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文档简介

浅谈教师情绪对学生学习效果的影响在教学中，情绪是影响学习效果和学习成绩的一种重要因素。一、教学中教师情绪变化的原因及其表现。的。1、教学中教师积极情绪的表现：主要体现于面带笑容，语言生动，表情自然亲切，精神饱满，声音宏亮且讲解清晰，示范正确具有美感。教学中常用肯定的语言鼓励学生，课的组织严谨多样，教学态度认真，善于与学生情感交流等。2、教学中教师消极情绪的表现：主要体现于语言不生动，语调平淡，表情过于严肃甚至呆板，讲解含糊不清，敷衍了事，课的组织松散，精神不振，教学过程中容易发脾气，采用尖刻、讽刺语言或对学生进行责备，教学态度不认真等。二、教学中教师情绪对学生掌握知识的影响。就不可能受到良好的效果。而在这个过程中，教师起着主导作用，很1、教师积极情绪的影响：教学实践和有关研究说明，教师在、教师消极情绪对学生学习的影响：教师以消极情绪对待教（比如以请病事假甚至逃课的方式躲避学习）这样的情况在教教师以消极情绪对待教学，课的组织、教法等必然会松松散散，不严谨，教学态度上漫不经心，敷衍了事。由于教师不认真，也会在学生心理上产生过于放松或是无所谓的心理状态，同样影响了学生对所学知识的掌握。三、教师应保持良好的课堂情绪心理教师的职业决定他要为人师表，处处做楷模。教师愈是热爱自己的职业，就愈要加强自身的修养，严格要求自己。职业特点要求教师不能为自己的情绪所左右，这样在日常同学生的交往中才会保持平和的态度，在课堂上才能避免不良情绪的产生。1即使是内心有痛苦、有悲伤，身体有疾病，在课堂上也要把那些烦恼抛到九霄云外，不让内心的怨恨、忧愁、焦虑表露出来影响学生。要烦闷心理、急躁心理、激动心理等消极心理的产生。2、培养良好的性格：一个教师学识渊博，具有幽默、风趣、豁达、爽快的性格，容易和学生打成一片，同学生感情融洽、心灵相通，这对学生的学习是有利的。教师有了良好的性格，会遇事不怒，处事心胸宽阔，待人诚挚，就会经常保持良好的情绪状态。3、保持充分的自信：“自信是成功的第一秘诀。”教师走进课堂应胸有成竹，从容

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