(名师整理)部编人教版语文八年级上册《第四单元》复习知识清单及精讲精练(含答案解析)

第四单元知识清单类型内容文学常识1.《背影》选自《》。

2.《白杨礼赞》作者,原名,字雁冰,、社会活动家。代表作有小说《》三部曲、《》《》《春蚕》等。

3.《散文二篇》之《永久的生命》作者,作家。主要作品有《》《严文井童话集》。《我为什么而活着》作者,国哲学家、数学家、作家。

4.《昆明的雨》作者,江苏高邮人,中国当代作家、、戏剧家,作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。代表作有小说《》等。

字音字形1.差使()2.簌簌()3.妥帖()4.奔丧()5.颓唐() 6.举箸() 7.勾留()() 8.蹒跚()()9.踌躇()() 10.yū() 11.擦shì() 12.琐xiè()13.游guàng() 14.马guà() 15.交xiè() 16.狼jí()17.fù()闲 18.chù()目伤怀 19.huò()不单行20.婆娑()21.秀颀()22.倔强()23.虬枝()24.参天() 25.宛然() 26.鄙视() 27.丫枝()()28.坦荡如砥() 29.不折不挠() 30.潜滋暗长() 31.恹恹欲睡()32.主zǎi() 33.开kěn() 34.妙手ǒu()得 35.旁yì()斜出36.纵横jué()荡 37.nán()木 38.倦dài()39.濒临()40.俯瞰()41.洗涤()42.牛犊()43.茸毛() 44.遏制() 45.兴味() 46.深不可cè()47.消shì() 48.繁zhí() 49.diāo()谢 50.深yuān()51.星chén() 52.bēi()微53.鲜腴()54.辟邪()55.缅桂()56.密匝匝()57.lí()笆 58.yāo()喝 59.苔hén() 60.连mián()不断词语理解1.正是(不幸的事接连发生)的日子。

2.到徐州见着父亲,看见满院狼藉()的东西,又想起祖母。

3.哪知老境却如此(衰颓败落)!

4.他(眼睛所见的都让人感伤),自然情不能自已。

5.这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过(刻苦钻研,反复琢磨使艺术等精练、纯熟)的语言的精华。

6.而另一种的味儿在你心头(暗暗地生长)了。

7.难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原(纵横驰骋,冲杀突击),用血写出新中国历史的那种精神和意志?

8.这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到(紧接,临近)绝望的边缘。

9.我寻求爱情,其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心,在世界的边缘,(俯视)那冰冷死寂、深不可测的深渊。

10.雨季则有青头菌、牛肝菌,味极鲜腴()。

11.因为是下下停停,停停下下,不是(形容连续不止,一直都不中断),下起来没完,而且并不使人气闷。

12.入口便会使你(睁大眼睛说不出话来,形容由于紧张、吃惊或理屈词穷而一时语塞):这东西这么好吃?!

