教师教学心得和感悟

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【三篇】

精编老师教学心得和感悟【一】

作为一名音乐老师，我在钢琴教学方面还是有着很大的长处的，钢琴教学是我最善于的，在不断的教学中，我对钢琴教学有了自己比较客观的熟悉，我在总结自己的钢琴教学后，有如下心得体味:

一、讲解作品背景及的生平使同学对乐曲的掌握更具表现力

在教学的过程中，尽可能多的介绍一些的生平，比如诞生的年月，在什么状况下创作了该作品，其音乐表现的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使同学对该曲目产生一定的爱好，另外，对掌握乐曲的性质有很重要的作用。

二、乐感培养是基础和关键

钢琴的演奏是听觉的专注、敏感，十个手指各自自立前提下的乐观活动;这种双手不同动作及全身多种器官的协作运用，必需遵循有逻辑的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才干把握钢琴的演奏技艺。

首先，乐感对于学习钢琴的同学来说是很重要的。那么，怎样培养和进展孩子的乐感?

在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以加入适当的表情。如音阶，用有力的断奏来表达一种威风、生气;用较慢的连奏来表示一种忧伤;用迅速轻便的指头弹奏来表示欢快随心所欲的心情等等。这些都是训练孩子带着表情举行弹奏，展示自己表现才干的好方法;对练习曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸张性的弹奏和练习。正如李昕教师所讲的，比如说教授汤谱森《火车》一课，可以很形象的先告诉孩子火车跑的声音，引起他的爱好后，告知他全音符、二分音符、四分音符的长短，然后火车是怎样由慢到快跑起来的，加入形象的说明孩子会对这一课很感爱好，接下来就是如何弹奏了。

普通来说，再容易的乐曲或者练习曲，都有可能举行对照，至于对照是力度上，还是在音色或者心情上，可以请教教师来举行要求;多听、多看、不放过任何表演的机会。要鼓舞孩子在适当的场合举行表演，这样可以使孩子得到更好的熬炼，自信念会得到一定的提高。如老师示范、观摩音乐会、听音响资料等方式。通过音乐拨动同学的心弦，丰盛同学的审美感知，得到美的享受，丰盛自身情感。通过各种音响和“通感”作用引发同学的情感，使同学全身心地融于音乐作品中，直接强化同学的钢琴学习行为，从而达到良好的教学效果。

三、科学的办法提高学习的效率

1、正误比较法。老师在正确示范的同时，还可以适时地挑选典型的错误弹奏举行演示，目的在于让同学通过眼看、耳听、心想、脑记，对正确的弹奏与错误的弹奏举行比较，以提高同学的鉴别力和感知力。

2、连接法。是遵循节奏的韵律，将几个局部的弹奏技巧衔接起来，形成一条整体的、有机的、连贯的弹奏状态。连接法主要解决音与音、句与句、段与段之间的互相衔接。把前一小节最后一个音与后一小节第一个音按拍子延续弹奏、反复练习，是提高整条曲子弹奏质量的有效办法。不少同学弹奏由各自反复的两段组成的乐曲时，都处理的太任意，不是连接过紧，显得仓促，就是停顿过大，失去整体感。所以连接法的正确运用可以避开弹奏中一些不该浮现的错误发生。

3、音乐练习法。在其次阶段，切不行忽略音乐练习的办法。通过听所学曲子的旋律，有助于培养同学的节奏感和音乐感，还能激发同学内在情感的发觉。教学过程首先要求同学听几编所学乐曲，使同学心中有歌，然后采纳相应的触键办法，结合弹奏练习，也就是把如歌的旋律从心中转移到手指上。

4、爱好法。钢琴弹奏即是以钢琴的音乐美为核心，以全身多种器官和肢体的协调协作、

手指的自立运用为基础。因为钢琴音域宽广，和声效果丰盛，共鸣体大，所以又是最抱负的多声乐器;因此在同学弹奏钢琴之前，应向同学叙述钢琴弹奏的价值、作用极其特别魅力。

5、示范、讲解法。是在钢琴教学中被普遍采纳的有效办法之一。特殊是在初学阶段更显重要，精确     的示范弹奏，使同学对新乐曲或练习曲的性质、风格、技术类型和特点有一个初步的印象:柔美的旋律、熟练的技术，技巧还能提高同学爱好。所以在此阶段中，老师应先作具体的精确     的弹奏，然后再讲解弹奏要领，指出重点的技术困难之处，教给同学怎样克服技术困难的详细办法，最后按照旋律调式调性的转换和所表现的不同风格特点举行讲解，并选用适当的力度、速度做出示范，举行讲解。其挨次按左右手分离举行。使同学对所学乐曲、练习曲弹奏的技术、技巧有一个十分清晰的概念。

6、仿照法。钢琴的教与学实际上就是一种技术与技巧的仿照和把握。所以在钢琴教学中，对于一些基础性的或较难把握的弹奏技术，我会采纳示范的形式与同学共同练习，这种教法可以使同学在肢体协调弹奏和较难把握的技术方面建立起正确的感觉。这种既实际又直观的教学办法可以使同学在该阶段少走或不走弯路，精确     的把握弹奏技术技巧。

7、分解法与完整法。按照乐曲或练习曲的特点，教同学学会分手、分句、分段、分声部练习，学会把乐曲或练习曲中的难点抽出来单练，这样把乐曲或练习曲举行分解举行一个局部的单独联系，或是在已弹好整体的前提下，对特别技术难点集中力气，单独攻破;或对某一乐曲弹奏上举行精雕细刻;或对某一和声关系的细微变化、不同声部力度布局上的适当控制等耐心地分解练习等等。这样做既可以为合手练习铺平道路，还大大缩短了整首乐曲的练习时光，达到了事半功倍的效果。所以说这种办法在提高弹奏质量阶段是最有效的教法。

以上是我自己这些年来对钢琴教学的一些浅谈。对于钢琴教学来讲，我还需要在日后的工作和学习中不断的提高。挑选钢琴教学是我一生的追求，希翼通过“专业的、欢乐的教学办法”使每个孩子的音乐路越走越远。钢琴教学并不困难，但是要教好自己的同学，这是需要我长时光不断的努力的，我坚信在以后的道路上，我可以做的更好，我信任以后我可以取得更大的胜利!

