体育课教案3篇

体育课教案3篇作为一位杰出的教职工，就难以避开地要预备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我细心为大家整理的3篇体育课教案，亲的确定与共享是对我们最大的鼓舞。

体育课教案篇一

一、指导思想：

依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以同学的主动为目标，让同学主动参加，使每个同学在熟悉上，情感上和运动参加中乐观进展，通过嬉戏来激发同学的学习爱好，诱导同学进入“乐学、乐练”的良好氛围，让同学充分发挥自己的力量，在“玩中练、玩中学”，最终进展同学的综合素养。

二、教材分析：

体育基础学问是学校五班级体育的基础引导课程，主要是关心同学理解上好体育课的意义和要求。本课把基础常识与同学身体实践活动有机结合起来，指导他们逐步形成正确的体育课观念，以确保“健康第一”思想落到实处。

学校五班级的同学有着孩子的天真和灵气，他们热忱、好动、奇怪   又擅长仿照，对体育基础学问的了解并不是很深化。本节课主要通过讲解体育基础学问，使同学明确课堂常规和要求，懂得体育课应当如何去做，培育同学遵守纪律、听从指挥和按时上下课的良好习惯。

三、学情分析：

同学对体育课特殊感爱好，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱仿照、喜爱嬉戏。但他们对技术动作的学习爱好不大，认知比较粗浅，留意力不够集中，心情不太稳定，对体育活动的爱好和热忱来得快，去得也快，难以长久。依据这些特点我在设计本节课时，我会先预备一个小嬉戏，先调动起孩子们的乐观性与留意力，使同学始终保持在最佳状态下学习、熬炼和消遣。

四、教学目标：

1、通过教学使同学了解体育课和熬炼身体的好处，知道一些体育课简洁的常规要求。

2、体验参与体育活动的`乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

五、教材重难点：

重点：了解什么是体育课。

难点：知道上好体育课的要求，遵守纪律、团结合作。

六、场地器材：

教室

七、教学流程:

1、开头部分：师生问好，老师自我介绍，宣布本次课的内容和任务。

2、基本部分：讲解本学期体育课的要求和任务内容；讲解体育课的课堂常规及要求；讲解嬉戏规章，在嬉戏中培育同学团结合作意识。

3、结束部分：老师总结本次课的状况，然后，下课。

八、课后反思：

根据惯例，开学的第一堂体育课我支配为室内课。这是我第一次讲室内课，内容无非还是对课堂的要求、教学习惯、上课时应留意的问题等方面的讲解。头一次讲这些内容时由于预备的东西许多，所以一堂课都没讲解完。而这学期，我想孩子们已经对我要讲的东西有了也许的了解，所以不准备支配太多的理论学问，下节课我就准备支配外堂课，让同学在实践中体会我教的学问，留意的一些问题。

体育课教案篇二

活动名称：

小鸡学本事

活动目标：

1、进展幼儿跑的力量，且不与他人碰撞。

2、激发幼儿在嬉戏中感受欢乐。

3、能在嬉戏中充分进展团结精神。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

材料预备：

围巾一条，小鸡头饰若干，狐狸头饰一个，嬉戏场景，“虫子”若干。

重点指导：

引导幼儿学习闪躲力量，在跑的过程中不碰撞他人。

活动反思：

活动的形成是一次我观察孩子们在操场上自发的进行打怪物的活动，一个孩子做怪兽，另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。孩子们玩得不亦乐乎。由于这样的活动不仅满意了孩子们奔跑、隐藏的欲望，也满意了孩子们扮演角色的欲望。我当时就想何不就次进行一次好玩的体育活动，在老师的有递进的活动中获得更多力量的进展呢？于是《小鸡学本事》这一活动就出来了。活动的目标是能够进行初步的投掷活动，熬炼孩子们四散奔跑的力量；在活动中培育英勇、不怕困难的精神。活动开头部分，孩子们还都能够围在我的身边，听我讲解要求，跟我做一些热身的动作。或许是我太关注孩子们活动的纪律了，多次停顿进行等待，孩子们的爱好明显有了游离。匆忙出示了小鸡的头饰、匆忙讲解了要求和投掷的方法后，我就让孩子们进行自由的练习。拿到纸球开头练习，我心里就懊悔不迭。孩子们投掷的方向我没有统一要求，这就发生了问题，纸球处处飞，许多飞到了孩子的身上，弄的一会就有一个小伴侣来向我告状，谁又将球砸到了别人的头上。练习活动显的有些混乱。于是我让孩子们再一次回到了我的身边，准时的补充了要求。我来扮演大灰狼，请小鸡们到外面找吃的时候看到大灰狼要准时跑回圈中的家。大灰狼这一角色的消失让孩子们很兴奋。第一遍嬉戏是根据我的要求进行的，当我这个大灰狼消失的时候，孩子们都尖叫着跑回了圆圈中。可当其次次，我要求孩子们用软球打大灰狼的时候，鹏鹏却冒出了一句：我来打大灰狼，一下就把你打死了。这下可好，全体都来打我这个大灰狼了，让我哭笑不得。

