骨干教师个人学习计划

第页共页骨干教师个人学习方案骨干教师个人学习方案骨干教师个人学习方案1本学期在各级领导的关心帮助下，我有幸参加了骨干教师培训班的学习，我要珍惜这次学习时机，在学习过程中提升自己的教育思想、教育理念和文化知识程度,促进自己专业开展，树立终身学习的意识。下面就制定我的学习方案：一、现状分析^p：在当今幼教事业蓬勃开展的今天，我越来越深化地认识到必须有更多的知识和才能，把握各方面的信息，必须不断更新思想观念和教育理念，才能不落伍，可是我却深感自己内存缺乏。跟不上时代的步伐，所以，在这次培训中我要抓住机遇，在专家的引领和同伴的互助下全方位的提升自己，在学习过程中我也要不断的反思，不断的调整自己，使自己成为学习型、研究型的教师。二、详细目的1、通过学习丰富知识，进步自己的专业程度。2、在专家的引领下进步自己发现问题解决问题的才能，在今后的工作中可以学以致用。三、详细措施：1、积极参加培训活动在专家的引领下学会观察幼儿学习及教师教学情况，学会不断的反思，及时发现问题，提出问题。2、在学习过程中，充实自己，寻找差距，完善自己。在聆听专家的讲座时，感受新的教育理念。并及时写出感悟。3、积极参与课题《活动区中角色游戏的指导策略》的研究，与教师制定方案、研究方案及一起搜集材料，写结题报告。4、积极参加读书活动，并做好读书笔记，与大家交流，不断进步自身素质。5、在参与式培训和小组研修中学到更多的方法，以后能运用到自己的教育教学理论中。以上就是我的学习方案，我愿意在学习中不断进步自身素质，在今后的工作中可以学以致用。骨干教师个人学习方案2当今的教育飞速开展，幼儿教育又受到了国家和全社会的高度重视，作为幼教人，一名幼儿教师更应抓紧学习，跟上时代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识程度，促进自己专业开展，增长自己的见识，树立终身学习的意识。为此，从以下几方面制定个人学习方案一、现状分析^p：优势：由于自己的园只有四个班，园里的教师年龄又趋于老化，多年来很少有去外面学习的时机，所以整个的教育气氛比较封闭，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不断的学习与更新。如今，自己参加了骨干培训班的学习，希望通过学习在专家的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和开展，通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我。在理论与反思中不断进步自我考虑，反省，判断，分析^p，才能，不断调整教学理论过程。向学习型，研究型，专家型教师开展。二、整体目的：1、积极参加市级骨干教师的培训，进步自身素质和专业程度。准确把握学前教育规律和儿童身心开展规律，可以设计并组织符合儿童开展程度的课程与活动，具有观察评估儿童学习状态与开展程度的才能，注重组织活动的系统性，逻辑性，进步自己，培养幼儿的创新才能。2、通过观摩活动，在专家的引领下重点学会多视角的观察幼儿学习及教师教学情况，掌握制作观察表的方法。学会不断的反思，及时发现问题，敢于题出问题，通过同伴间的研究学习，找出解决问题的方法，进步自己的学习才能、创新才能、形成先进的教学思想和独特的教学风格。3、参与课题《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》的研究，与小组教师一起搜集材料，积极撰写课题报告4、自觉加强现代教育理论学习，深化理解《纲要》精神，每月精读一本书籍，写读书笔记。及时与大家交流体会，不断进步自身素养。三、分目的及实现步骤：1、四月份：积极参加培训，通过学习，掌握多视角观察幼儿及教师教育教学的方法。学会课题报告的选题及撰写。并在园里与教师共享，进展研讨，将所学到的新理念运用到自己的教育教学活动中去。2、五月份：科学安排学习时间进展选择性学习，如观看《学前教育》、《天津幼教简讯》等杂上网进展搜集：重点搜集有关废旧材料的相关图片及报道，开阔自己的视野。