人教版初三九年级历史与社会《与经济成长、科技进步同行课件》

历史与社会LISHIYUSHEHUI我们面对的机遇与挑战九年级初三历史课件第四单元

与经济成长、科技进步同行

本单元根据《历史与社会课程标准（二）》“我们面对的机遇与挑战”目标4来编写的。

目标4了解当今科技发展和经济成长的特点，逐步形成促进社会进步的思想观念。初三历史课件第四单元

与经济成长、科技进步同行思想道德建设与时俱进的时代精神感受科技之光现代科技发展置身市场经济现代经济成长课名主题初三历史课件初三历史课件第一课置身于市场经济框题中心角色与选择公民在市场经济中的角色和行为因地制宜优势互补区域经济在市场经济中的发展看得见的手政府在经济生活中的地位和作用看不见的手市场在经济生活中的地位和作用初三历史课件看不见的手自然经济与商品经济市场经济的形成“看不见的手”如何发挥作用“看不见的手”的意义初三历史课件透视看不见的手发现看不见的手认识市场机制受惠于看不见的手利用市场机制关注看不见的手适应市场机制专题探究初三历史课件第111页“看不见的手”示意图看不见的手价格下跌获利增加供过于求价格上涨获利减少供不应求生产缩小生产扩大初三历史课件课文110页对市场机制的表述初三历史课件果农的误算初三历史课件教材112页受惠于“看不见的手”

人们有充分的选择权利，在市场上购买和出售各自的产品。

商品价格的竞争，促使生产者提高质量和效率，以免在竞争中被淘汰。

公司能适应市场的需求，主动采用新技术、开发新产品。

市场能提示生产者，什么是消费者最需要的商品和服务。

……经济学家认为，市场经济有许多好处。例如：初三历史课件“看得见的手”所对应的课标内容

内容目标：从积极方面，讨论当代市场经济对个人和社会生活的影响。初三历史课件“看得见的手”政府是“看得见的手”政府调控的必要性政府调控的措施两只手结合初三历史课件为什么不能只用“看不见的手”？l

市场调节的弱点滞后性自发性盲目性l

市场无法提供的物品防洪堤路灯l

某些产品不能任由市场调节枪支毒品初三历史课件物品公共物品私人物品初三历史课件私人物品市场调节购买才能消费具有排他性如苹果初三历史课件公共物品市场调节失灵不购买仍可消费不具排他性政府调控如路灯初三历史课件运用“看得见的手”一哄而下以港兴市靠山养山，方能吃山；靠水治水，方能吃水为“看不见的手”把脉专题探究初三历史课件一哄而下设计目的：反映市场调节盲目性与自发性问题初三历史课件靠山养山，方能吃山设计目的：反映局部效益与整体效益冲突的现象初三历史课件以港兴市设计目的：反映政府调控失灵的现象初三历史课件为“看不见的手把脉”设计目的：综合分析市场机制的弊端初三历史课件“看得见的手”所对应的课标内容

内容目标：从消极方面，讨论当代市场经济对社会生活的影响。

内容目标：用恰当的事例反映政府在经济生活中的作用。初三历史课件因地制宜优势互补因地制宜优势互补的原则因地制宜发展区域经济的意义商品经济发展导致贸易范围扩大地区差异中国内部世界范围初三历史课件绘制家乡经济发展蓝图区域经济发展是非运用因地制宜原则计算：优势互补为什么要因地制宜西气东输体会因地制宜的意义专题探究初三历史课件“因地制宜”所对应的课程标准

内容标准：描述我国当前经济发展的一些区域特点，并列举实例，说明必须从本地的实际情况出发，发展地区经济。初三历史课件角色与选择消费者劳动者经营者就业敬业创业初三历史课件自尊自立自强之路走上维权之路演好理性消费者角色路在脚下就业方面的选择问题就业创业之路就业创业的必备素质专题探究初三历史课件关于“敬业”的教学案例视频国旗护卫班的敬业事迹初三历史课件120页探究活动的重心个人在市场经济生活中的角色与选择初三历史课件“角色与选择”所对应的课标内容

