结构性的供过于求，或者是因为办学条跟不上而降低教学质量，影响社会效益。（二）在注重规模扩大的同时提高质量和效益。尽管我国各地教育资源有限，但多数学校的原有办学条件尚未充分利用，即人员、空间和设备等教育资源尚未得到合理配置和充分利用。尤其是我国的高校师资还没有发挥充分的作用，师生比处于低水平。我们一方面应充分挖掘现有学校的内部潜力，不建或少建新校，集中力层使现有学校尽量达到合理规模。这样不仅可以节约投资缩短回报时间，而目还能促进现有各所学校提高办学效益和教育质量。另一方面，应通过联合办学的方式，使资源优化配置，在不增加投资的情况下，可使学校资源集中共享。这样，不仅可以发挥合并学校各自的优势，提高效益，也可引导今后的学校建设走出小而全的模式（三）探索建立多元化的筹资体系和多样化的办学形式。虽然高校的生均成本会随着招生规模的扩大、办学效益的提高而呈下降趋势，但是目前我国政府的税收还不足以支持大众化的高等教育，应建立起政府投资为