3、六月份：参与利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，搜集大量废旧材料进展制作，制作中分析^p幼儿的活动特点，游戏材料中包含多种教育价值，具有平安性、兴趣性、教育性等价值。将活动材料投放区域中供幼儿进展活动，教师从中观察材料的适宜性，再不断地进展改进，写出游戏材料的多种玩法。使它的各种教育价值得到最大的发挥。4、七、八月参与撰写《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》课题报告，通过这次的课题研究，进步自己的业务程度。使自己向学习型，研究型，专家型教师开展。5、每周日抓紧进展进展自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇学习笔记。骨干教师个人学习方案3幼儿园骨干教师个人学习方案一可以有幸参加天津市幼儿园骨干教师第三期培训班的学习无疑对我来讲是一个新的机遇和挑战，在与同仁们的不断交流、思想的不断碰撞中，使我进一步感到了幼儿教育的开展速度之快以及自身的责任。为了更好地学习，使自己有所得、有所悟并做到学以致用，特制定以下学习方案：〔一〕关于学习班的学习1、按时参加本期学习班的学习，领会学习内容，认真做好记录。2、积极参加小组研讨活动，大胆发表自己的见解，汲取其他教师们的珍贵经历，促进自己的业务才能的提升。3、通过相关的理论观摩活动不断地反思自己，提升教育理念，进步自身的教育策略。4、配合本组的课题研究，与教师们分工合作，查找资料，积极进展理论研究，撰写有价值的论文或经历报告。5、做好方案、反思、教学案例的整理工作，及时将自己的所思所想发表到博客中。〔二〕理论和书籍的学习1、再次认真学习《幼儿园教育指导纲要解读》及其它相关书籍，深化理解幼儿园五大领域教育目的内涵和各年龄班幼儿的实际开展程度，进步自身的教育教学才能。2、配合本期培训班的图书漂流活动，多读书、读好书，使之更好地为理论效劳。〔三〕在理论中的应用学习是为了更好的理论，我会将此次学习内容的精华运用到自己的实际工作之中，指导自己的理论，引领园内的其他教师共同进步，发挥骨干教师的辐射作用。幼儿园骨干教师个人学习方案二在这万物复苏的春季，我能有幸参加天津市幼儿园骨干教师培训工程第三期培训的学习，倍感荣幸。开学典礼上蔡主任生动的发动大会激起了我久违的学习冲动。接下来各位专家教师的发言更是使我坚决努力学习，认真参加培训的决心。班主任邹教师等教师们用独特的形式为我们上了第一次课，我们玩了久违的游戏，认识了的朋友，好似又回到了学生时代……从班主任的课程介绍中我认识到，此次培训意在培养一批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干教师，这次难得的学习时机，我将倍加珍惜。希望通过自身的努力，理论程度和专业才能都能得到一定进步。现制定学习方案一、自我现状分析^p1、优势：在幼儿园一线工作9年，大本学历，幼教高级职称。工作期间，曾担任大、中、小班教师。工作认真、踏实。理解每个年龄阶段幼儿特点，能尊重幼儿的原有程度和个性开展，科学有效地施行五大领域的教育，促进幼儿的全面开展。在日常教学中积极开展教科研工作，协助园内开展各项科研课题，同时也积累了一些研究的有效策略，有多篇论文在国家、市、区级获奖，有多项教育活动在市、区级获奖。2、缺乏：理论学习的意识不强，理论根底还需要进一步扎实。指导教师活动的才能还有待进步。二、个人开展目的1、加强专业理论学习，进步师德修养，树立科学的幼教理念，增强事业心和责任心。2、进步专业程度。学习先进的幼儿教育教学方法和教育经历。能驾轻就熟地掌控教学，灵敏应变，形成属于自己的教育风格。3、进步教科研才能。通过《幼儿园教育质量评价标准的研究》的专题研究，积累做科研课题的理论研究经历，掌握一些实用性强、操作性强的研究方法与手段，进步自身教科研才能。4、进步指导教师才能，促进教师专业化开展。