数学教学中电子白板的应用研究

Word第第页数学教学中电子白板的应用研究关键词:电子白板;学校数学教学;有效应用

就我国目前的学校教育水平来说，随着新课改的不断推动实施，它有了很大程度的提高。近年来，随着现代科技在教育领域的进展，使得学校教学不再是单一枯燥的传统教学模式，而是变得生动、好玩。尤其是电子白板在学校数学教学中的运用，不仅大大丰富了现有的教学资源，而且还将较为抽象的学问点详细化、形象化，以便同学更好的把握学问，提高学习效率，从而取得肯定的教学成果。

一、电子白板的应用现状

就目前来说，许多学校数学老师在进行的教学的过程中，非常重视形式上的教学，却没有有效的结合同学的实际状况进行教学，这样一来，就不能较好的保证电子白板与同学自身的力量相匹配，从而不能到达满足的教学效果。除此之外，从某种程度上来讲，电子白板在应用方面还缺少一些交互性，这一点主要是表如今老师在教学的过程中，对教学的观念的和目标理解不透彻，从而偏执于固有的教学资源，这样一来就不能较好的表达出肯定的交互性。但不得不说，电子白板在学校教学中的应用，对于教学质量来说，有着特别重要的作用，它能够有效提高教学水平。在教学过程中，可以通过电子白板自身的优势，用一些生动的教学画面来激起同学学习的热忱，用一些直观的'演示过程开拓同学的思维，从而到达提高同学学习效率的目的。当然，电子白板的消失，也大大打破了传统的教学方式，强化了教学效果，提高了学校数学教学的整体水平。

二、如何将电子白板有效运用于学校数学教学中

(一)利用电子白板扩展同学学问面

电子白板自身具有信息导出的功能。它能够不受时间和空间的限制，依据自身需要就可以导出相应的图片信息以及资料，从而便于学校教学工作的开展。举个例子来说，在讲到圆角分课程的时候，老师就可以依据课程的需要，利用电子白板的优势，导出相应的图案以及教学资源，来为同学真实再现教学内容，从而激发同学学习的爱好，开阔同学的视野，开拓同学的思维。在这里值得一提的是，电子白板还有着超链接的功能，它能够和多媒体放映有效地进行结合，从而为同学营造出一个富有生动气息的学习环境，这样一来不仅能够扩展同学的学问面，还能够培育同学的思维力量。

(二)利用电子白板加强课堂互动

在上文中我们已经提到了关于电子白板的互动性，在这里要着重强调一下如何更好地利用电子白板加强课堂的互动性。举个例子来说，为了进一步激发同学学习数学的爱好，老师在进行布置作业时要额外的留意，要让同学完成作业之后，用电子白板展现出来。在展现之后，老师也应当准时的利用电子白板的批注功能对其进行修改，这样一来，有助于同学清晰的熟悉到自身所存在的缺乏之处，以及他人的特长。除此之外，老师也可以利用互评的方式进行任务布置，也即为同学完成任务之后，让同学在白板中写出自己的答案，并让同学利用白板的无限扩展功能进行互评，如此一来便能很好的促进课堂的互动。

(三)利用电子白板合理设计教学方案

想要充分的发挥电子白板在学校数学教学中的优势，就必需要设计出以同学为中心的教学方案。也即为再进行教学方案设计是，要充分重视同学的学问把握状况以及操作力量的培育。当然，在这过程中，肯定要凸显出同学主体的地位，留给同学思索的空间。由于只有这样，才能够到达最正确的教学效果。举个例子来说，再进行“平行四边形与梯形”课程的教学时，老师可以利用电子白板评估反馈系统的功能，课前给同学发放遥控器，通过投票的形式来了解同学对于平行四边形以及梯形的熟悉状况，然后依据所显得结果进行分析，以同学把握的状况为主进行教学方案的设计，这样一来，能够切合实际的解决同学的难题。当然，在课堂上教授完相应的学问点之后，在利用投票的方式进行检测，分析同学学习的状况，对于一些照旧混淆模糊的概念在进行二次讲解，从而确保同学的学习效率。

(四)利用电子白板激发同学学习爱好

对于学校生来说，由于他们认知水平有限，所以较为抽象的教学模式不能够较好的激发他们学习的爱好。基于此，作为数学老师就可以利用电子白板的功能来激发同学学习的爱好。在这里，照旧拿几何图形的课程举例。对于学校生而言在日常的生活中，他们已经接触到了几何图形，对其已经有了较为简洁的熟悉，老师就可以此为基础，将同学感性中的认知进行抽象化。为了到达这个目的，老师可以呈现一些在我们日常生活中常常遇到的一些几何样子，比方说牛奶盒、球、饮料盒等等。让同学对这些实体样子进行分类，然后再用奇妙墨水的功能将透视痕迹逐步移过，这样一来，长方体、圆柱等图形便能清晰的呈现出来，从而让同学更为直观深刻的熟悉到几何图形，从而提高同学的学习效率。

三、结论

总而言之，电子白板在学校教学中的应用，能够弥补传统教学模式所带来的缺乏之处，能够更好地调整课堂学习气氛，能够大大激发同学学习的爱好，从而到达良好的教学效果。虽然电子白板的消失改善了现有的教学现状，也提高了教学水平，但不得不说电子白板还存在着肯定的缺陷。