骨干教师个人工作总结（通用7篇）

第页共页骨干教师个人工作总结〔通用7篇〕骨干教师个人工作总结〔通用7篇〕骨干教师个人工作总结1光阴荏苒，转眼一学期的教育教学工作在紧张而繁忙中悄然度过，回忆一学期来的工作，有欢笑也有泪水，下面就一学期的工作做如下总结：1、一年来，思想政治理论程度和思想素质有了很大的进步，可以抑制困难，积极调整心态，严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，加强师德修养，严格约束自己，为人师表，兢兢业业，虚心向老教师和有经历的教师学习。2、本学期能细致入微的关心身边的孩子们，并且深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生言传身教，所以，在教学中，要求学生会的我先会，要求学生做到的我先做到，对于学生的思想教育，我常抓不懈，发挥班级干部的作用，建立起一帮一的学习对子，经常与其他任课教师获得联络，理解学生近况，协助任课教师做好学生思想工作，激发学生学习兴趣，培养学生刻苦学习的意志，学习方法，关心学生身体安康，注意学生视力保护，认真做好三操，在班级内开展一些丰富多彩的班团队会活动，教育学生积极参加学校组织的各项活动，抓好常规教学，培养学生具有良好的行为习惯，和家长保持亲密合作，赢得家长的支持和配合。3、深化细致的备课，认真钻研教材，多方面查阅资料，准确把握重难点，制定的教学目的，必须与学生严密联络，注意学生的实际情况，在教学中不断归纳总结教育教学经历，针对学生特点，以愉快教学为主，以学生为主体，不搞满堂灌，注重讲练结合，在教学中，注重抓重点，打破难点。4、积极参加学校组织的教科研活动，虚心向有经历的同志学习，进步自身的教育教学程度，及时总结与反思。5、教学中，注重学生个性差异，发挥学生特长，不强求一致，让他们的个性与天性充分的发挥，使他们形成自己的风格，具有自己的特色，相应进步了课堂教学效率。作为一名称职的班主任，就要关注学生的方方面面，总之，一年下来，收获了丰硕的果实，获得了一些成绩，但成绩只代表过去，反思中，工作还有些许缺乏，在今后的工作中，我会不断总结与改正，扬长避短，争取更大成绩。骨干教师个人工作总结2转眼间又是一年。回首一年来的忙繁繁忙，自己心中充满快乐。这快乐来于自己的努力，面对学生和自己，我无怨无悔。一年来，我始终把充电作为自己工作的根底。因为我知道，社会在前进，观念在改变，教学理念也在改变，自己一旦不努力学习，将很快被淘汰。今年我订阅了《数学教学设计》这门刊物，及时理解数学教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学。学习中注意记录自己的心得与感受，把自己的教学经历及时记录整理。另外，自己还借阅刊物，不断给自己充电。作为一名骨干教师，我始终虚心向别人学习。教学中，我摆正自己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。自己的教学设计、论文、教后记、公开课、课件等所有学校组织的常规比赛中都获奖。20xx年7月课件评选市二等奖。团结同志，以身作那么，关心帮助青年教师。在工作中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我积极主动地承担各种教学任务，虚心听取别人的意见。注意发挥带头的作用，不断提醒、帮助青年教师，使他们更好地发挥自己的才能。坚持业务学习，努力进步教学程度为了不断地进步自身的业务素质，进步教学程度，我深知学习的重要性。一方面，我不断地自学，使自己的才能有了大幅度的进步，使自己能更好地组织教学，教给学生更多的知识；另一方面，我认真学习先进的教育教学理论，努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己所有，认真学习别人的先进经历，结合自己的工作实际和体会，严格按照教务处的要求，课前精心准备，上课认真负责，耐心辅导学生，细心修改作业，一切为学生着想，尽量减轻学生的课业负担，进步单位时间的工作效率。此外，我还认真参加学校组织的听课和评课活动，还利用有限的外出学习的时机，认真学习别人的教学方法和经历，尽一切可能进步自己的业务程度，努力把自己培养成一个优秀的教师。由于工作成绩突出，本人20xx年6月被学校评为“先进工作者”，20xx年9月被学校评为“优秀教师”。在以后的工作中自己将再接再厉，争创佳绩。骨干教师个人工作总结3回忆过去的一年，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下：1、思想工作方面坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析^p自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。2、教学工作方面根据教材内容及学生的实际，设计课的`类型，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了体育杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。3、教学业绩方面在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体育成绩喜人，初一学生的体质安康标准合格率达95%以上。在课余运动队训练方面，我带着学生坚持业余训练，并做到训练有方案、阶段有测验、测验有记录、带着学生科学系统的进展训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长可以让学生训练，使学生可以安心训练。