与姐妹园的骨干教师多加沟通，学习其他园所和教师的先进经历。三、施行措施1、自主学习：阅读幼教专业理论书籍。认真撰写、教育活动随笔，积极与别人交流感想，开阔视野，进步自己的理论程度，更新教育理念。备选书目*教育理论：《教育学》、《心理学》、《学前教育学》、《儿童心理学》、《学前游戏论》、《中国教育改造》、《儿童开展》、《教育心理学《教育科学与儿童心理学》等。*幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗边的小豆豆》、《幼儿教师88个成功的教育细节》、《给教师的建议》、《成长在路上》、《教师的20项修炼》、《影响教师一生的100个好习惯》、《优秀幼儿教师教育艺术99例》、《幼儿园教育的50个细节》等。*幼教杂志：《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等。*各领域优秀教案、教育活动录像。2、参与式学习：珍惜每一次参与式学习的时机，在学习过程中，认真考虑教师提出的问题，积极参与研讨。多于姐妹园所沟通交流，学习其他园所和教师的先进经历。3、小组研修：结合小组研究课题《绘本教学的指导策略研究》的专题研究，通过各种方式查阅相关资料，学习多种科研方法，为科研提供理论根据，开展课题《关于绘本教学中有效性提问的研究》评价标准的理论操作与研究。进步团队意识和与人合作才能。4、向专家、指导教师学习：学习专家、指导教师的先进教育理念，并不断反思，结合自己的实际工作不断改进、提升。5、在教学理论中不断提升：认真记录培训内容，勤考虑，多理论，在教学理论中不断锤炼自己，努力成为理论、理论都擅长的专家型教师。我深知教育教学这门艺术永无止境，我将在以后的培训过程中虚心学习、认真考虑。通过学习新的知识，引入新的教学理念，进步自己的教学程度，充实自己，成为幼儿园教育改革的主力军。幼儿园骨干教师个人学习方案三在这春天降临，万物复苏的季节里，幼儿园骨干教师第三期培训开始了，我荣幸的成为了三期三班的一位学员，兴奋不已的我会珍惜这次学习的时机，让自己做到：学习、理论、收获、飞跃。一、自我剖析在幼教工作的十多年中，我经历的每一个岗位，努力的工作换来了一些所谓的工作经历，但是，我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵。如：学习的主动性、自觉性比较欠缺，总是找一些无关紧要的理由为自己开脱；教学方面的大胆创新有待改进，总在经历中生活，没有新意；教师自身的修养有待提升，总在被动的进展。如今我参加的骨干教师班的学习，以此为契机，学习、理论、收获、飞跃，让自己成为真正的骨干教师。二、学习的目的1、通过培训班的学习，进步自身理论程度，具有较强的专业理论功底。2、多读书，做到每月精读一本书，每天读一段有关幼教的文章，不断进步自身综合素质。3、实际教学中学会科学〔《将改革进展到底》观后感：改革的交响曲_观将改革进展到底有感〕合理的设计、组织施行教学活动，用专业的理论观察、分析^p与反思。在培训班中积极参与小组的各种研讨活动，不断进步践行理念的理论才能，较准确的把握教育行为。4、及时记录读书、学习、理论中的有感，不断反思、分析^p、调整。简单的一句话，就是通过学习，提升理念、掌握方法、打破自我，让自己有质的飞跃。三、详细措施1、读书方案〔1〕俗话说的好“好脑子不如烂笔头”，在每天读书的时候，要及时做好记录〔书中的内容和自己的感悟〕，让读书成为自觉地行动，成为生活中不可缺少的一部分。〔2〕多与别人的交流，在交流中书中的理念、方法就逐渐成为自己的东西，转化成自己思想的一部分。〔3〕每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的文章，并及时的反思、写出体会，每月写一篇读书感悟，让自己的学习留下脚印，做到学有所得。〔4〕读书与实际教学相结合，做到边学习边转变观念，及时反思。“读”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。