文章主旨1.《背影》通过对“我”在祖母亡故回家奔丧之后,父亲在车站为“我”送行情景的描述,表现了父亲对儿子无微不至的关爱和儿子对父亲的百般怀念。2.《白杨礼赞》采用象征的手法,通过对白杨树不平凡形象的赞美,歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、质朴坚强、不屈不挠的革命精神和斗争意志。3.《永久的生命》先感慨个人生命的短暂,进而歌颂“生命自身”的神奇和不朽,表达了作者积极乐观的人生态度。4.《我为什么而活着》主要阐述了作者活着的三点理由,告诉我们应有对爱情的渴望、对知识的追求、对人类苦难不可遏制的同情,表现了作者崇高而伟大的情怀。5.《昆明的雨》以昆明的雨为出发点,突出了昆明多雨的特点,表达了作者对昆明的雨的深切怀念,彰显了作者对昆明、对生活的热爱。写作特点《背影》1.语言朴实,饱含深情。2.运用白描手法集中描写父亲在特定场合下使作者极为感动的那一个背影。3.运用侧面烘托的手法,表现了父亲爱子的动人力量。《白杨礼赞》1.情景交融,托物抒情。2.欲扬先抑的手法。3.象征的写法。《永久的生命》1.欲扬先抑,章法井然。2.通俗易懂,感情充沛。《我为什么而活着》1.短小精练,层次分明,充满理性的力量。2.文章饱含巨大的激情,感人至深、发人深思。《昆明的雨》1.脉络清晰,结构完整。2.细节描写,生动形象。3.个性语言:简洁平淡、自然质朴,口语化,活泼生动、富有情味。多用短句、节奏明快、朗朗上口,文白相间、典雅别致、富有诗意。4.“以小见大”的视角,折射出浓烈如火的情怀。答案：文学常识1.朱自清全集2.茅盾沈德鸿作家蚀子夜林家铺子3.严文井严文井散文选罗素英4.汪曾祺散文家京派受戒字音字形1.chāi2.sù3.tuǒ4.bēn5.tuí6.zhù7.gōuliú8.pánshān9.chóuchú10.迂11.拭12.屑13.逛14.褂15.卸16.藉17.赋18.触19.祸20.suō21.qí22.jiàng23.qiú24.cān25.wǎn26.bǐ27.yāzhī28.dǐ29.náo30.qián31.yān32.宰33.垦34.偶35.逸36.决37.楠38.怠39.bīn40.kàn41.dí42.dú43.róng44.è45.xìng46.测47.逝48.殖49.凋50.渊51.辰52.卑53.yú54.bì55.miǎn56.zā57.篱58.吆59.痕60.绵词语理解1.祸不单行2.乱七八糟的样子3.颓唐4.触目伤怀5.锤炼6.潜滋暗长7.纵横决荡8.濒临9.俯瞰10.新鲜肥美11.连绵不断12.张目结舌跟踪训练一、阅读《背影》,完成题目。1.第6段中刻画父亲的形象用到的最主要的描写手法是()A.动作描写 B.外貌描写C.语言描写 D.心理描写2.第6段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”,对这样写的主要原因理解最确切的一项是()A.因“我”的角度无法从正面看到父亲。B.因“背影”是父亲在特定环境中的形象,父亲的老境颓唐,心情忧郁,父爱真挚等,都可通过“背影”真切地表现出来。C.因“我”与父亲告别,感情悲伤,使“我”只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念祝福之情。D.因“背影”给人的感受是模糊的,与全文的感情基调形成鲜明的对比。3.对第4—5段表达的主题思想概括正确的一项是()A.作者恨自己当年未能体会父亲的深情。B.表现了对当时自以为是的不理解父亲的苦心而羞愧。C.表达了作者对父亲的感激和怀念之情。D.表现了父亲对儿子的关心体贴,也表达了作者对当时因年轻不理解父亲的自责、懊悔之情。4.对文中插叙判断正确的一项是()A.到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。B.父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。C.但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。D.其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。二、阅读《白杨礼赞》第7段,完成题目。1.选段的四个反问句的顺序能否颠倒?()A.不能,四句是递进关系。B.能,四句是并列关系。C.不能,四句是因果关系。D.不能,第一句总括后三句,后三句是因果关系。2.对选段赞美白杨树的思路的理解正确的一项是()A.先扬后抑做铺垫,然后逐层深入揭示白杨树的象征意义。B.先抑后扬做铺垫,然后逐层深入揭示白杨树的象征意义。C.扬抑结合做铺垫,然后揭示白杨树的象征意义。D.先扬后抑做铺垫,最后揭示白杨树的象征意义。3.对选段的理解不正确的一项是()A.作者主要运用了拟人、排比、反问等修辞手法,给白杨树以高度的评价。B.第一个"难道"引导读者思索人和白杨树的联系,引起读者的共鸣。第二个"难道"肯定白杨树不平凡的本质,肯定白杨树和北方农民之间的联系。C.第三个"难道"肯定白杨树的精神面貌,而这正是敌后抗日群众的精神和意志。第四个"难道"进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。D.四个反问排比句,由外向内、层层深入地揭示白杨树的象征意义,展现了一种更为阔大和深远的境界。参考答案一、1.A本段连用几个动词描绘了父亲买橘子的艰难,表现父亲爱子情深。2.B“背影”是文章的重中之重,最能体现父亲的爱。3.D本文主要表现的是父子情深,既有父亲对儿子的深爱,又有儿子对父亲的反思与思念。4.D其他三项都是顺叙。二、1.