内容标准：用恰当的事例反映公民个人在经济生活中的作用。初三历史课件本课与《思想品德》课中经济部分内容的差别九年级《思想品德》第七课《关注经济发展》，它是按照思想品德课程标准，从国情教育的角度讲了我国的基本的经济制度以及分配制度。这里的经济制度主要讲现阶段我国的所有制形式。《历史与社会》围绕市场运行机制来讲经济生活，《思想品德》围绕所有制形式来讲经济生活。

初三历史课件第二课感受科技之光框题中心科学技术的力量现代科技的特点和影响学习型社会科技进步对个人生活的影响知识经济科技进步对社会生活（经济发展）的影响初三历史课件科学技术的力量科学与技术的关系科技对社会的重大影响三次科技革命科技在社会进步中的作用科学技术是第一生产力科技的起源生产实践初三历史课件课文122页对科学与技术关系的论述初三历史课件科学与技术的区别技术如何改造自然（改造世界）科学自然是什么(认识世界）初三历史课件第一次科技革命技术创新机械技术牛顿力学科学背景初三历史课件第二次技术革命电磁理论科学背景技术创新电力技术初三历史课件第三次技术革命现代物理学科学背景技术创新计算机和微电子技术初三历史课件改变世界的科学技术体会科技对日常生活的影响沐浴科技之光的现代生活记录现代科技进步的辉煌归纳现代科技发展的特点和意义专题探究初三历史课件教材第125页探究活动初三历史课件“感受科技之光”所对应的课标内容

内容标准：回顾近代科技发展的历程，概括当前科技发展的突出特点。初三历史课件现代科技发展的特点

20世纪中叶以来，科学技术的发展突飞猛进，呈现出加速化、规模化、综合化、实用化的趋势，成为现代科技发展的特点。初三历史课件

l从应用上看，科学理论转化为生产力的周期大大缩短。

l科学技术自身的更新也越来越快。

l社会对科研的投入也不断加大，科技发展规模越来越大。

l各种科学技术相互交叉与相互渗透的综合化趋势也越来越明显。初三历史课件知识经济方兴未艾知识经济的产生知识经济的特点知识经济的地位人类经济发展三阶段农业经济时代工业经济时代知识经济时代初三历史课件知识作为资源的优势l物质资源是可以用尽的，知识则是可以生生不息的。l物质资源更多地受空间限制，知识则较少受空间限制，便于多人共享。l相对于物质资源，知识更便于传播和处理。l物质资源是有形的，知识是无形的。

初三历史课件教材126页课文

在知识经济时代，科学技术知识不仅渗透到经济领域，同时还会渗透到政治、文化等社会生活的一切领域。初三历史课件科学技术对政治生活渗透的案例

未来学家托夫勒说：“世界已越来越离开依靠暴力与金钱控制的时代，而未来世界政治的魔方将控制在拥有信息强权的人手中，他们使用手中掌握的网络控制权、信息发布权，利用英语这种强大的文化语言优势，达到征服和控制世界的目的。”初三历史课件科学技术对文化生活渗透的案例

为了保护自己的语言优势，法国采取了具有别国借鉴意义的办法：用法语开发网络中的信息资源，鼓励在因特网上使用法语，还规定了在电视和广播系统中英语词汇使用的比例，法国人担心英语的进一步泛滥会损害法兰西的语言系统。初三历史课件跟随知识经济的脚步撬动效益的杠杆科技对国家经济的影响涌流价值的源泉知识密集型产业的优势快鱼吃慢鱼新技术对企业竞争的影响辩论全面客观认识知识经济工具的里程碑人类经济发展三阶段专题探究初三历史课件工具里程碑的说明初三历史课件快鱼吃慢鱼技术发展趋势敏锐洞察市场变化准确把握快初三历史课件128页探究活动初三历史课件“知识经济”所对应的课标内容

