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浅谈教师情绪对学生学习效果的影响在教学中,情绪是影响学习效果和学习成绩的一种重要因素。一、教学中教师情绪变化的原因及其表现。的。1、教学中教师积极情绪的表现:主要体现于面带笑容,语言生动,表情自然亲切,精神饱满,声音宏亮且讲解清晰,示范正确具有美感。教学中常用肯定的语言鼓励学生,课的组织严谨多样,教学态度认真,善于与学生情感交流等。2、教学中教师消极情绪的表现:主要体现于语言不生动,语调平淡,表情过于严肃甚至呆板,讲解含糊不清,敷衍了事,课的组织松散,精神不振,教学过程中容易发脾气,采用尖刻、讽刺语言或对学生进行责备,教学态度不认真等。二、教学中教师情绪对学生掌握知识的影响。就不可能受到良好的效果。而在这个过程中,教师起着主导作用,很1、教师积极情绪的影响:教学实践和有关研究说明,教师在、教师消极情绪对学生学习的影响:教师以消极情绪对待教(比如以请病事假甚至逃课的方式躲避学习)这样的情况在教教师以消极情绪对待教学,课的组织、教法等必然会松松散散,不严谨,教学态度上漫不经心,敷衍了事。由于教师不认真,也会在学生心理上产生过于放松或是无所谓的心理状态,同样影响了学生对所学知识的掌握。三、教师应保持良好的课堂情绪心理教师的职业决定他要为人师表,处处做楷模。教师愈是热爱自己的职业,就愈要加强自身的修养,严格要求自己。职业特点要求教师不能为自己的情绪所左右,这样在日常同学生的交往中才会保持平和的态度,在课堂上才能避免不良情绪的产生。1即使是内心有痛苦、有悲伤,身体有疾病,在课堂上也要把那些烦恼抛到九霄云外,不让内心的怨恨、忧愁、焦虑表露出来影响学生。要烦闷心理、急躁心理、激动心理等消极心理的产生。2、培养良好的性格:一个教师学识渊博,具有幽默、风趣、豁达、爽快的性格,容易和学生打成一片,同学生感情融洽、心灵相通,这对学生的学习是有利的。教师有了良好的性格,会遇事不怒,处事心胸宽阔,待人诚挚,就会经常保持良好的情绪状态。3、保持充分的自信:“自信是成功的第一秘诀。”教师走进课堂应胸有成竹,从容
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