总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我获得了一定成绩，但也不免存在一些缺乏，我将发扬优点，抑制缺乏，争取在新的一年里获得更大的成绩。骨干教师个人工作总结4时间过得真快，一转眼一学期即将完毕。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校教师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。这学期我校引进一个新的研究课题：“化作文”，并已施行，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干教师和一位教师，我首先从思想上高度重视这一研究课题，并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会，做好级部的“随笔化作文”教学工作的汇报工作。在级部内也经常和语文教师们交流“随笔化作文”教学的好处，以及怎样把作文教学做得更好：比方，作文的修改方式，评定方式等。在我的带着下，我们级部还编辑了级刊(孩子们的作品)“童声稚语”，给了孩子们莫大的鼓励。作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教学成绩要突出要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深化，我时刻感到自己的缺乏。闲暇之余我经常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的文章等。《滨州教育》、《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录，学习先进和新的教育理念不断的充实自己，更好的进展教育教学理论。作为骨干教师我积极参加优质课评选，我执教的“保护耳朵“一课被评为区级一等奖，也去市里参加评选。我们学校作为窗口学校经常有教师来我校讲课，我抓住每次学习的时机，在不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，进步自己的业务。我作为骨干教师还有很多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆理论，积极与我级部的语文教师交流讨论，争取把我级部的教研工作做得更好!骨干教师个人工作总结5骨干教师不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我工作的鞭策。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭。现将一学年的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，认真参加政治小组的学习活动，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能承受我、喜欢我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度都得到较快的进步。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断理论中不断进步自己的教育教学程度及教学管理程度。在校内，虚心、主动地向其他教师学习虚心学习，不耻下问，及时消化，汲取别人的意见和建议，在自己的教学中不断理论，不断总结，不断进步。经常阅读关于教学类的书籍，经常去各种教学网站、教学论坛看看，进步自己的课堂教学程度。上半年，我积极投身“课内比教学”活动，参与了“上课、说课、观课、议课”的全过程并率先执教《解决问题》，得到了领导、教师们的一致好评，使我信心倍增，积极投身区教研活动，在全区进展了《统计》说课。下半年，精心准备督导评估的“创优课”，精心制作教学课件，《口算乘法》一课教学效果甚好，撰写的教学论文《对培养低年级学生的数学语言的理论》和《对低年级解决问题教学的理论与考虑》分获省、市一等奖。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经历的积累，有了心得体会就及时记下来，本学期撰写的教学案例《估算》获市二等奖。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，以“课外访万家”活动为契机，利用家访、QQ群、、博客等方式很快便与学生、家长、立了和谐的关系，所执教的班级数学成绩排名前列，辅导学生在校数学竞赛中多人获奖。我还非常注意学生的养成教育，帮助他们养成良好的学习生活习惯，积极配合班主任的班级管理，形成良好的班风、学风，屡次评为校级育竹好班级。三、在学校工作上，服从安排，积极主动。我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的开展献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。回忆一学年的工作，虽然获得了一些收获，但还存在一定问题，比方，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能获得可喜的成绩。但是，我相信在今后我会更加认真、更加努力，我的教育工作也会迎来一个灿烂的春天。骨干教师个人工作总结620xx年x月x日，我参加了省级骨干教师培训。在集中培训的20天中，我认真地聆听了黄光、郭丽、王洪芳等十多位教师的教诲，听取了钱志亮，丁千秋等多位优秀教师的经历介绍。领略了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论，也和其他地区的优秀教师进展了面对面的交流，可以说此次培训收益颇多、获益匪浅。