内容标准：从积极方面来，认识科技发展对社会生活的影响。（侧重于经济生活的影响）初三历史课件学习型社会科学技术的发展形成学习型社会知识经济的到来不断学习的需要为不断学习创造新的条件初三历史课件终身学习的选择数字图书馆职业知多少知识是什么空中课堂博才取胜我要掌握新技术专题探究初三历史课件我要掌握新技术设计目的：反映科技发展促使人们不断更新知识初三历史课件数字图书馆设计目的：反映科技发展带来学习方式的变革初三历史课件职业知多少设计目的：反映科技发展影响职业选择初三历史课件知识是什么设计目的：反映科技发展带来的知识观念的更新初三历史课件空中课堂设计目的：反映科技发展对学习生活的变革初三历史课件博才取胜设计目的：反映科技发展带来人才观念的变化初三历史课件“学习型社会”所对应的课标内容

内容标准：从积极方面，认识科技发展对个人生活的影响。（侧重于对个人发展的影响）初三历史课件《思想品德》中相近的内容选择希望人生——终身学习可持续发展初三历史课件《历史与社会》131页的问题设计初三历史课件《思想品德》的问题设计初三历史课件两门课程中“终身学习”内容的区别《历史与社会》：让学生了解科技发展对我们的个人生活带来的影响，从了解、探究学习型社会的诸多特点的基础上，建立终身学习的观念。（侧重于让学生认识科技发展对个人生活的影响）

《思想品德》：让学生从实现自我理想、面向未来的角度，从终身学习的模范事例和先进人物中，体会终身学习的意义，树立终身学习的态度。（侧重于实现理想的途径）初三历史课件第三课与时俱进的时代精神框题中心精神风貌焕然一新市场经济对思想观念的积极影响君子以厚德载物应对市场经济与科技进步带来的消极影响伴随科技进步科技进步对思想观念的积极影响初三历史课件精神面貌焕然一新等价交换平等精神市场规则法治精神市场竞争进取精神初三历史课件彰显平等进取和法治精神消费者的权利平等精神法治精神风险投资的范例进取精神专题探究初三历史课件伴随科技进步科技进步对世界观的影响科技进步对价值观的影响科技进步对思维方式行为方式的影响初三历史课件几个概念世界观世界是什么样子世界应该是什么样子价值观思维方式人们思考问题的方式行为方式人们处理问题的方式初三历史课件寻找科技轨迹感受人文之光电报科技对认识世界的影响天演论科技对思维方式的影响电脑绘制国画科技对文化艺术的影响全文检索系统科技对学术研究的影响数字化生存科技对生活方式的影响效率科技对价值观念的影响专题探究初三历史课件136页探究问题

有什么事例可以证明，我们在社会生活中的一些日常用语往往与科技术语密切相关。

有什么事例可以表明，当人们解释一个问题的时候，也会反映科技进步对思维方式的影响。

运用有关材料说明，科技因素融入了我们的文化艺术生活，这是现代社会的一个重要特征。初三历史课件科技对日常生活语言的影响l他的社交范围很广，能量很大。

l这篇作文不是他自己写的，而是克隆别人的。l父亲的怒骂不仅没有使他悔悟，倒是起了反作用。l我向她传递了那么多信息，可没有一点儿反馈。

l她长得真像她母亲，完全是她母亲的一份拷贝。l游戏机害惨我了，吞了我那么多钱，简直是个黑洞。初三历史课件君子以厚德载物市场经济的消极影响科技发展的消极影响市场经济和科技发展带来的道德领域危机如何应对初三历史课件我们选择什么辨析：推销产品的是是非非从道德和法治两个方面寻找对策分析：金钱是什么树立正确金钱观辩论：面对科技进步、经济成长的道德思考分析科技进步与经济成长过程中的社会矛盾现象专题探究初三历史课件动物实验

一所著名的医学研究机构曾利用野生猴子做动物试验，每次试验前，实验员从笼子里带走一只猴子，这也意味着这只猴子生命的终结，后来，笼子里的猴子一见到这个实验员就害怕，都努力把别的猴子往实验员身边推，结果，经常是那些体力单薄的猴子被推到实验员身边，被带进实验室。这就涉及到一个科学研究中的伦理问题：为了医学的发展，用野生动物做实验是否道德？

初三历史课件辩论前的预设问题l什么是动物实验？l为什么实验室用动物做实验？l你知道都有哪些动物被用来做动物实验？l在动物身上都进行了哪些类型的实验？l为什么有些人反对用动物做实验？l都有哪些产品要用动物来做实验？l动物实验都