初中地理新课程标准考试题2

------------------------------------------------------------------------初中地理新课程标准考试题2初中地理新课程标准考试题选择题（32分）1.课程目标是分(b)个层次陈述的：A.2B3C42.行为目标陈述有两类基本方式aA采用结果性目标和采用体验性目标B.采用体验性目标和表现性目标3．行为目标陈述的基本要素有4个A.1B.2C.3D.44.拓展教材的教学情景，实际上是以“a”的态度对待教材。A.加法B.减法C.乘法5科学的方法和问题解决的目标需要多长的时间才能获得（b）A很短时间B较长时间C长时间6、领悟（内化）水平的行为动词哪项是正确的：（d）A、支持、尊重、爱护、珍惜、蔑视等。B、参观、访问、考察、接触、体验等。C、模仿、例证、临摹、扩展、缩写等。D、形成、养成、具有、热爱、树立等。

7、苏霍姆林斯基主要的教育思想是（b

）

A、建构主义理论；

B、全面和谐发展的教育目的论；C、

多元智能理论；8．提问的技巧有(c)A.迁移,转移,追问,等待B.迁移,等待,询问,启发C.转移,启发,追问,等待9.学生喜欢老师这样教学：A．让学生自己学习,自由自主B.老师教学,固定模式C.选学功课(A)10.教学评价是指:(B)A.评价学生和老师教学的情况B.对教学效果进行客观衡量和科学判定的过程C.对教学全面的衡量11、下列不属于地理学科特点的是（）A地域性B综合性C关联性12、义务教育阶段地理课程的内容除了“地球与地图”、中国地理、世界地理，此外还有（）A乡土地理B环境地理C旅游地理13、中学地理新课程“三维”课程目标的主成部分是①知识与技能②探究与合作③审美情趣与科学态度④过程与方法⑤观测与调查⑥情感态度与价值观A①④⑥B①②③C①③④14、地理课程资源包括（）①学校地理课程资源②社会地理课程资源③校外地理课程资源A①②B①③C②③15、下列表述属于中学地理新课程“三维”课程目标中的“情感态度与价值观”表述的是（）A知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系。B运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。C初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。16、学校的必备的设备和教学用图有（）①地球仪②青少年活动中心③主要岩石和矿物标本④幻灯机⑤报刊、网络等信息媒体⑥气象台⑦景观图A①③④⑦B②⑤⑥⑦C①②④⑥判断题（28分）1、新课程的这种价值取向决定新课程是“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”多维的课程目标。2、知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个相互联系，相互渗透的整体，是一个完整的人在学习活动中实现素质构建的三个侧面3对于具体的教学，具体的教学学习内容，我们不可能同时，花同样的气力落实课程目标中的几个个方面。我们要根据具体的教学内容进行具体的分析。4，多维目标落实时可能是共时的.5.“动态生成”是新深程改革的核心理念之一，它要求从生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学。6.“行为目标”具有可操怍性与明确性，他完全符合学生学习发展的实际。7.行为主体必须是老师，而不是学生8.教学目标对教学具有指导意义，可以指导控制教学过程。9.学科课程育人功能的发挥，应该牢牢建立在教师对专业知识的深刻把握之上10.三维目标均围绕学生的发展与素质的生成而展开，服务于和服从于人的全面、充分而富有个性的发展11、新知识观认为地理知识仅仅指具体的事实性知识。（）12、“内容标准”中的“活动建议”是为开展教学活动提供的原则性建议，教学过程中不可擅自更改。（）13、义务教育地理教学的重点要求学生熟记地理知识，不要求学生学会分析地理问题解决问题的方法。（）14、地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境，形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。（）简答题（40分）怎眼对地理课程资源进行开发与利用？（9分）评价学生解决地理问题时应了解学生什么？（12分）在地理教学中怎样培养学生的创新精神？（9分）4、新课程提倡对学生学业水平评价方式的多元化。在教学中，若评价学生是否达成了如下课标要求，除了命题考试，还有哪些其他评价方式？请您写出。（10分）

文化特色知道我国民居、服饰、饮食的地方特色，并举例说明自然环境对文化的影响。结合有关资料，说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。参考答案选择题（每题2分）1b2a344a5b6d7b8c910B11C12A13A判断题（每题2分）4、6、7、11、12、13错1、2、3、5、8、9、10、14对三、简答题1、(一)积极建设学校地理课程资源库(二)充分利用学校地理课程资源(三)合理开发校外地理课程资源2、评价学生解决地理问题的能力时，应了解学生：能否把现实生活中的问题抽象为地理问题；能否制订解决