主持社团活动总结

主持社团活动总结主持社团活动总结1

本学期，根据学校社团工作要求，主持人社团依据本社团详细状况，从以下几个方面开展了工作：

1、仔细拟定社团工作方案，开展社团招募工作。

主持人社团的成员，大都需具备较高的主持人素养。它要求主持人具有良好的气质，一般话比较标准，并且有较强的口语表达力量。这既是主持人应具备的素养，也是主持人社团培育的目标。围绕这个培训目标及社团成员个人素养要求，我们在学校的统一支配下，在三月上旬开展了社团招募活动，从制作海报宣扬，到选拔主持人，社团做到了乐观宣扬，严格考核把关。最终确定19个同学为社团成员。由社团成员民主选举社团团长一名，社团秘书长一名，从而成立了本学期新的主持人社团领导机构。

2、仔细开展社团活动，培育同学主持的综合素养。

结合社团成员的主持人素养状况，由辅导老师建议，社团争论，我们确定了社团每月开展的活动。内容主要涉及播音的要领，主持人的仪态训练，主持词练习，剧本表演四个主题。这四个主题，涵盖在四个月的训练之中，每月确定一个主题，但又不孤立，在通过详细内容训练时，把四个主题奇妙联系，并依据社团成员训练时的详细状况，辅导老师实行“统一指导，同学示范，集体评议，个别辅导”的方法，对同学的仪态，语音表达技巧，表演技巧，主持技巧几个方面进行指导，从而使辅导训练既有针对性，又有示范性、趣味性，科学性。每周由于只有一节课，在一节课中训练的内容要让同学消化应当还不简单，为此，在每节课后，都布置了相关的课后练习，包括如何通过朗读矫正自己发音存在的问题，自己的仪态不自然的让同学回家对着镜子反复练习等。通过课上的辅导，课后的巩固，19个社团成员的主持基本素养都得到了肯定的提高，基本实现了社团方案的培育目标。

3、不断总结，努力改进训练方法。

由于辅导老师不属于专业老师，而相关的主持训练缺乏统一的学习教材，因此，对于社团活动开展的内容，只能由辅导老师一边自己学习，一边教学指导，并依据同学的详细状况，教学指导状况，确定教学内容，改进教学训练的方法，让每个同学都能通过训练有所收获！

4、存在的问题及改进的措施

“城镇学校特长固着社团讨论”，是学校市级讨论课题，它旨在培育同学的特长力量。但由于在这个方面缺乏专业的训练老师，因此，辅导老师在从事繁重的训练工作同时，在学习的精力上达不够，只能凭借自己平常的语言基本功，在网络中学习的一些培训学问，对主持人社团工作进行摸索，对同学进行辅导。而主持人社团开展活动，不同于其他社团，对辅导老师的综合素养要求较高，它不仅要求辅导老师具备肯定的理论学问，更主要的是要有相当过硬的语言基本功，而在这个社团中开展活动，辅导老师的示范性是很强的，它直接影响到训练的效果。假如一味的讲技巧，讲理论学问，则枯燥无味，很难收到实效。从培育学校主持人角度，为学校服务的角度，主持人社团由于未在中高班级宣讲，因此，招募时报名的同学都集中在几个班级，而未在全校中高班级普及。

针对这些问题，只有在辅导老师不断提升自己语言基本功的状况下，全面宣扬，不断总结，主持人社团的工作才能开展的有声有色，才能真正培育更多更好的小小主持人。

主持社团活动总结2

一年的时间转瞬即逝，这一年中“金话筒”演讲社团在进展中有辛酸，也有甘甜。根据要求和精神演讲社团乐观开展演讲活动，加强社团内部建设，在社团全部成员的共同努力下，胜利地举办了多种形式的演讲赛，如《我爱校内》《怀念童年》《岳飞故事》……

