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文档简介
古诗能给人以美的感受,古诗为我们呈现出美的意境,可以让我们获得美的感受。今天我们学习的《古诗两首》为我们呈现了两幅美得秋景图,下面就让我们去看一看吧……导入新课1落叶2果实3秋景44古诗两首赠刘景文山行51、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课的10个生字,理解由生字组成的词语,能理解诗句中“坐”和“须”的意思。3、通过对诗句的诵读感悟,体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。教学目标6
课文讲解识字认字实践活动内容解析7一、识字认字赠刘擎菊残犹君须橙zèngliúqíngjúcányóujūnxūchéng8橘径斜枫于yújújìngxiéfēng9二、课文讲解赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。10赠刘景文11作者简介苏轼(1037-1101),北宋文学家、散文家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。作品有《东坡乐府》、《东坡七集》,著名散文有《前赤壁赋》、《石钟山记》等。
苏轼12译文荷叶败尽,像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立;菊花也已枯萎,但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽,你必须记住,最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊!13残菊14败荷15山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。16作者简介杜牧,晚唐时期的著名诗人。京兆万年(今陕西西安)人。出身高门士族,祖父杜佑是中唐有名的宰相和史学家。杜牧晚年任中书舍人,居长安城南樊川别墅,后世因称之“杜紫微”、“杜樊川”。杜牧17深秋时节,山间一条小路,弯弯曲曲地伸向远方。在山林深处白云缭绕的地方,隐隐约约有几户人家。我停下车子不走,是因为我喜欢这深秋时节枫树林的晚景,要尽情观赏。被秋霜打过的枫叶,比春天的鲜花还要红艳。译文18枫叶19三、实践活动同学们,描写秋天的诗很多,你还知道有哪些吗?请收集整理下来。秋夕杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。书河上亭壁寇凖
岸阔樯稀波渺茫,独凭危栏思何长。萧萧远树疏林外,一半秋山带夕阳。20本文中这两首古诗都是描写秋景的。《赠刘景文》这首诗是诗人写赠给好友的刘景文的。诗的前两句写景,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比,突出菊花傲霜斗寒的形象。暗示了对“人”的赞美。《山行》描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山秋色图。内容形象生动,色彩课堂小结21明丽,尤其“霜叶红于二月花”一句,生机勃勃,鲜艳夺目,清新刚劲,形象鲜明,给人一种秋光胜似春光的美感。这句诗成为千百年来人们广为传诵的名句。22一、把下面的句子填完整1、一年好景君须记,___________________。2、_______________,霜叶红于二月花。
最是橙黄橘绿时停车坐爱枫林晚
巩固练习23二、《赠刘景文》一诗中前两句描写残秋景象,联系全诗看,写菊,荷的作用是
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