9月起，我上了二年级的数学课，在教学中我可以将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。并到实习学校实习两周。在实习期间，我可以虚心向一些经历丰富的教师请教，积极地参与学校的教研活动，并认真上了一节汇报课。经过培训、实习、理论，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。既使教育观念更新了，也使理论有所进步，现对整个学习培训过程总结如下：一、更新教育观念。这次的教师培训，给我了一个求学的时机。逆水行舟不进那么退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的出路！我一直认为在教学上能教出好成绩的教师就是好教师。因此我在前些年的工作里，大部分精力都集中到教学这一块上，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，每天重复着这样的五步曲。随着培训的深化，我深深地意识到：做一名优秀的教师没有先进的教育理论充实自己，那么，他的教学程度在到达一定程度后就难以再进步了，要想成为一名合格的骨干教师，就要努力地进步自身素质，教育理论程度、教科研才能、课堂教学才能等。所以回到学校后，我更加努力，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学理念，改变自己的教学形式，努力进步课堂效率，从而到达真正进步自己的目的。作为一名小学教师，我努力把学习的理论知识转化为教育技能，使之有效地指导小学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都认真地备课，精心设计，努力构建高效的教育教学活动。美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经历是狭隘的经历，至多只能是浅薄的知识。假设一个教师仅仅满足于获得的经历，而不对经历进展深化地反思，那么，即使是有xx年的教学经历，也许只是一年工作的20次重复。因此，如今，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课的成功和缺乏，有哪些地方要改进，写好课后小记，教育叙事，单元小结。这对我今后将会有很大的帮助，这次小学教师培训使我重新认识了课题研究，对课题研究的方法、形式等教师都做了详细的引领。让我认识教师要做自己的研究，不断地考虑，对那些____、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究。一定要擅长考虑、勇于理论、不断反思提炼总结，专业素养才能得到开展和进步。在理论过程中敢于迎接挑战。二、做好课改中教师角色的转变1、权威者转向参与者引导者要培养学生创新意识，并使之逐渐形成新才能，要求教师放下权威，师长的架子，以一个普通参与者的身份与学生共同研究，共同讨论教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威2、教书匠转向专家型将来教育需要“专家型”的教师，而不是“教书匠”，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的研究即不是在书斋进展的研究而是在教学活动中的研究。培训虽然完毕了，但学习和考虑并没有停顿，也不能停顿！我将不辜负教师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑战。骨干教师个人工作总结7回首一学期走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。作为骨干教师，这是学校教师、各级领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。现将工作情况总结如下：一、思想政治方面本人认真学习了《教育法》《教师法》等法律法规，既能认真履行教师职业道德标准，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教育教学的青春和活力。我还认真制定了自我开展规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学理论做好了准备。工作中我脚踏实地、刻苦专研、勤勤恳恳、兢兢业业。关爱每一名学生，时刻用自己的言行去感染和熏陶学生，用自己的真诚、仁慈感化学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立了民主、平等、和谐的良好师生关系。二、业务方面我深知读书是一种良好的生活方式，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读各种教育教学书籍。还经常参与UC和各级各类教育网站，从同行的博客中学习经历，讨论缺乏，及时把握当前教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到详细的教学中去，积极探究先进的教学形式争取到达教学最优化。在教育工作中，我深深谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”全身心投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因此在学生当中树立了良好的师德形象，使学生敬而亲之。我始终坚持正面教育，大胆从心理素质方面探究德育教育的触发点，关心学生，保护学生，不歧视学生。对一些纪律较差、孤僻等缺点的学生