体育游戏教案优秀6篇

体育游戏教案优秀6篇作为一位兢兢业业的人民老师，就难以避开地要预备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？这次帅气的我为您整理了6篇体育嬉戏教案，盼望可以启发、关心到大伴侣、小伴侣们。

体育嬉戏教案篇一

活动目标

1、让幼儿学会几种用圈进行体育嬉戏的方法。

2、通过活动进展幼儿钻（zuan）、跑、跳的力量。

3、鼓舞幼儿用制造性的方法玩圈，激发幼儿喜爱玩体育嬉戏的情感。

活动预备

1、音乐《小松鼠进行曲》、《我的本事多么大》、《身体音节歌》。

2、与幼儿人数全都的大小不同的圈按早操队形摆在场地上。

活动过程

1、入场和预备活动

（1）老师带领幼儿在《小松鼠进行曲》音乐节奏下有序走进场地站在自己位置的圆圈里。

（2）老师带幼儿随《我的原来多么大》的音乐进行活动预备。

2、导入激趣，让幼儿自己想出方法来玩圈，老师观看并评价幼儿想出的方法。

3、利用圈圈开展嬉戏。

（1）钻圈圈：两个人一组扶圈，其他幼儿从圈中穿过，圈的大小不同，钻圈的难度也不同。

（2）滚圈圈：在地上把圈圈滚出去，然后去追圈。

（3）跳圈圈：把数个圈以不同的间距在地上摆好，逐个从圈圈中跳过。

（4）转圈圈：把圈圈放在腰或膝盖（身体的其他部位）的位置，通过扭腰或扭动膝盖让圈转起来。

4、请幼儿自己创新玩圈的方法，鼓舞幼儿相互观看，学习伴侣的新方法。

5、请幼儿尝试两人、三人一组合作玩圈，如用圈开汽车，用圈网鱼等等

6、老师小结（今日，你们的本事真大）后随音乐《身体音阶歌》做放松运动结束活动。

体育嬉戏教案篇二

目标：

1、练习持物在障碍物上走的时候，保持身体平衡。

2、能选用合适的工具，把水运到目的'地。

预备：盛满水的大桶三只，空桶三只，运水的工具。

过程：

1、热身运动

师：天气可真好，快把我们的饿屋子打扫一下吧。

扫地---上肢运动拖地-----腹背运动檫窗户

2、练习走障碍物

（1）请幼儿试走每一种路，感觉有什么不同。

（2）：要保持身体的平衡，反复2到3次。

3、嬉戏：运水

（1）介绍嬉戏玩法：

先把空碗在有水的桶里盛点水，然后走小桥，把碗里的水送到终点的空桶里，然后回来把碗给下一位幼儿，在规定的时间内看哪组运的水多。

（2）提出嬉戏要求：

自己选择一条路留意要走稳，盛满一碗水。

（3）第一次嬉戏结束后

（4）再玩一次，提出要求：

走的时候要留意平衡。

4、嬉戏结束，放松活动

反思

工作这么多年以来，第一次正式上体育课，虽然课前已经把要想的问题都想了，要留意的事都在心里给自己提示了，但整个活动下来，好象还是不尽人意，心里也有几点感悟：

首先我觉得我在活动中的重点还是偏离了，本次活动的重点是“平衡”，但活动进行到后来，好象又回到“科学”上去了，我问：为什么人一样多，而运过去的水有多有少呢？小伴侣马上说是由于有的盛的水多，有的少，其实这是对的，但这不是我们想要的结果，这个球抛过来了，我是该接住还是让他落地无声呢？后来想想，我或许应当说：“你说的很对，但最主要是由于有的小伴侣走的稳，而有的小伴侣走的不稳”直接引出重点，而不要再绕弯子。

其次要留意体育活动的常规，几次活动下来，有个很大的收获就是体育课有肯定的常规。这和别的学科是不同的，体育课是以进展幼儿的身体技能为主的，所以在个环节上好象不用太多的“花架子”，本次的教学目标是否达到才是硬道理。

虽然我在课前对材料的投放、环节的改进做了许多思索，但在活动过程中的生成的活动还未做太多思索，以后我会在这个方面好好努力。还有一点我想说的是，这样的教研形式特别好，这这样一个过程中我们能不断发觉问题，然后再去改进，信任，下次会比这次更好！

体育嬉戏教案篇三

活动目标：

1练幼儿拍球，传球的技能以及动作的协调性与灵敏性

2在嬉戏中学会合作，体验合作嬉戏的乐趣，乐观探究球的各种玩法。

活动预备：音乐篮球若干个哨子一个篮筐两个课前训练球的各种拍法

活动过程：

一热身运动

带领幼儿在激情音乐的气氛下练习球的各种拍法，进行热身。单双手原地拍球，双手交替拍球，单脚站立拍球，双脚跳起拍球像兔子一样，花样拍球等。。。

二进行嬉戏

向幼儿讲解嬉戏规章。在嬉戏中要遵守纪律，留意平安，玩嬉戏时要有集体意识不行以只顾自己玩。哨声想起开头嬉戏，中途假如有小伴侣掉球要捡起来之后嬉戏才可连续进行。哪一组在老师规定的时间之内先完成任务即为获胜，输的那一组惩处他们创新花样拍球。（老师适当引导）

嬉戏过程：

1幼儿分成两组，每组十个人（男女生各5个）排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，其次名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。最终一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。

