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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐数控加工工艺说课稿一.说教材

1.教材所处的地位及作用

本课程是我系数控专业的核心课程之一，是一门综合性很强的课程，主要培养同学制定数控加工工艺的能力。同学惟独具备了制定数

控加工工艺的能力才干为后续的教学环节如数控编程，数控实习奠定

基础，从而为毕业后从事数控专业工作做好学问与能力的预备。

2.教学目标

1)学问目标：识读零件图

2)能力目标：职业能力

＊专业能力：能够自立分析零件图及零件结构工艺性

＊办法能力

＊社会能力

3)情感目标：

＊培养严谨细实的工作态度

＊培养职业道德意识及良好的职业习惯

3.教学重点和难点

＊重点：零件图分析及零件结构工艺性分析

＊难点：零件结构工艺性分析

二.说教法、学法

1.教学理念

针对职业教导的特点、培养目标，采纳“项目教学法”,即同学在老师的指导下亲手处理一个与工作岗位有关的典型项目任务。

随着项目层层推动和深入，拓宽学问的广度和深度，达到学习学问、培养职业能力的目的，充分体现职业性，有用性，开放性。

2.教学模式

以职业能力培养为主线，以“同学为主体，老师为主导，教学做一体化”和“项目导向”的教学模式来组织实施教学，实现“做中学，学中做”。

项目导向

教、学、做一体化

3.教学内容

以职业能力培养为重点，将囫囵教学学习过程分解为一个个详细的项目，把相关的学问点融入到项目的各个环节中去，设计出一个个项目教学计划。在老师指导下，同学亲手参加项目的实施。对重点内容可支配多个项目任务。4.教学办法

宏观上：项目教学法

微观上：研究法，启发法，范例法

三.说教学过程

1.确定项目内容、任务要求

确定项目要恰当有用，要按照同学的现有学问水平，技能综合素养，在内容上既要有新学问,又要融入旧学问，有一定的科学性、启发性和有用性，还要有一定的层次。

2.以项目任务书的形式下达给同学。

3.分组配合。拿出总结报告。

4.收集项目成绩，把握状况，有的放矢。

5.结合同学完成状况，逐步深化绽开教学。

6.项目总结

该零件的毛坯为100mm×80mm×27mm的方形坯料，材料为45钢，底面已加工好，要求在数控

铣床上加工顶面、四个轮廓面、孔

及沟槽。任务要求：分析零件图及零件结构工艺性识读零件图.

对同学完成状况举行点评，指出存在的问题，总接阅历教训。适时灌输职业道德意识，协助同学养成良好的职业习惯。

7.对项目举行拓展延长

为满足程度较好的同学的学习要求，对项目举行拓展延长：

该零件尺寸精度、表面粗糙度要求比较高，有圆跳跃和垂直度要求。为保证零件精度应实行哪些的措施？

四.说板书

自己制作了课件，采纳多媒体教学，板书作为补充，强调重点难点。

识读零

1．分析零件图

完整性、正确

性、

技术要求、材

料

……

2．结构工艺性分

析

①保证位置精度

②有关尺寸力求

全都，并

能用标准刀

具加工。

③削减安装次数

④避开或简化内

表面加工

⑤避开斜面钻孔

……

五.教学反思

在职业教导“工学结合”的实践性人才培养目标的定位下，项目教学模式具有突破传统教学模式的变革意义。不仅提高学问能力更重要的是提高同学的职业能力，从而实现从毕业到就业的无缝对接。

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