译林版三年级英语上册教案Unit 4

三年级英语上册教案Unit4第教时教学内容：Storytime教学目标：能听懂、会说、会读Thisis能听懂、会说、会读family,father,mother,me,grandpa,grandma教学重点：日常用语和句型This…词汇：family,father,brother,grandpa,教学难点词汇mother,brother,me,的音。教学准备：多体、录音磁带、挂图、生词卡、人物卡、教师家庭照和人物指偶Mike人头饰。学准备做好人物指偶，Mike人头饰教学过程upGreetings.songGoodtalk利用的手工作品，复习句型He’sShe’s与生自由交谈T:Whoshe?S1:Shemyfriend.T:Whohe?S2:He’sfriendtoo.出示书中主要人物，用this?提问，引导学生用is回答T:Whothis?S1:ThisT:Whothis?S2:ThisisTina.…教师出示自己照片，与学生对话T:Whothis?S:ThisisMiss/Mr…T:thisisme.（师指着自己对学生说，引学生理解me的意思）教师让学生拍自己的胸口，一起说Me,me.教师分别出示自己家人照片用ThisismyHeShe’s介绍，让生根据照片中人物年龄和貌与教师的比较初步理解father,mother,brother,sister,随着介绍学习，教师把照片和相应的单词贴在黑板。T:Look,family.（教师指着全体照片领读family播放time,引学生边听边仔细看图。1

教师领读，学生跟读。教师和全班学生一起戴Mike像头饰，扮Mike介自己的家人。C.Consolidation教师使Mike一人的人物指偶，引导学生介绍Mike的家庭成员T:（教师摆动个手指Thisfamily.(教师摆动套着父亲纸偶的手)…生戴纸偶，分组练习展示一个家庭合照，让学生贴上相关的生词卡。EnjoysongFamilyE.Homework学习用所学的英语单词称呼家人听录音，跟读课文准备家人的照片三年级英语上册教案Unit4第二教时教学内容CartoonSong教学目标复习巩固句型This’s…/She’s初理解Goodevening.复习巩固词汇family,brother,sister,me,重学习grandpa,grandma.教学重点：培养学生运用所学语句、词汇介绍家人的能力。教学难点理解Cartoon中物的心里，能用正确的语朗读、表演对话教学准备多媒体、挂图，生词卡、人物卡学生准备家人的照片，照片可以是父母小时候、祖父母轻时的教学过程Free出示Mike,Helen图片与学生话T:Whothis?教师戴Mike头T:T:Whohe?S:He’sTim.T:Yes,’s出示单词学生齐)T:Whoshe?:She’sHelen.T:Yes,shemy出单词sister,学齐读2

请学生上台扮介绍家人，复习单词mother出示grandpa,grandma的照片，与学生对话，学习词。集中认读词汇family,father,mother,，并组句。

完成板书Unit4familygrandpaThisismother/familymesistersong播放歌曲Myfamily,教师通过做动作，指导学生观看动画，引导学生理解词大意。学生跟录学唱。C.Pointsay学生拿出准备好的家人照片，在小组内用is。教师收集学生带来的照片顺打乱，利用实物投影出示现的是谁家的照片，谁就站起来介绍自己的家人。acartoon出示中物图片，用所学语句与学生对话。把人物图片放在早上、下午、晚上的背景上，引导学生它们打招呼，从而理的思。引导学生自己阅读整篇故事。观看故事动画。教师提问，帮助学生理解故事。）的爸爸见到Bobby和的妈妈时，会想什么）的妈妈见到Sam和的爸爸时害怕吗？）它为什么听到小蝌蚪介绍妈妈时很惊讶？）我应该用怎样的语气的每个人的话。教师有感情领读对话，学生分角色尝试表演。E.Homework听录音学唱歌曲My。小组内演Cartoon故事。三年级英语上册教案Unit4第三教时教学内容Cartoontime,Song教学目标复习巩固本单元学习的句型和词汇，能熟练地介绍自己家人能听懂、会说、会读、会写字母Ll,Mm,教学重点能熟练地运用所学句型和词汇介绍家人。字母Ll,Mm,Nn教学难点：字母Ll的读音以及Ll,Mm,Nn读的区别。教学准备：多媒体、挂图，字母卡片在黑板上画好四线三格3

教学过程Freetalk教师用学生学过的语句与学生交流。songfamily教师根据歌词，编排一些动作，与学生边做边唱。C.Revision教师做动作或出示人物卡片，学生猜单词，并组句Cartoontime播放Cartoon，导学生模仿语音、语调。学分组上台给动画配音，比一比谁学得像E.认字母学生在教材图片中找出字母Ll,Mm,Nn.复习字母的发音，感觉音素e/,教读Ll,Mm,引导生先听示范，观察口型，注意Mm,Nn读和字型的区别）教师用升、降调领读，学生跟读2.用本单元的Learningtip,让学生找一找本单元新学得字母。Magicear请学生上台，教师站在学生后面读字母，学生举起听到的字母学习书）教师示范书写字母Ll,Mm,Nn,引导学生观察书写格式和笔顺认读比较L和I,M和N,m和n,l和i学生在书上正确描写所学字母Homework学歌曲family2.确抄写字母Ll,Mm,三年级英语上册第教时教学内容time教学目标复习巩固本单元所学语句，培养学生综合运用语言的能。复习字母AaNn.教学重点培养学生运用所学语句进行简单交流的能力。掌握字母AaNn.教学难点：在真实的场景中运用所学的语句进行交流教学准备：多媒体、挂图，人物卡片，生词卡片，字母卡片学生准备家人照片、家庭照教学过程：Free4

教师走进学生中间，就学生桌上的照片与学生对话。T:Thisyourfamily.Whothis?is…T:Whohe?S:He’s…T:Whoshe?S:’smy…song师生一起边做动作边唱歌曲，体会家庭温馨C.RevisionMagiceyes教师快速出示本单元学过的单词，学生认读，比一比，谁认得多。教师快速出示字母（打乱顺序Aa学认读“书空练书写字母—Lookmatch出示人物卡片贴在黑板上，让学生拿生词卡片与相对应的人物相连Checkouttime引导学通过看图标，明白题目要求；再引导学生看图，介绍图中人物学生听录音，完成练习E.adialogue出示几个场景图片，让学生自由选一幅编对话。）你妈妈在公园遇到了你的好朋友和他的爸爸。）你爸爸在超市遇到了你的英语老师和他的朋友。）你朋友在你家做客时，看到了你家相册。（1