美术老师个人学期计划书范文大全

美术老师个人学期计划书范文大全美术教师个人学期打算书范文大全

美术教师个人学期打算书怎么写?通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高自身专业素养和教学水准，提高学生的学问面，造就学生发觉美、观赏美和缔造美的实力。这里给大家共享一些关于美术教师个人学期打算书，供大家参考。

美术教师个人学期打算书

本学期一至六年级教材难度及敏捷性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所须要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有必须的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色调方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的根底上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的缔造天性，让学生在玩乐中得到全方面的开展。

一、学生现状分析：

各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的承受实力便有所差异。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的教师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、特性等方面都要因其特点加以限制、驾驭，去耐性引导、调动其潜意识及思维的踊跃性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。

二、教学目标：

(一)低年级段

1、能够对色调有进一步的相识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简洁的手工制作，造就其动手制作的爱好。

3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏实力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进展绘画创作，从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进展比拟喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象实力及创作实力，给学生一个自由想象的空间。

(二)中高年级段

1、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏实力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现实力、驾驭多种形式的绘画技巧。

3、驾驭国画根底用笔并能描绘简洁的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。

4、对美术字有必须的相识，对其作用有必须的了解，能够独立设计出适合必须主题的板报，熬炼学生的自主性及缔造性、参加意识。

5、缔造出更多的时机让学生干脆接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的踊跃性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生开展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同探究、探究、解决疑难。

三、教学措施：

1、区分年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教，按部就班，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘启程自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。

3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心安康的开展，同时实现老师与新课程的共同成长。

5、注意美术课程与生活经历严密联系，使学生在踊跃的情感体验中提高想象力、缔造力，提高审美意识、实力，增加学生对大自然和人类社会的酷爱及责任感，开展学生缔造美妙生活的情愿与实力。

6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进展描绘、手工制作，布置美术园地。

四、课时支配：

美术教师个人学期打算书

一、学生根本状况分析

四年级(1)班共有学生44人，其中女生20人，男生24人。本班学生对美术学习有着深厚的爱好，并具有了必须的绘画根底和对各种材料综合运用实力，已经初步相识了形、色与肌理等美术语言，学习运用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创作精神。有了初步的创新意识，但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用实力较差，对于一些绘画的根本方法了解的不够深，学生普遍缔造性不够，在本学期加强训练。

二、教材分析

本教材的编写注意学生审美感受和视觉经历的造就，强调学生创新意识和实践实力的协调开展，以接近社会、贴近学生、学以致用为原那么，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型_表现、设计_应用、观赏_评述、综合_探究4个学习领域。

本册单元和课节教学内容中，技能方面是遵照由浅入深、按部就班的原那么排列的，但是也有并列的内容。因此老师在支配教学时，课序可依据季节、学校及学生的实际状况而作必须的调整。课时数只是一种建议，老师在教学时亦可依据学生的实际水平和教学条件作适当调整。

三、教学目标

1、加强美术根本功的训练，提高学生的美术素养，激发缔造精神、陶冶高尚的审美情操。

2、通过教学提高学生的动手实力，促进学生的智力和才能的开展，开展学生的形象记忆力、想象力、手工制作实力。

3、引导学生了解并驾驭学习方法，激发学生的缔造精神，开展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。

四、教学重难点

重点：在按部就班的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的开展和学问技能的学习的两方面的须要。

难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经历，强化学生美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术开展方向。

五、教学措施

处于儿童绘画过渡期儿童，是儿童美术学习爱好取向的转折期。老师应留意引导，提出过高过急的要求，或过分坚信儿童的天赋，任其开展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。

1、加强绘画观赏教学，重建学生绘画爱好和信念。

2、由浅入深，有步骤地造就学生的视察实力。

3、由易到难，有打算地造就学生的表现实力。

4、开展形式多样的教学，开展学生的缔造力。

美术教师个人学期打算书

一、学生状况分析

经过以前一年多的学习，已驾驭了一些简洁的根本绘画学问和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

二、教学目的任务：

1，通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。

2，运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。

3，造就学生空间知觉，形象记忆，缔造等实力。

三、教材分析：

本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进展观赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进展设计。有以学生与生活、自然为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光视察生活。有以学生与文化生活为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，造就对劳动人民酷爱的情感等。课程以造就学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的开展空间，满意各种学生缔造美和表现美的愿望。

四、教学重点：

1，想象画的训练，进一步造就学生的缔造性思维。

2，在课堂教学中(特殊是绘画练习中)进一步造就学生的视察力、缔造力和表现力。3，进展工艺制作，造就动手实力，立体造型，想象力和概括力。

4，提高学生观赏水平，造就美术爱好。

五、教学难点：

1，想象实力的造就和动手操作实力的提高。

2，在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、缔造力和表现力得到进一步造就，动手实力，立体造型，空间想象力也有所开展。

六、提高教学效率的主要措施：

1、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，采纳好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现。

七、本学期教学的总要求

1、学问教育要点

(1)对各种自然平面形进展相识和感受。

(2)运用困难平面形和组合平面形表现景和物。

(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

(4)运用各种平面材料，协助学生相识对称形和不对称形。

(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

(6)了解我国画家的作品，观赏祖国自然风光。

2、实力造就要点

(1)激发学生视察生活、自然的爱好。初步造就留意力和视察