《传热学》教学大纲

“传热学”课程教学大纲英文名称：HeatTransfer课程编码：ENPO3417开课，不计入课程总学时〕学分：3.5适用对象：能动学院、人居学院、航天学院、化工学院下属相关专业先修课程：高等数学、大学物理、计算方法、工程热力学、流体力学使用教材及参考书：杨世铭，陶文铨.传热学〔第四版〕.北京：高等教育出版社，2023.大学出版社，2023.CengelYA,GhajarAfshinJ,HeatandMassTransfer,FundamentalsandApplications.Fourthedition,NewYork:McGraw-Hill,2023.Holman J P.Heat Transfer, 10th edition, McGraw-Hill(HigherEducation),2023.BergmanTheordoreL,LavineAdrienneS,IncroperaFrankP,DeWittDavidP, IntroductiontoHeatTransfer(Sixthed.),NewYork：JohnWiley&Sons,2023.一、课程性质和目的性质：专业根底课〔包括理论分析和数值计算〕力气。二、课程内容简介或减弱热量传递过程的方法，切实可行的强化或减弱传热的措施。三、教学根本要求绪论的强化与减弱与节约能源亲热相关，“节能优先”应作为主要线索贯穿于本门课程的始终。的方式而是多种形式的组合，以加深传热过程的概念及传热方程式，热阻在分析传热问题中的重要地位。导热根本定律和导热微分方程术中的应用。理解定解条件〔包括初始条件和边界条件，重点把握常见的三类边界条件。导热问题的分析解态导热问题〔平壁、圆筒壁、球壁和等截面直肋片〕进展分析求解，方法求解多维稳态导热问题的方法。导热。导热问题的数值解导出二维稳态导热问题内部节点及常见边界条件下边界节点的离散热物体中的温度分布及导热量。对非稳态导热问题重点应放在非稳态项的离散以及集中项离散态导热问题的显式离散方程。从物理概念上了解稳定性条件。对流传热的理论根底的不同含义和作用以及它们之间的关系。理解描写常物性流体对流传热的微分方程组，了解其定解条件。着重理解流体层流流淌时能量微分方程的边界层简化方法及这一简题的方法。模化在试验技术中的作用。单相流体对流传热段的概念。能正确和娴熟地运用相像特征数方程〔准则方程，试验关联式〕计算以下情形下的对流传热：圆管及非圆形通道内〔层流和湍流〕强制对流传热，外掠单管及管束强制对流传热，简洁外形物体的微细尺度流淌与传热问题。分散传热与沸腾传热素及强化途径。把握大容器饱和沸腾曲线上的核态沸腾区，临界点和过渡沸腾、素及强化途径。热辐射的根本定律及实际物体的辐射特性理解热辐射的本质、根本特征，把握热辐射的根本定律。重点掌握斯忒藩－玻耳兹曼定律及基尔霍夫定律、黑体辐射函数表的应用。性的异同。理解漫灰外表概念对简化辐射传热工程计算的重要意义。理解大多数工程材料可作为漫灰体处理的依据及意义。辐射传热的计算充分理解角系数的定义和性质〔相对性、完整性和可加性。了的计算。把握辐射传热的强化与减弱的途径。表计算二氧化碳、水蒸