精编老师教学心得和感悟【二】

作为幼儿园老师并且是小班的老师，我觉得自己最需要的是调节好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要老师的协助，这些琐碎的事，作为教师是肯定不能视而不见的，这并且需要教师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，奇怪   心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，教师要热心的协助他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，教师没有耐心是不可的，新生对生疏环境需要适应，教师要耐心劝慰他，多和他们沟通，多带他们认识环境和周围的小伴侣。还要很快了解孩子的性格、兴趣，先和他们交上伴侣，让孩子喜爱 和教师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得愉快，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。

作为幼儿园老师应当多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的长进，教师都要准时赋予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从教师的身上感触到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要精心观看每一位孩子的表现，如:孩子的饭量，挑食状况;孩子的大小便习惯;睡觉逻辑等等。小班教师不但要多和孩子交流，还要经常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，教师是值得相信的。通过沟通，老师也可以猎取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并协作老师举行孩子的教导工作。

我想，一名优秀的幼儿老师必需要从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐心细致，努力学习，

不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更精心地照看，让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。

精编老师教学心得和感悟【三】

老师是蜡烛，照亮了别人燃烧了自己，老师是人类的工程师，哺育着祖国将来的希翼，老师是阳光底下最崇高的职业，所以我从小就希翼自己长大后能成为一名人民老师。如今，我最终实现了儿时的幻想成为了一名光彩的、一名哺育祖国花朵的人民老师。

时间飞逝，一个月的时光很快的就这样过去了，在这一个月里，在教导局和小学领导的协助下，我无论在教学方面还是在班主任工作方面都有很大的长进。回顾一个月的工作，我的收获真是无数无数，下面我就详细来谈一下我这一个月来在教学工作和班主任工作方面的收获:

一、教学方面

初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课学问讲授完，但就好象一个人在表演一样，我似乎忽视了同学的存在，讲课时不能面对全体同学，而且组织课堂的能力也不是很好，而经过一个月来的历练与学习，在小学领导和有阅历的教师的协助下，我有了很大的长进。我现在上课时，能以同学为主体而把自己摆在一个组织者、参加者和引导者的地位上，能面对全体同学了。所以在这里我还想再一次的谢谢教导局的领导和小学的领导以及有阅历的教师对我的协助。使我在教学方面有所长进。经过这一个月来的工作我觉得要想做一名合格的老师，我认为首先在教学方面做到以下几点:

1、仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清晰，深化了解教材的结构、重点与难点，把握学问的内在规律，知道应补充哪些资料;深化了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、办法、习惯，学习新学问可能会浮现的困难，准时实行相应的预防措施;细心设计教学办法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、细心组织课堂教学，关注全体同学，注重信息反馈，调动同学的故意注重，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注重引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校的同学爱动、有趣，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教导，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或协助收拾衣服。从赞美着手，全部的人都盼望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、主意表示深刻的理解和敬重。我们班有个女学生，学习成果非常的不抱负，一开头我也是训她，可我发觉一点也不管用，反而是越训越差，好象让我给训“傻”了，后来我就对她从友善开头，先从她爱劳动这一优点着手，重用她，和她谈心，鼓舞她，现在她自己知道学习了，成果较以前有了很大的提高。

4、乐观参加听课、评课，谦虚向同行学习教学办法，博采众长，提高教学水平。

5、培养多种爱好兴趣，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

6、"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动等。因此做为一名合格的老师，应该严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

二、管理工作方面:

管理是小学工作中的重中之重，而班主任管理工作的秘诀我觉得就是"爱"。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是"超

凡脱俗"的爱。高尔基就曾经说过:"谁不爱孩子，孩子就不爱他，惟独爱孩子的人，才干教导孩子。"这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。

1、爱就是关心。

师爱是教导的"润滑剂"，是举行教导的须要条件。当老师全身心地爱惜、关怀、协助同学，做同学的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教导力气。正由于有了师爱，老师才干赢得同学的信赖，同学才乐于接受教导，教导才干收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指老师要热爱每一个同学。学习好的要爱，学习普通的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。关于这一点我就是这样做的，我们班46名同学我都很喜爱 ，无论是“金凤凰”还是“丑小鸭”我都喜爱 他们，关怀他们。所以在这里我可以说下这样一句话:在我们班里的46名同学没有一个同学是不喜爱 我的，每当我走在校内里的时候，只要我们班的同学看见我，他们就会全围过来，和我手拉手一起走;每当下课的时候只要我在教室里坐着他们也会围个水泄不通。虽然当班主任很累，但我喜爱 这种感觉。

2、爱就是敬重。

敬重、理解、相信同学是消退教导盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学虽然处在教导教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是平等的，所以我时刻的提示自己老师是不能盛气凌人的，更不能利用自己地位和权力侮辱同学;我应当从他们的心理进展特点动身，理解他们的要求和主意，理解他们稚嫩和天真;相信同学要相信他们的潜在能力，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。惟独这样，同学才干与我缩当心理距离。

3、爱就是责任。

在开家长会的时候我从许多家长的口中了解到我在孩子心中是个“平常很和气可亲，而犯错误时又很吓人的教师”，其实，爱同学要深化地爱，要理智地爱。也就是说要严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。