小学英语六年级下册-Unit2Last weekend 第1课时(教学设计)

Unit2LastweekendPartALet’slearn&Doasurveyandreport单元Unit2课时第1课时学习目标1.能够听、说、认读几个运用过去式的词组:cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV等。2.能够听、说、认读3个日常交际用语“Howwasyourweekend?/Itwasfine,thanks./Whatdidyoudo?”，能在日常生活中正确运用这些交际用语。3.能了解动词过去式的一般规律，即在动词原形后面加“d”。4.积极参与调查活动，能对新学内容进行归纳与总结。教学重难点1能够听、说、认读3个日常交际用语“Howwasyourweekend?/Itwasfine,thanks./Whatdidyoudo?”，能在日常生活中正确运用这些交际用语。2.能了解动词过去式的一般规律，即在动词原形后面加“d”。学情分析六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。他们已经学习了cleanmyroom,washmyclothes,stayathome,watchTV等短语，今天这一课主要是复习巩固各种活动短语的基础上，学习如何表达过去做过某事。教学工具PPT，单词卡片，课文视频，音频教学方法情境创设法，任务教学法，游戏教学法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一：歌曲导入。先带领学生学唱有关一般过去时态的歌曲，然后谈论朋友Po的上周末的生活；在Tiger和Po的微信聊天中学习目标语言，操练新短语。1.Leadin（1）播放英文歌曲，带领学生学唱，初步了解一般过去时态。（2）认识新朋友Po,播放电影《功夫熊猫》片段，看看他今天做什么。然后通过和Po微信聊天，了解他上周末的活动，学习新短语。（3）Playagame出示望远镜游戏，让学生快速说出短语。Let’sretell出示图片，引导学生复述Po和Tiger的周末活动。本环节通过朗朗上口歌曲导入一般过去时态，活跃课堂气氛。然后通过电影人物的聊天，初步学习目标短语。学习任务二：从朋友圈中了解Mike和陈洁上周末的活动，学习Let’slearn的对话，跟读对话，理解对话内容。2.Presentation:（1）Lookandsay出示Mike和陈洁的朋友圈，让学生描述他们的周末活动。（2）Let’simitate播放Let’slearn课文视频，让学生跟读，注意语音语调。（3）Let’sthink出示动词原形和过去式，引导学生总结动词过去式的规则。（1）启发学习观察图片，说一说。（2）锻炼学生的口语。（3）锻炼学生的总结归纳能力。学习任务三：练习。通过表演对话，问答练习以及做调查报告充分练习本课目标语言。3.Practice:（1）Let’sact出示Let’slearn图片，两人一组，对话练习。（2）Askandanswer出示图片，看一看，说一说，充分练习。(3)Doasurveyandreport六人一组，问答上周末活动，完成表格，然后邀请部分同学上台做报告。（1）能检测学生新知的掌握情况。（2）锻炼学生的语言表达能力。（3）锻炼学生的合作交流能力以及语言表达能力。学习任务四：总结。观察动词原形与过去式，总结一般过去式规则，以及一般过去时态。4.Summary引导学生把重点单词和句子放到一起，仔细观察，然后总结，最后老师补充。（1）锻炼学生的语言表达能力。（2）锻炼学生的总结归纳能力。板书设计：Unit2LastweekendPartALet’slearn&DoasurveyandreportYesterdayTodaywatchedTVwatchedTVHowwasyourweekend?washedmyclotheswashmyclothes---Whatdidyoudo?Stayedathomestayathome---I+动词过去式...Cleanedmyroomcleanmyroom教学反思：在学习新单词时用对比的方式引导学生讨论，调动了学生学习的热情；在操练环节注意音、形、义结合，使学生熟练掌握；在巩固延伸时，以竞赛、游戏的方式，通过相关信息猜句子，小组合作等方法进行教学，充分调动学生的积极性，创造了一个宽松和谐的学习氛围。在今后的教学中，更应该注重学生的单词