重点建设专业-电气自动化专业建设方案

重建业—自化专建案

：：员导、现制造为撑的年44.8%，年增产值593.55亿元，在全省位居第三；等1家50017家央企技达5万余人，该专业具1958年，200431023名，其中专任教师158人，人，副高职称教师8人，研究生学历5人，5年以上人，“双师”素质教师；校“职业素质培+练“231，确定岗位能力目，并参照维修电工职以职教新干线为平台《PLC《维修电52

，实4本校本教平等个12312家企业建立了长期，形成了以社会化为年98%达95.5%，对口就业率84.6%，用人95.3%。教师为衡阳纺机、华岳电子工程学校等单位共人，每年为企业节约经50“231”人才培养模式改革和以工作过，打造业务“专兼结合”的教学团队；以专业课程教学资源库建设为重点，3

，继续抓好教学、提高人才培养质量和专业建设，提升社会服务能力1.紧贴区域经济发展要求，完善专业动态调整机制次人才需求调研，了解2.创新校企合作机制，提升校企合作质量10在家企业4

3.231”工学结合人才培养模式改革校养+职业技能+职业“1。4.优化以工作过程为导向的课程体系，教，进图2明晰专业定位确定岗位核心技能；，分析工作任务，确定岗位能力开发出适使之与5.加强教学团队建设5

要求授（高级工程师；鼓励45岁以下，三年后硕士，设，新培养省级专1名，名（专兼职15名。、华凌衡钢等企业的深度合作，通，全程参加专业30%。6.加强实践教学条件建设，以自，涵PLC、变频调速、自动检测、伺服、步进、单片机等核心技术，为学，扩；同，继续进行实训，在巩固与特变电工、风顺，新建7家校，使6

、技术规范、安全7.充实优化共享型教学资源库C语言、自动检测全方位打造开放性普，与上海、数控机床维8.强化教学管理”分阶段学习制度，逐步实施学生在合作企业完成专业课程学分认，即、以职业能力，对学习过程和结果进行考核9.提升社会服务能力7

次，推广应用技术项目，每年阶段第一阶段

内涵建设1.成立项目建设领导小组，制订项目建设规划2.善“231”人才培养模式

硬件建设新建“嵌入式电子实训室”(2012年)

3.善专业课程体系建设，完成好2门专业基础课、门专业核心课程教2.善“机床维修实训室”投入244学资源库建设，出1本校本教材。万元

4.修订2013级专业人才培养方案5.培养1位院级专业带头人

3.建3个校外实训基地第二阶段(2013年)投入297万元第三阶段(2014年)投入259万元

新建自动化技术实训中1.续完善“231”人才培养模式心2完好3门专业核心课程教学资源2.建创新工作室库建设，出1本校本教材新建电子产品流水生产3.订2014级业人才培养方案线4.进一步提高教师双师素质水平，培养院级兼职专业带头人一人，科研骨4.新建2个校外实训基地干教师2人1.一步完善“231”人才培养模式做好实训基地的整合和2.建设好《高级维修电工职业资格考功能提升；实现教学、培证》教学资源库，出版2本校本教材，训、职业技能鉴定、技术将专业课程体系资源库系统化，实现开发与服务“四位一体”优质教学资源共享3.订2015级业人才培养方案2.建2个校外实训基地4.继续优化教师结构，提升教师职称3.企业提供技服务层次，培养省级专业带头人1人，科2-4，实现经济效益20研骨干教师3人，建成兼职教师资源万元/年8

库使专兼职教师比达1：2014年，有310人到50人左在96%“231”工学结合人才培养模式成；以工作过3与，实现程2材3本，结构合理的专兼职教师队伍人1人人各1人科研骨干教师5人，30%。实现教学、培训、职业技、技术开发与服务“”功能能1目3