2、培训学习的方案我们的培训方式多样：有专题讲座、参与式培训、小组研修、自主学习、展示与交流。我要在保持原有优点的根底上打破自己的墨守成规的老样子，做到〔1〕认真听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的及时向专家请教，并与理论相结合。〔2〕积极参与小组的各项研讨，多发表自己的观点、多听取借鉴别人的见解，感受集体的力量并达成共识，做到取舍、内化成自己的理念，为实际教学效劳。〔3〕每次学习后及时的反思、内化，写出感悟。〔4〕感悟的集体的智慧和力量，欣赏每位教师的才华，等待自己的成长与打破。3、专题研究方案我们组的专题研究是《区域活动中角色游戏策略的指导研究》，同时对另外两组的课题《绘本教学中的指导策略》《如何开展家长工作》感兴趣。因为这些课题都与我们的日常教学息息相关的〔1〕制定课题的研究的方案和步骤。〔2〕在实际教学中多理论，请教师们多给予指导，同时进展全面的观察记录，积累经历。〔3〕与教师们多沟通交流，互相学习和进步。〔4〕及时进展小结和总结，撰写性论文。半年时间很短，我会抓住每次的学习的时机，多学、多交流、多提升，同时将日常的工作也都当作的是学习理论的时机，理论理论相结合，促进自我的全面开展。骨干教师个人学习方案4阳春三月，我带着期待、冲动的心情参加了骨干教师培训班的学习，在短短一个月的过程中我就时时被钻研而不失活力的学风所吸引所感染。有人说“学习是一种领衔，是为自己心灵存款”，那么在短暂而厚重的培训班学习中，我将通过循进的学习踏实心态、丰实内涵。一、分析^p现状我于XX年参加工作，成为一名年轻的幼儿教师，虽然在幼教一线工作XX年有余，但辩证地说，这XX年多，是边工作边犯错误，边反思边学习进步，边鼓劲边向前进的XX年。在这期间，园所为我搭建了良好的平台，在挑战和机遇中自己得到了锻炼，成长得很快，工作得到了广泛认可，初步形成了自己的教育特色，并可以独立承担一些科研活动。但静下心来我也常会自检，剖析自己的缺乏，比方在日常学习上不够透彻，学习意识有待强化等，这都说明我在学习上将永远是一个“新人”，那么我想我会紧跟开展的需要以特色学习带动全面的开展，内化学风，促己提升。二、整体规划以第三周期骨干教师培训班培训方案为指导，全面贯彻培训学习方案，在培训过程中，通过学习提升师德修养，丰富知识构造，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与理论，做到课堂教学有质量；理论中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作。通过自己的努力，力争成为教坛名师和培训班的姐妹们一起攀登更新的宏伟目的。三、主攻方向1、以培训班集中学习为动力，把工作着眼点放在自身素质进步上，把落脚点放在教育理念的内化上，积极学习前沿知识，进步教学技能，为今后的开展储藏隐形能量。2、以小组研修为平台，在不断储藏知识和才能，进步自身素质的同时，把工作重心逐渐转到工作理论反思和提升上来，在教育教学活动中，积极讨论幼儿自理才能的有关特点，结合典型案例，进展分析^p汇总，形成专业分析^p理论。3、以图书漂流为契机，在日常学习中吸收相关理论，在教学理论中积累相关经历，积极参加教研活动，钻研优势学科的教学技巧，推出具有自己风格的教学策略，并可以在此学科领域起到推动作用。四、施行策略〔一〕立足学习，更新理念。1、认真学习有关专家引领的先进教育理念，进步自身教育素养，用前沿信息指导自身工作，定期撰写感悟体会，进步文化层次，注重在培训中锤炼自己；2、积极分享不同种图书的精华，加强业务学习、涉猎不同领域内容，拓展视野，提升自我学习力和践行力。撰写读书笔记，用理论指导理论，用理论升华理论，形成有特色的教育经历与论文；3、以网络交流为媒介，发表博文，分享经历，标准自己的教育行为，张扬自己的教育特色。〔二〕立足专题，促己提升1、坚持以日省的方式，学习有关有关幼儿自理才能培养方面的理论根据，形成学习笔记网络，为今后的小组研修提供支持。2、坚持以月写的途径，将工作心得上升为理论，争取在专题研究报告上有所显现。