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What’s1A(letlet’stalk)1isHe/She--is...he/sheis.No,he/she学生能听说，认读示人貌与性格特征的形容词学生能听懂，会说，会表演Let’s的内容并在真实场景中运用。4.随班就ishe/sheNo,he/she’t.”演Mainscene和let’stalk的交际内容，能够根据is…’she/she…?Yes,he/sheNo,isn’t.卡?带??

’slookandsaythe教。sing”Who’steacher?习）出scene中）看图回答问题。youseeintheatoa）听录音，模仿朗读，理解对话内容。）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。习let’slet’stick.听）创设情境：这节课我们和Oliver，WuYifan一起解MrYoung。）看talk）根let’s

）学生两人一组，完成“Talkteachers.”（6a’syour......?’sWho’s’she/sheis…’t.anewout。WhatheA(let’stry?let’sisour’sShe’s

1A.Let’sLet’s能够理解能够在情型do能够按照4.随班就Whatcan......:够在情景doforthe:能够按照an帮助学can

party,chlidren?(板书，带读，问答。)答IZhangPeng、WuP师引导生复习各文娱活的文称，然后学生fu等学生说一说还有什么不懂的地方

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