整个活动，孩子们的爱好是好的，表明我选择的这个活动的目标和形式是好的。只是现在想想，角色的设置还是值得我好好考虑的。看来小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。另外，在体育活动中，我班的活动常规的培育还需要加强。信任多次的活动，孩子们的嬉戏常规会在一次次的活动中得到培育！

体育课教案篇三

设计思路：

蛇皮袋是我们生活中常见的物品，而且可塑性比较强，可以成为孩子体育活动的材料。在户外活动时，孩子们时常自发利用蛇皮袋开展嬉戏，而且孩子们开发出了很多蛇皮袋的嬉戏。在一次户外体育嬉戏活动中，我发觉两名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力车的嬉戏，一个孩子坐在袋子上另一名幼儿往前拉、乐此不彼。孩子们的拉力车玩法引起了其他孩子的爱好。既然孩子们如此热衷于玩蛇皮袋，我何不尝试利用蛇皮袋开展一节玩蛇皮袋的活动。活动中利用幼儿前期拉蛇皮袋的阅历，进一步探究趣味拉力车的多种玩法，从两人合作尝试进行多人合作嬉戏。

活动目标：

1、探究合作玩趣味拉力车，熬炼手臂大肌肉力量，提高身体的协调平衡力量。

2、充分体验合作嬉戏的乐趣，形成初步的竞争意识。

活动预备：

蛇皮袋若干有序摆放操场、背景音乐、毛巾、衣物筐等。

重难点：

探究合作玩趣味拉力车的玩法。

活动过程：

一、热身活动，引发幼儿爱好

在背景音乐中利用蛇皮袋开展“开汽车”嬉戏（红灯蹲、黄灯单脚站、绿灯跑动），逐次开展小汽车（两人前后拉蛇皮袋）、卡车（两人前后高举蛇皮袋）、火车（多人高举蛇皮袋接龙）。

二、幼儿探究合作玩拉力车，体验合作嬉戏的乐趣。

1、幼儿自由探究趣味拉力车

师：我们刚才玩了许多的车、小汽车、卡车、大客车，今日赵老师带你们玩一种新的车，拉力车。你们知道什么是拉力车吗？（幼儿自由说说了解的拉力车）

师：请两个小伴侣一组，玩拉力车的嬉戏。一个小伴侣当乘客坐在袋子上，另一个当司机。（请“司机”与“乘客”相互交换开展。）

幼儿两两组合探究趣味拉力车。

【虽然孩子们已经自发的开展了拉蛇皮袋嬉戏，但将这一般的袋子给予了拉力车的形象，孩子们嬉戏的情景性和趣味性得到了提高，放手让孩子们对这旧材料再次进行新体验是特别有必要的。】

2、幼儿探究拉力车的玩法

师：刚刚老师发觉你们有许多种玩拉力车的方法，请小组示范的拉力车的玩法。

请2—3组幼儿示范。（幼儿示范老师点评）

请小伴侣们尝试，新的玩法。老师提出活动要求：“玩法与以前不同、请司机乘客留意平安，乘客不能从车上掉下来，乘客与司机相互交换、看看谁拉的又快又省力。”幼儿依据自己组状况开展尝试新玩法。

3、竞赛嬉戏：趣味拉力车

（1）师：我们要开展趣味拉力车竞赛嬉戏，比比哪组拉力车最快。

（2）提出竞赛规章：

①请各组在起跑线后面预备；

②听到开头的口令向前拉；

③到终点线相互交互换回拉。

（3）幼儿进行趣味拉力车竞赛。

4、尝试多人拉力车