3、在教育教学中，将自理才能方面的原理性理论与典型案例相结合，以观察和分析^p的途径，积累教学经历，形成专业的视角和观点。4、汇总小组成员的的经历案例，形成代表性、针对性、推广性的研究报告。〔三〕立足效劳，放大影响以主人翁的姿态大胆承担小组组长任务，明确职责，勇于担当，做好效劳：1、在小组活动活动中做好研修的组织和效劳工作2、承担资料搜集，案例和论文撰写；3、进展小组专题研究方案、研究报告的执笔撰写工作骨干教师个人学习方案520xx年8月，我有幸参加了天津市第二批“骨干教师培训班”的学习。我将倍加珍惜这次难得的时机，全身心的投入到学习中去，实在进步自身教育教学程度。为了更好的完本钱次培训任务，在有限的学习时间里获得最大的开展，特制订如下个人学习方案：一、自我分析^p本人于1993年毕业于天津市二幼师，参加工作后一直坚持学习，20xx和20xx年先后获得全国高自考“小学教育”专科学历和“教育学”本科学历，20xx年晋升为幼儿园高级教师，并于20xx年5月任命为教学副园长。自参加幼教工作至今在教学一线工作了十二年，辅助行政管理五年，独立承担教学管理工作一年半。剖析自我，虽然能做到热爱幼教事业，对幼教工作有浓重的兴趣，有较强的求知欲和进取心，能积极主动地做好各项工作；在工作中有丰富的创造力和想象力，经常想出机智巧妙的方法解决问题，有很好的见解和较系统的方案，不依赖领导同事，能自己寻找解决困难的方法；有较强的学习和研究才能，根本能承担组织教研及对教师的指导与引领，但分析^p自己现有的专业程度，在教育教学理论方面有一定根底，对新《纲要》理念的理解比较理智、客观，在教育教学理论研究中，根本能理论指导理论，但没有到达一定的高度；虽然参与并独立承担过一些课题的研究，但均属于理论行动研究，缺乏科学研究方法的学习与运用。究其原因主要是：其一理论积淀不够，急需充电，尤其是对近几年国内外新的一些教育理念与理论研究的新成果，以及学前儿童生、心理特点与学习规律缺乏系统的学习与深化的认识；另外对于自己刚刚承担的教学管理工作，对于如何组织好教研、如何刚好的针对教师的困惑、需求与问题，开展有针对性的教研，从而有效提升广阔教师的专业程度方面欠缺专业的学习与提升。其二在教育教学理论和教学管理理论中，虽有一些想法与认识，也尝试了一些工作方法与策略，但缺乏及时的反思、整理与总结。二、开展目的〔一〕短期目的：〔骨干教师培训期〕1、加强理论学习，多读书，让读书成为一种习惯；并勤于记录读书心得与参与培训的感悟，尽量做到“学必记、记必思、思必行，行必果”。2、围绕本组专题与同伴们共同进展研究，主动探究，反思、搜集、整理相关的研究材料，撰写论文或案例，不断进步自己的研究才能及程度；并历经研究过程、学习研究的方法、获得研究结论、感受团队合作研究的气氛，为自己进展“十二五”课题的研究提供支撑。3、擅长发现优秀教师团队中每个人的优长，不断从同伴中学，集别人之长补己之短。〔二〕长期目的：力求自己由专业型、研究型教师向专家型教师转变。1、坚决教育信念，树立科学的教育理念，较全面的掌握幼教领域的专业知识和丰富的相关背景文化知识，全面提升综合素质，厚实专业文化底蕴。2、进步专业技能，能准确把握学前教育规律和儿童身心开展规律，能指导教师设计并组织符合儿童开展程度的课程与活动。3、进步学习才能、反思才能、研究才能、创新才能以及组织才能，形成先进的教学思想和独特的教学管理风格。三、详细措施1、端正参与培训的态度，保证出勤，不迟到，不早退，认真完成培训期间的各项任务，主动参与、深化考虑、认真对待、学有所成。2、利用每日早晚和周末时间进展自主学习。关注教育教学动态，阅读优秀教育教学网站，广泛涉猎国内外教育书刊，力争每两周精读一本书，结合阅读书籍与教学理论要撰写出10篇以上学习反思笔记；对每周的培训学习内容要定期进展梳理与消化，做到学有所思、学有所悟、学有所行、学有所获。3、积极参加培训研讨活动，认真聆听专家教师所做的相关报告内容，详细记录学习内容，用心感悟教育真谛，反思调整自己的教育行为，逐步提升自身的职业道德与专业素养，促进自己的专业成长。