2两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给其次名幼儿，其次名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。最终一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。

3幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队其次名，依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。最终一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。

三放松运动

在嬉戏结束之后赐予全部幼儿表扬，鼓舞他们在以后的学习中多乐观参与各种嬉戏活动。在玩中学，学中玩。

体育嬉戏教案篇四

目的：丰富幼儿关于各类水果名称及语言表达力量的嬉戏预备：1、画有各类水果的图案（苹果、樱桃等）2、儿歌"苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完，樱桃蹲"（其中水果的名称由当时幼儿的选择打算）。

过程：

1，邀请几个幼儿用手拿着各种水果的图案，来扮演各种水果。

2,从代表某一种水果（例如：苹果）的幼儿开头念儿歌并一边做儿歌中的动作--下蹲。

3,被指定代表某种水果的幼儿完成下蹲动作，同时念儿歌要求另一幼儿重复儿歌中所指定的动作，依次类推。

4,语言表述及动作错误的幼儿被淘汰。

嬉戏规章：1，幼儿需要清楚精确     地读出儿歌2，下蹲时肯定要动作到位，姿态正确3，在邀请另一个水果完成动作时，必需面对前方留意点：1，肯定要将自己所表示的水果图案拿在手上，面对观众。

2，被邀请的幼儿需排成一横排。

3，老师需要提示幼儿在念儿歌时，词句的清楚精确     4，动作除了"蹲"外，可以变换动作如：转、跳等

体育嬉戏教案篇五

老师将萝卜放在一边当萝卜地。"菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。"第一次嬉戏时，双脚并拢连续向前跳。

其次次嬉戏时，双脚时而并拢时而分开跳。

第三次嬉戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。

4、放松身体，结束活动。听音乐做放松运动。

幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。

体育嬉戏教案篇六

我发觉幼儿走、跳轮胎的机会少了，幼儿的走、跳的力量和胆识不如从前。正是秋天的季节，结合幼儿对秋天的熟悉，为加深幼儿对秋天的熟悉，增加幼儿的爱好，设计摘果子的嬉戏，熬炼幼儿的基本动作，培育幼儿的合作和相互谦让的力量。

活动目标

1、熬炼幼儿的基本动作：走、跳、钻。

2、培育幼儿的合作力量，懂得相互谦让。

3、加深幼儿对秋天的熟悉。

活动预备

呼啦圈轮胎棉包树叶

活动过程

1、音乐《小飞机》

开飞机走过呼啦圈和轮胎，让幼儿练习走的动作。飞机降落在圆点上为停机地点。然后圆点为果树，幼儿一人一棵果树，开头摘果子。

2、音乐《摘果子》

随着音乐，幼儿做摘果子的仿照动作，让幼儿身体得到放松和预备。

3、幼儿仿照小松鼠，跳过呼啦圈和轮胎练习跳的动作。

幼儿园小班体育嬉戏教案：小动物找家

指导要点：

1、利用好玩的儿歌，是幼儿在听清老师的口令后，由简洁到难地进展幼儿的走、跑、跳的基本动作。

2、本次活动中，要留意平安，养成肯定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。

3、在幼儿熟识了解嬉戏玩法的基础上，可以设置些好玩的嬉戏情景，如：请两名幼儿当小动物的'家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。假如幼儿找对了，“门”自动打开等。

活动目标：

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活动预备：

在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的

活动过程：

一、开头部分。

幼儿跟着老师随音乐一起做仿照操。

二、基本部分。

1、新授嬉戏。

幼儿四散站在场地中间，老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；老师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；老师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；老师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去

2、幼儿嬉戏1-2次后改为跑。（提示出汗多的幼儿留意休息）

3、表扬遵守嬉戏规章和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分。

嬉戏：狡猾的狐狸在哪里

幼儿能念完儿歌再跑。

幼儿园小班体育嬉戏活动教案《爱惜小树》

活动内容：体育嬉戏活动《爱惜小树》

活动目的：

1、让幼儿练习听信号快速反应，熬炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐，培育幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格，培育团队精神。

3、训练幼儿应当爱惜小树。

活动预备与环境创设：

1、制作小树一棵。

2、场地布置如右图。

活动过程

（一）开头部分。做预备运动，活动身体。

师：小伴侣们，过会我们要玩一个嬉戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）

小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）

小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳动运动）

（二）基本部分

1、出示小树，引出嬉戏。

师：小伴侣，你们看看这是什么？（小树）哪个小伴侣能告知老师和小伴侣，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应当爱护小树。今日我们玩的嬉戏就和这小树有关。嬉戏的名字叫“爱惜小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小伴侣们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

2、老师交代嬉戏规章

师：老师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小伴侣站在圆内用手扶着小树。圈上的小伴侣就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱惜。”这时，扶树的小伴侣可以任凭叫一个小伴侣的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小伴侣就要立刻跑上去扶住小树，两人交换位置。假如被叫的小伴侣在叫他的小伴侣到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小伴侣反应最快，最留意。

3、老师提要求

师：（1）扶树的小伴侣叫名字时，声音要大声，清晰，让大家都听得见。

（2）扶树的小伴侣要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

（3）圈上的小伴侣不能推挤。

4、开头嬉戏

老师与幼儿一起嬉戏，在嬉戏中对消失的问题进行提示，让幼儿更清晰嬉戏的规章。

5、分组进