“金话筒”演讲社团的活动的开展基本上都取得了良好的预期效果，使广阔师生对演讲有了更深刻的了解和更全面的评价，同时在开展活动的同时也使社团成员的力量和素养都得到了熬炼。而且，每一次演讲活动之前，指导老师能做到心中有数，每一位同学都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，并且对孩子的每次上台演讲都能够作出评价和确定，同学也在自我评价、相互评价中有所收获，大大提高了自己的口语交际力量、语言表达力量。全部这一切活动使广阔师生对社团有了更深刻的了解和更全面的评价，开展活动的同时也促使社团成员的力量和素养得到了熬炼和提高。

但是，不行否认社团在活动中也存在不足：建立的管理制度不严谨，工作起来欠缺规范，社团成员的流淌性大，向心力不强，缺乏足够的约束力。从活动内容来看，演讲的内涵与深度不够。

今后应努力的方向：

要完善社团管理制度，重新建立切实可行，符合自身进展的规章制度。加强与外校的沟通，进一步提高社团的综合进展力量，不断提高社员的综合素养与学习水平。

在“金话筒”演讲社团的进展中，社团会在学校领导下，在社团部带领下，紧紧围绕学校的中心工作，进一步加强自身的建设，带领全体社员求真务实，锐意进取，富有成效地开展活动。我们信任在校团委及社团总部的支持和指导下，本着团结奋进、求真务实的精神，“金话筒”演讲社团将会越来越活跃，越来越精彩！

主持社团活动总结3

怀揣金话筒的幻想，他们——一群可爱的孩子们来到了我们金话筒社团，开启了风趣主持的学习之旅。承载着孩子们崇高的金话筒的幻想，我们仔细备课，悉心教授。幻想不再只是梦，而在我们的笑声中，在每一堂社团课上慢慢明朗。

本学期我们将通过金话筒主持人进一步展现我校社团同学的艺术风采和文化底蕴，丰富同学的课外文化生活，激发同学学习对语言与表演艺术的爱好，培育同学艺术修养和擅长沟通的力量，弘扬同学共性进展。一个学期下来，孩子们从阅读、朗诵、绕口令、上台设计与展现、主持专项训练等方法培育同学的语言表达、现场组织、观看思索、沟通及应变力量，展现中华优秀文化底蕴，培育孩子们对传统文化和语言艺术的喜爱。

一、我喜爱，我欢乐

爱好是最好的老师，有了爱好才不会让同学们产生厌学的`心情。刚开头进行的字音方面的学习相对来说会很枯燥，这会让同学提不起爱好。所以，在备课的时候，我尽量采纳绕口令的方式，让同学进行各种语音语调的训练；在上课的时候，我也用轻松幽默的表达方式让孩子们在愉悦的环境中学习。孩子们兴致盎然地说着每一则绕口令，每每为自己的巧嘴而兴奋不已。

二、我欢乐，我执着

在小主持人的课堂上，孩子们都特别仔细，特别执着。经常在课前展现的环节中，细心预备，为了使自己的表现精彩，同学们预备了图片、视屏配乐等帮助手段。上课的过程中，看到每个孩子手中都拿着资料，不停地练着，背着，亦或是唱着。每节课课后，我都会第一时间把下一节课的内容告知社团成员，让他们自由练习。孩子们已经渐渐形成了一种习惯，没有特殊的要求，也没有特殊的约束，他们都预备了一个专用的小本子或是小夹子，把全部的复习资料收纳其中。里面又不乏手抄的资料，可见家长是多么的支持工作。这种执着来源于一种对主持的渴望，一种荣登舞台的憧憬。经过几个月的练习，孩子们已经初见成效了。

三、我执着，我收获

二十个孩子都不同程度的有了提高。国庆长假之后，我打算先从儿化音开头切入，让这些孩子娴熟讲故事并上台展现于沟通。经过一遍遍的练习、点评和点拨，孩子们基本能把握儿化音的发音技巧，现在能绘声绘色地运用儿化音绘声绘色地朗读。

语言是思维的外壳，是人与人交往的工具。但语言的学习是一个漫长的过程。孩