4、认真参与小专题的研究，在教研与科研中开展自己。与小组成员团结协作，借助学习契机、集体气氛提升自己综合技能包括文字撰写才能，教学教育研究才能，语言表达、沟通交流才能；专业知识的理解、运用才能等；并将研究所得定期总结，以获得有价值的研究资料，最终撰写成经历论文或研究报告。虽然这次培训班的学习只有短短的几个月，但我一定会非常珍惜这次的学习时机，并坚信在各位专家的引领下，在精英团队的互学互促中，在一次次挑战的磨砺中，我将迎来事业生涯的又一个转折点，向着更高的山峰攀登。骨干教师个人学习方案6随着春天的脚步，我来到了幼儿园骨干教师培训班，有幸成为三期三班的学员。我一定珍惜这个难得的时机，认真学习，吸收营养，充电加油，学以致用。这是我的学习方案：1、认真读书学习。把读书作为促进自己提升理论素养和专业化开展的需要，厚实自己的理论知识，指导教育理论。充分学习阅读“漂流书”，每月至少读一本书，并做到读书与反思相结合，读书与理论相结合，做好读书摘录、写下读书随感，好养成多读书、读好书的良好习惯。2、认真聆听专家讲座，更新教育观念，充实专业知识。做好记录，及时反思内化，在专家的引领与指导下，积极主动学习，提升教育理论才能。3、在小组学习研修中，积极参与，主动学习，认真考虑，多与大家交流，多向同伴学习，在与大家的互动学习中，进步教学理论与研究才能。4、积极参与我组《活动区中角色游戏指导策略的研究》专题研究，搜集相关研究资料，并与日常教育工作相结合，注重研究过程的扎实、有效，促业教科研才能的进步。5、认真撰写学习笔记、心得体会，及时反思总结，在学习、考虑、理论、研究中开展进步。骨干教师个人学习方案7XX年的这个8月，我又被提名参加骨干教师的培训，因为我的个人原来由第二期挪到了第四期。这使我感觉到压力更重，因为前面教师都说比较不轻松，课上需要大脑的竭力旋转，课下还要完成很多的总结书写活动——这正是我不愿做的事情。可又一想，这也是改变自我的一个很好的契机，帮助自己走出倦怠的一个时机，何不把它当做推进自己的一股动力呢？所以，首先我要端正思想和态度：自己是骨干教师，作为幼儿园的“第二期骨干教师培训对象”可以看出领导对自己的认可与重视。那么市里又投入这样的巨资，来搞这样一个进步全市幼教师资程度的活动，可见，幼教地位的`进步真的不知句空话。所以，自己从思想上要高度重视，时刻准确把握培训活动的目的，不断地修炼自己的师德修养，增强自己的事业心和责任感，树立科学的教育理念。进步自身的学习才能、反思才能、研究才能、创新才能，从而形成自己独特的教育风格。详细施行如下：一、认真学习相关的教育理论书籍——培训活动中提供的书籍；深一步解读《纲要》；《幼儿心理学》《幼儿教育》等丰富自己的理论以便为理论来指路。同时，运用自己的学习和理论来撰写学习笔记和反思。二、积极参加参与式研究与理论活动，在小组讨论中积极发言，起到小组长的带头作用。及时带着同组教师开展讨论、交流、操作等活动，以使大家都得到理论与理论的提升，从而有效地指导实际工作的开展。三、在理论中，用学习到东西进一步解读儿童行为，学习观察、理解儿童的各种行为和学习方法，并把自己的收获与疑惑大胆的与同伴们分享，做到“教育永不羞于问题”。希望得到教师和同伴的指导与帮助，让自己的实际工作才能更上一层。四、保证每次参与活动的时间和质量，记录每次活动的过程，写下每次活动的感受。保质保量的完成每一次的课上课下任务。骨干教师个人学习方案8爱每一个孩子是我们教师的职责。用心去呵护每一个孩子是我们的责任，我们衷心的希望：让他们在美妙的环境下快乐的学习、快乐的成长。将来的道路还很长，我们还要不断的努力去把我们的工作做的更完美、更完善。因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好！以下是我下学期的个人学习方案，有不到之处还望领导、教师们批评指正。1、进步自身的程度首先我将认真细心耐心的对待每个孩子，让幼儿体会到幼儿园也是他们的家，让孩子们喜欢来幼儿园，让孩子明白教师向妈妈一样保护着他们。其次