教师磨课的心得体会

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐教师磨课的心得体会老师磨课的心得体味

老师磨课的心得体味

上午其次节课前，我迎来了教研员一行人。把她们引到微格教室的观看室，分发给了教案之后，我就做起了课前预备。在大家的帮

助下，我们按小组排好了座位。我调试了课件，孩子们也提前来到

就座。先让孩子们任凭看一看教材，任意的有一句没一句的与几个

同学聊聊。本校听课的教师也间续到了，时光也临近上课点了。

于是，我登上讲台，开头了正式上课。我先与同学聊一聊燃放烟花爆竹的状况，出示了一段烟花节的视频，激起了同学对烟花爆竹

的爱好。这时，我支配了一个在现场燃放小烟花的试验环节，让一

个同学燃放，其他同学观察之后谈看到了什么，闻到了什么，感觉

怎样？之后引出了pm2.5，引导同学探索大气污染的众多缘由。谈

完了大气，我又带领同学认知了水污染的现状。最后，落实到同学

行动上，面向众多环境问题，我们应当如何做？同学在小组研究后，都表达了各自的观点。

上完课后，我们来到了会议室，开头了细心打磨。就像把一块石材的毛料拿到设计室里，大家开头探讨到底该雕刻什么内容以及如

何支配这些内容。首先，陆教师站在教材的角度为我定下了教学方向。接着，大家认真斟酌教学目标的制定。由于惟独制订了明确的

目标，才干举行教学内容的组织支配。在这一过程中，我们真可以

说是字斟句酌，一点点在抠目标。有了清楚的目标之后，我们开头

沟通怎样支配教学环节。在我原有设计的基础上，大家都帮我提供

了素材，考虑了展现方式。甚至每一处的小结语，每一处的课堂生

成预设，大家知无不言言无不尽。正所谓集体的力气是强大的，在

大家思维火花的沟通碰撞下，这堂课的骨架慢慢构建起来，血肉慢

慢丰盛。

经过两个小时的琢磨，我的这堂课经过删减、充实、调节、重组，可以说是有了巨大的变化。经过教研员的悉心指点，我对课有了更

深层次的认知，也对这堂课的设计有了新的理解。每一次磨课，都

是一种蜕变。磨课的过程是疼痛的，但是破茧成蝶的眨眼是漂亮的！

今日（7月25日），学校老师远程研修进入了第三天。上午，

我和项目办的同志们一起到各个学科专家团队走访探望，了解研修

的发展状况。接着，召开各个学科课程团队专家组组长会议，听取

大家对搞好远程研修工作的意见和建议。

今年，学校老师的远程研修主题是：贯彻课程标准——基于同学学习行为的课例讨论，课程实施的基本形式是“磨课”，而“磨课”运用的基本范式是“三次备课”。为了让教师们深刻理解和掌握

“磨课”与老师专业进展的关系，我想谈谈对以下几个问题的熟悉。

一、课是观看教师教导教学行为的细胞

组织实施远程研修，其目的无疑是促进老师的专业进展，提高老师的教导教学水平，而老师专业进展的载体多种多样。在这里，对

于促进老师的专业进展来讲，为什么大家往往对“课”的讨论情有

独钟？

首先，课是老师最认识的教导教学现象。老师生活的主要形式就是备课、上课、反思课。第二，老师们最关怀的，就是如何上好课。这是老师的看家本事。

第三，课是观看老师教导教学行为最直接、最客观的“全息源”。

第四，课如其人。课最全面最集中地反映了老师的共性、能力、品德与学问素质。我们看到的老师的每一节课，都是老师素养的集

中反映。讨论与反思课，就是讨论与反思老师这个“个体的人”。

正由于如此，课的改进、完美与提高，必定意味着老师整体素养与

专业素养的提高与进展。

二、课例是优秀老师教导制造性的集中体现

在确立了课在老师