发展教育和科学的教案设计

第页共页关于开展教育和科学的教案设计关于开展教育和科学的教案设计【课题】开展教育和科学【课型】新授课【教学目的】▲识记1、科技创新的重要性2、科学技术是第一消费力3、科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争4、把教育放在优先开展的战略地位5、深化教育改革▲理解1、科技创新的重要性2、科学技术是第一消费力3、科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争4、把教育放在优先开展的战略地位5、深化教育改革▲运用1、科技创新的重要性2、科学技术是第一消费力3、把教育放在优先开展的战略地位【教材分析^p】▲重点1、科学技术是第一消费力2、深化教育改革，推进素质教育▲难点深化教育改革，推进素质教育▲教具投影机〔片〕、▲教法读-问-导-练【教学过程〔〕】▲导入新课阅读以下列图表，分析^p、讨论它所反映的问题：表1：1998年部分国家科技实力的名次比较国家分数名次科技奉献率美国100166%____89.3258%法国69.35454%中国58.5713－表2：部分国家符合科学素养条件的人口比例国家〔地区〕美国欧盟中国占总人口的比例6.94.40.3提示：图表反映出科学技术对社会开展具有重要作用；同时与兴隆国家相比，我国的科学技术程度还存在较大的差距，科技人才占全国人口的比重也较小。认识：当前要建立有中国特色社会，就必须高度重视科技实力的进步和科技人才的培养。为此，我国要大力开展科学、教育和文化事业，施行科教兴国战略。▲学习新课◆读1、学生快速阅读教材P123－126，要求：时间为3分钟，寻找本课的知识点，理清知识体系。2、提问学生，归纳本课的知识体系。◆问1、学生再细读课文5分钟，考虑有关考虑题。2、投影出示考虑题：1)开展科学技术有什么重要性？2)如何理解科学技术是第一消费力？3)开展教育事业有什么重要性？4)为什么要实在把教育摆在优先发忣的战略地位？5)我国教育的现状如何？6)开展教育事业的详细要求是什么？7〕我国为什么要施行科教兴国战略？3、教师提问，学生依次答复，对于不会的学生，让其再读再考虑，让已会的学生纠正，实在难懂的问题，由教师点拔。4、由学生提问，师生共同解决。◆导1、科学技术是第一消费力消费力是推动社会开展的决定力量，在科学技术高度开展的现代社会，科学技术是先进消费力的集中表现和主要标志，科学技术的突飞猛进对人类社会的开展，对人们生活方式的改变和思想观念的变化产生了宏大而深远的.影响，科技进步和创新，是增强综合国力的决定性因素。2、开展科学技术的重要性1〕科学技术是第一消费力，而且是先进消费力的集中表现和主要标志；2〕科技进步和创新，是增强综合国力的决定性因素；3〕世界范围内的竞争、综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争；4〕科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争。3、要实在把教育摆在优先开展的战略地位因为，当今世界范围内的竞争，综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争。人才的培养，根底在教育。教育对经济和社会开展具有先导性、全局性的作用。培养同现代化要相适应的高素质劳动者和专门人才，是关系到21世纪社会事业的全局。建国以来，我国教育事业获得了宏大成就，但当前仍不能适应社会建立的要求，制约了社会现代化建立事业的开展。所以，必须把教育放在优先开展的战略地位。通过大力开展教育事来，全面进步国民素质和民族创新才能，培养与现代化建立要求相适应的高素质劳动者和专门人才，为国民经济和社会开展效劳。〖创新问题〗选择：我国之所以重视教育科学文化建立，是因为它：〔〕A、是物质文明建立的首要条件B、是进步公民道德建立程度重要因素C、是公民应遵循的行为准那么D、决定着精神文明的性质和开展方向答案：B〖课堂小结〗着重理解：①教育和科技的地位；懂得为什么要把教育摆在优先开展的战略地位；②认清科技与教育之间的关系：国与国的竞争是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。科技的竞争本质是人才的竞争。而人才的培养，靠的是教育。③要联络实际谈谈怎样培养科技创新意识和创新才能，如何改变思想观念、学习方法、学习态度。◆练见《初三政治精讲精练(8-3)》【板书设计】开展教育